班主任一路想著，這和旺旺寫紙條的女生是誰？旺旺哪點(diǎn)會(huì)令女生喜歡呢,？該有多傻的女生才會(huì)和旺旺這樣的男生交往！班主任的腦袋里裝滿了問號(hào),。“哦,，對了,，該從哪里開始問起？”班主任走近辦公室前一瞬間,，腦中呈現(xiàn)這么一個(gè)大問題,，她停住了腳步，回頭看見旺旺,，一臉茫然,，一臉無辜樣，跟著班主任也停下來,，看著班主任的臉,，希望能發(fā)現(xiàn)班主任叫他進(jìn)辦公室的原因，但似乎一無所獲,。他看到班主任的臉上,，沒有往日那種神秘的、似乎洞悉一切的神色,，相反,，班主任在拿探究的目光觀察著他！好奇怪,，很詭異的一種感覺,，“班主任找我所為何事？”旺旺在思索著。

　　班主任最終決定,，把旺旺先叫到一個(gè)僻靜的小辦公室里,，這個(gè)辦公室平時(shí)沒固定的老師辦公，所以,，現(xiàn)在就是旺旺和他的班主任,，班主任和顏悅色地讓旺旺在她的側(cè)面一邊的位置坐下來。

　　“最近學(xué)習(xí)自我感覺如何?。俊卑嘀魅尾宦堵暽?，先不提紙條的事件,，主要是她還沒想好怎么提這件事情。她知道旺旺“狡猾狡猾的”,，直接問,，很可能一無所獲。

　　“還行,！”旺旺回答的很快,，他暗自想道：呵呵，原來班主任就是瞎關(guān)心關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀況啊,。

　　“平日學(xué)習(xí)有同學(xué)幫助吧,？”班主任盯著旺旺仔細(xì)觀察。

　　“這~應(yīng)該說有的,！”旺旺有點(diǎn)遲疑的回答,，他還沒弄清班主任這問的是啥情況，但他很快就干脆利落地回答了班主任,。

　　“呀,，旺旺同學(xué)人品很不錯(cuò)啊，快和老師說說,，都有誰這么好心幫助你,！”班主任想，快接近要問的主題了,。

　　“我的好朋友們呀,！”旺旺毫不猶豫回答。

　　“能給老師透露一下,，好朋友們都是誰么,？”班主任期待地問。

　　“比如自己班級的李同學(xué)啊,，我有時(shí)候會(huì)問他一些題目,。”旺旺一邊在想一邊回答班主任，他在想：班主任這么問,，是不是在查我抄作業(yè)的事情,？

　　“比如自己班？你這說得,，好像還有別的班也有你的好朋友,？”班主任不放過旺旺話中的一絲疑點(diǎn)。

　　“有??！”旺旺說的很得意，他想：班主任真是小瞧他了,，自己好朋友多著呢,！

　　“女同學(xué)也有吧！”班主任打哈哈,，看似漫不經(jīng)心的問,。

　　“這、這,、這,，能保密么？”旺旺露出一點(diǎn)異樣的表情,，就在一瞬間,。

　　“哦，看來旺旺有小秘密,？女同學(xué),？女朋友？”班主任一臉壞笑地看著問,。

　　“沒有,，沒有……”旺旺有點(diǎn)慌了，沒想到,，一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒有,，就被班主任戳穿。

　　“好吧,，那我們不說這個(gè),。你看我們班的幾個(gè)女生最近有啥情況么？”班主任顯然想知道那個(gè)紙條是自己班的,，還是其他班的,。毫無頭緒呢！

　　“老師,，你這是故意叫我做班級的小奸細(xì)?。　蓖@下心里有數(shù)了，原來班主任是向他打探班級情況??！可惜他錯(cuò)估了班主任的智商和情商，班主任在這么幾句談話中,，已經(jīng)有數(shù),，這個(gè)寫紙條的女生，八成不是自己班的,，但究竟是誰,，從旺旺嘴里不可能掏出來。

　　呵呵,，學(xué)生和老師真是“貓和老鼠”,，斗智斗勇的事情一直上演著，從未停止,。

　　“啊,，這怎么叫奸細(xì)呢,？這是關(guān)心同學(xué),，幫助同學(xué)的舉動(dòng)啊,！老師是信任你才向你打聽的呢,！”班主任很認(rèn)真地對他說。

　　“……”旺旺看著班主任,，做搖頭狀,。

　　“(ˉ▽￣～)切~~不說你就會(huì)教室吧！”班主任說著就站起來,，送客,！

　　旺旺看著情形，欲言又止,，但最終他還是轉(zhuǎn)身一言不發(fā)走出了辦公室,。