陳曉琪內(nèi)心有忐忑,，但是緊咬牙關(guān),，表現(xiàn)得淡定自若,，繼續(xù)口若懸河，道：“這么多國(guó)家,，各自的地理自然環(huán)境,，歷史發(fā)展、人口,、種族,、信仰、政治形態(tài),、文化,、科技,、綜合國(guó)力等方面情況各不相同,，但是落后國(guó)家或地區(qū)人民的日子都很不好過，在聯(lián)合國(guó)上也沒啥話語(yǔ)權(quán),。

　　具體一些,，每個(gè)國(guó)家從中央到地方都有各個(gè)政府部門，監(jiān)管著國(guó)家的公共事務(wù)和涉及民生的各個(gè)領(lǐng)域,、行業(yè),。跟老百姓生活密切的就是市場(chǎng)啦，有很多行業(yè)圍繞廣大人民的衣食住用行,、休閑娛樂展開,，不斷生產(chǎn)商品和進(jìn)行技術(shù)革新、以及發(fā)展,。身邊還有重要的公共服務(wù)領(lǐng)域,，譬如醫(yī)院、學(xué)校,、圖書館等等,。高中以前都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)常識(shí)，大學(xué)以后就要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)和技能,。還有很多豐富的知識(shí)信息通過電子,、音像、紙質(zhì)等載體,，又通過圖書館,、實(shí)體書店、電子書城,、電視臺(tái),、廣播電臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)傳播給大眾,。

　　舉個(gè)例子,，亮亮通過學(xué)習(xí)成為機(jī)械類的工程師,，可能會(huì)進(jìn)入此領(lǐng)域的公司從事設(shè)計(jì)、制造等工作,，公司的產(chǎn)品會(huì)投入到工業(yè)制造領(lǐng)域或者供居民日常使用,，政府會(huì)有工業(yè)和信息化相關(guān)的各級(jí)部門監(jiān)管企業(yè)生產(chǎn)和行業(yè)發(fā)展。你也可以畢業(yè)通過考試選拔進(jìn)入政府相關(guān)部門從事監(jiān)管工作,，或者深造做老師,，教育培養(yǎng)學(xué)生，為國(guó)家機(jī)關(guān),、社會(huì)和企業(yè)輸送人才,。如果有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和研究成果就可以發(fā)表論文或?qū)憰堰@些經(jīng)驗(yàn)技術(shù)奉獻(xiàn)給社會(huì),，融入人類共有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)體系之中,。人類社會(huì)運(yùn)行大體就是國(guó)家行政機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)管職能,，百姓安居樂業(yè),；社會(huì)各個(gè)行業(yè)運(yùn)行發(fā)展平穩(wěn)，相互影響,、促進(jìn),、協(xié)調(diào)、合作,，共同為社會(huì)大眾提供物質(zhì)和精神文化價(jià)值,；社會(huì)有分工，人們各司其職,，認(rèn)真工作換取報(bào)酬養(yǎng)家糊口,，并開展精神文化娛樂生活。就個(gè)人工作類別來說,，有行業(yè),、職業(yè)劃分，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)收入和個(gè)人綜合能力差異,，人類也有階級(jí)層次區(qū)分,，這些挺復(fù)雜，以后你會(huì)逐漸了解明白一些,。

　　人類個(gè)體也很復(fù)雜,，人的內(nèi)在有靈魂、有精神,、心理,、情感世界，由內(nèi)而外反映出人的品質(zhì),、心智,、能力,。人類中有好有壞，絕對(duì)的好和壞也沒有,，只是有的人好的部分多一些,，有的人壞的部分多一些，或者不好也不壞,，真是不同層次的黑白混合甚至五顏六色,、五彩斑斕。

　　從生物學(xué)角度來說,，動(dòng)植物,、以及人的肉身也是充滿奧秘，大腦,、基因,、器官的功能等等很多都沒搞明白。雖然人類肉體感官有限,，譬如用儀器才能“看到”聲波,、細(xì)胞,、分子等微觀世界的東西,。即便是來自太陽(yáng)的自然光，也是由7種顏色組成的,，你看過雨后的彩虹,，自然世界和人類自身都充滿神奇，等待人類不斷探索,。

　　人類肉體脆弱渺小,，但是人的內(nèi)在世界可以很廣闊，大腦,、心靈的空間仿佛宇宙,，精神也可以充滿力量。人在不成熟的時(shí)候會(huì)充滿好奇,，外向探尋已知的未知,、未知的未知，成熟后也會(huì)保持好奇心,，但是會(huì)外向探索世界與內(nèi)向發(fā)展自身同時(shí)進(jìn)行,。

　　總之，我們?cè)谶@個(gè)世界中,，保持謙卑,，但不要自卑，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，找準(zhǔn)位置和角色,，確保生存,，并合理爭(zhēng)取更好的生活。有空我們可以一起熟悉一下‘馬斯洛需求層次理論’,、‘威爾伯四象限’作為人生不同階段過程和對(duì)世界認(rèn)知的參考,，要學(xué)會(huì)爬到巨人的肩膀上眺望世界！”

　　“啊……‘如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些,，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?，這話不是牛頓說的么？媽媽,，那你希望我成為什么樣的人,？巨人嗎？”陳曉琪聽了,，心想,，以后還要逐漸教會(huì)他恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)交流，別輕易揭短,。另外,，據(jù)說牛頓一輩子都沒過性生活呢，果然天才都是怪怪的,，可見為娘的知識(shí)面還是比小毛孩要廣博,。