“媽媽,，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)要注意哪些方面呢？”
“學(xué)習(xí)是要持續(xù)一生的,，可以說(shuō)是持久戰(zhàn),、馬拉松，循序漸進(jìn),、持之以恒,，而且做到張弛有度、不疾不徐,、穩(wěn)扎穩(wěn)打,、氣定神閑就好啦。逃避,、排斥學(xué)習(xí)會(huì)痛苦,，也會(huì)帶來(lái)消極的后果，所以要讓學(xué)習(xí)和思考成為人生的重要部分,，將學(xué)習(xí)融入到你的人生之中,。知識(shí)、智慧就是世界上精華美好的重要部分，主動(dòng)去探尋,、擁抱,、學(xué)習(xí)它們。
就像之前所說(shuō),，以享受游戲,、挑戰(zhàn)突破自我的心態(tài)去玩逐漸升級(jí)、難度增強(qiáng)的高級(jí)別,、高等級(jí)的學(xué)習(xí)游戲,，各種文字、數(shù)字,、信息等等游戲,，開(kāi)發(fā)大腦和思維。學(xué)習(xí)是一個(gè)人的事情,，可以盡情嘗試,、拓展、挑戰(zhàn),，不怕出錯(cuò)和失敗,，精神、思想,、思維層面和認(rèn)識(shí)世界,、提升能力方面的收益絕對(duì)豐厚，一丁點(diǎn)都不像大人們?cè)诠ぷ?、具體實(shí)踐中慎之又慎,，小心翼翼。這些學(xué)習(xí)的收益未必能直接帶來(lái)金錢收入,，但是人的追求除了滿足基本生活溫飽,、進(jìn)一步提升品質(zhì)之外，更應(yīng)注重精神層面啊,。當(dāng)然啦,，錢財(cái)富有的人未必是優(yōu)秀的人，但是優(yōu)秀又有聰明智慧且勤奮的人一定不會(huì)貧窮,。
具體要做的就是上課認(rèn)真聽(tīng)講,、完成作業(yè)，在家的時(shí)候進(jìn)行課業(yè)的預(yù)習(xí),、溫習(xí),、復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí),，熟練掌握知識(shí)點(diǎn),，并且不斷思考,、總結(jié)、理解,、消化吸收,、構(gòu)建知識(shí)體系，嘗試在生活中應(yīng)用于問(wèn)題解決,，并且爭(zhēng)取創(chuàng)新和探索發(fā)現(xiàn),。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以逐漸獲得或養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)思維,、學(xué)習(xí)能力,；還能鍛煉自我管理、時(shí)間管理,、分段規(guī)劃,、執(zhí)行達(dá)標(biāo)、組織統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào)平衡的能力,；不斷克服學(xué)習(xí)困難，可以提高自制力和頑強(qiáng)的毅力,；通過(guò)跟老師,、同學(xué)探討問(wèn)題還能提升社交能力。
學(xué)習(xí)不僅能使個(gè)人獲得多方面的成長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)中還會(huì)激發(fā)潛力,、發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)和專長(zhǎng)，這對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇有重要的指導(dǎo)意義,。所以，學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、體驗(yàn)、思考越多,，越能夠了解自我內(nèi)心訴求,，更可以清晰明確知道自己未來(lái)前行的方向和目標(biāo)。
盡可能做到不要偏科,，一個(gè)人青少年時(shí)代是發(fā)散外放的時(shí)代,，對(duì)世界抱有興趣，在安全范圍內(nèi)盡可能去大膽探索,。成年后逐漸就要對(duì)外‘收心’對(duì)內(nèi)‘拓展’,，更專注內(nèi)在生活,，術(shù)業(yè)有專攻，在自身所涉及的領(lǐng)域內(nèi)追求高廣精深的發(fā)展,，控制對(duì)外的探索方向,，畢竟世界太豐富且復(fù)雜了，瞬息萬(wàn)變,，但是人生就這么不短不長(zhǎng),，要明確知道自己要什么、要做什么,。
各個(gè)課程的方向不同,，多方面發(fā)展可以充分應(yīng)對(duì)日后不同場(chǎng)合的思維轉(zhuǎn)換。語(yǔ)文課上的文學(xué),、詩(shī)詞,、小說(shuō)，以及音樂(lè)課,、美術(shù)課上讓同學(xué)欣賞的藝術(shù)作品,，情感充沛，非常浪漫或情緒激昂,、富有情懷,，充滿了超現(xiàn)實(shí)的想象和幻想。文藝思維,、感性思維可以讓人感受美和創(chuàng)造美,，美是最高級(jí)的精神享受。
但是,，現(xiàn)實(shí)生活大多數(shù)時(shí)候是非常嚴(yán)謹(jǐn),、枯燥和充滿激烈甚至殘酷競(jìng)爭(zhēng)的。為了應(yīng)對(duì)和處理好身處的客觀環(huán)境中的各種實(shí)際情況和問(wèn)題,，則需要了解哲學(xué),、政法、經(jīng)濟(jì),、商業(yè),、管理、軍事,、科技等方面的知識(shí),，從而開(kāi)發(fā)、鍛煉理性思維,、邏輯思維,、發(fā)散思維、創(chuàng)造思維,、空間思維,、思維博弈等各項(xiàng)思維能力和獨(dú)立,、深度思考能力，拓展思維盲區(qū),，構(gòu)建思維體系架構(gòu),，進(jìn)行維護(hù)完善更新，讓思維根據(jù)情況精密高效運(yùn)行,?？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦、尼古拉特斯拉都會(huì)進(jìn)行思維實(shí)驗(yàn),，普通人應(yīng)該都無(wú)法想象他們的思維世界是什么樣的,。但是普通人也可以好好享受運(yùn)用和開(kāi)發(fā)大腦思維能力的樂(lè)趣。亮亮也可以試試在大腦里做一些思維實(shí)驗(yàn)??！譬如想象設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的機(jī)械玩具，再大致畫(huà)出來(lái),。
媽媽從小會(huì)根據(jù)課本和主要參考書(shū)的目錄建立知識(shí)體系,，熟練串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，考試的時(shí)候迅速明確解答題目要運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)是什么,，就很好答題了,。好多年后，也就是前幾年才知道這種學(xué)習(xí)方法就是應(yīng)用了所謂的‘思維導(dǎo)圖’,。
學(xué)習(xí)是既有意義又有意思的事情哦,！”