‘叮叮,。,。?！瘜W(xué)院的云板敲響,，各處散布的學(xué)生們迅速的回到課堂,，院子里立即就顯得空蕩蕩的。

　　“不如王爺?shù)轿业臅肯率终勔痪秩绾?？”鄭文渡山長邀請鳳霖?zé)睢?p>　　“下棋就算了,，本王想知道推薦來的先生們在學(xué)院里執(zhí)教怎么樣？是否擔(dān)當(dāng)?shù)钠鸾逃⒆觽兊闹厝?？”鳳霖?zé)畲藭r哪有下棋的欲望,。

　　“呵呵。,。,。王爺推薦的人自是不同,。以前咱們以為學(xué)者沾了政治會變得玩弄權(quán)術(shù)、沾了金錢就會俗氣起來,。但現(xiàn)在看則是不同,。”鄭文渡忽而感觸起來,。

　　“自學(xué)院和商戶合作以后,，才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不能僅僅以詩詞八股考量,，世事通達(dá)皆是學(xué)問,，人情歷練都可文章。

　　用經(jīng)營的方式改變以往的教學(xué),，使得鴻林學(xué)院起死回生,，而時政、軍事,、武術(shù)課,、經(jīng)算等課程，除了王爺派來的人,，我們還請了社會各界翹楚,，效果出奇的好。

　　王府來的邱先生講的律法和刑獄,、穆先生講的課稅和鈔法,、蔣先生說的誥令、條例,，林先生講的史記與道家,、溫先生講的關(guān)于進(jìn)出口貿(mào)易的《市舶法》等等，結(jié)合了時代和實際,，變得有趣而且近距離起來,。不僅是對于學(xué)生，就是老夫也是恍如開了一扇門窗,，增加了不少的眼界?。　?p>　　鄭文渡先生說起教學(xué)來,，如數(shù)家珍,，雙眼迸發(fā)出熱情來。他一生從事教育,，此時還如孜孜不倦的學(xué)者,，不停努力學(xué)著自己不熟悉的領(lǐng)域，其不愧為西南學(xué)界之首,。

　　“不瞞王爺,，就是我那夫人,，看著各位先生教學(xué)時的風(fēng)采，也是極為欽慕,。她已經(jīng)快五十歲的人了,，居然又拾起了琴藝，帶了一幫孩子們學(xué)彈琴和制琴,?！闭f起夫人梁居越女士來，鄭文渡先生滿是自得,。

　　梁居越原本是鴻林學(xué)院院長梁首乘的女兒,，年輕時候常做男子打扮，混于學(xué)生群里,，除了學(xué)問出眾外,，還學(xué)得一手琴藝，更是師從父親得了制琴絕技,。只是她的作品沒有外流,，只有極少數(shù)人知道。

　　梁院長的兒子卻不喜繼承學(xué)院,，他年輕時候外出游學(xué)時遇匪身亡,。梁居越在父母遭受打擊太大前后去世后，坐地招夫,。

　　當(dāng)時就有西南多位佼佼者參與了招選,，但出乎意料的是梁居越女士選擇了其貌不揚的鄭文渡先生。很多人不懂,，就是鄭文渡自己也是如墜云霧,，不明所以,。

　　后來他忍不住問到夫人這個問題,，梁居越女士回答，“我問了一個問題—鴻林學(xué)院如果辦不下去了怎么辦,？只有你一人是這樣回答的：想一切辦法,，哪怕是賣字，我也不愿先生的心血付之東流,?！?p>　　鴻林學(xué)院是梁山長的心血，也是鄭文渡先生為之付出一輩子的心血,，他后來果真為了鴻林學(xué)院淪落賣字為生的地步,。梁居越女士的回答如錘子一樣，把他當(dāng)初隨口一句話當(dāng)做誓言敲進(jìn)了他的骨血里,。她同鄭文渡一起為了鴻林操勞一生,，生死不悔,，這些事情在西南被傳為佳話。

　　“哦,？尊夫人一世操勞,，不改初心，當(dāng)真是位奇女子也,！”鳳霖?zé)畈挥煽滟澋?。“得了機會,，本王也想一飽耳福呢,！”

　　“唉~，說起這個,，老夫想起現(xiàn)在林先生正在講課,，今日好像是論道法之爭，很有意思的課題,。咱們前去聽一聽,？”忽然鄭文渡先生建議道。

　　林先生不就是姬風(fēng)華的化名‘林華’代稱,？一直知道華姐姐文學(xué)涉獵極廣,，但開課講學(xué)，還沒有聽過,。鄭文渡先生建議的很得汝陽王的心意,，二人緩步前行至一間教室后面，可以聽到課堂講學(xué)聲音,，又不露身影,。

　　“道法之爭一直存在，激化則是發(fā)生于一代偉帝秦皇時代,，當(dāng)時丞相大人主張以‘道家精神’治國,，有人知道‘道家精神’是什么嗎？”

　　“先生,，我知道---道可道,、非常道！”有位小童站起來搖頭晃腦的說,！惹得課堂笑聲一片,。

　　“先生，我知道---道生一,，一生二,，二生三，三生萬物?！庇形换㈩^虎腦的孩子憋足了勁大聲說,。

　　“呵呵。,。,。”先生和學(xué)生們都笑了,。鄭文渡和鳳霖?zé)钜矘妨恕?p>　　“不如咱們來看看王同學(xué)和李同學(xué)晨起早練的問題討論一番”教室里,，林先生也不急授課，給同學(xué)提出一個建議,。

　　晨起早練是好事,，但總是有孩子起不來，跟不上,。

　　小王大約十二三歲極是斯文有禮,，學(xué)習(xí)、修養(yǎng)都是很好,，但卻怯早練,，而李同學(xué)勇敢剛毅，學(xué)業(yè)差了些,，卻是好武尚勇,，早練積極。

　　小王清清嗓子,，“列來文以治國,，武以安邦，我認(rèn)為,，學(xué)文重要,，一日之計在于晨，晨起讀書,，功效十倍,。用大好的時光，興武練體,，很是浪費,。個人贊成改早練為晚練?！?p>　　“改你個錘子！你一個肩膀不挑四兩的半殘廢,，還治國,，都不用敵人來打，自己喘口氣就累死了,！去一邊,！”小李沖小王亮了亮拳頭,，嚇得小王往后趔趄一步，“先生,！他威脅我,！”

　　全班都哈哈大笑起來。林先生也是莞爾一笑,，“好了,！咱們不在課堂逞勇。下面講課了,?！?p>　　小王面色微紅退回座位，小李則是洋洋自得回了位置上,。

　　“道家思想極為豐富,，政治上,，道家首先提出了法,、術(shù),、勢,、利,、力等概念,，使先秦學(xué)術(shù)擺脫了理想主義,；道家還提出了因天循道,、守雌用雄,、君逸臣勞,、清靜無為、因俗簡禮,、休養(yǎng)生息,、寬刑簡政、刑德并用,、兼采百家等一系列的政治主張,，集中體現(xiàn)了中國古代社會政治學(xué)的精華。

　　另外道家莊派和朱派對政治也有影響,，使得文人形成了一種政治上“達(dá)則兼濟(jì)天下,，窮則獨善其身“的曠達(dá)態(tài)度。

　　但世人容易誤區(qū)的是：認(rèn)為道家求于無用,，居于下垢,，消極避世；認(rèn)為道家聽任自然,，無為便是無所作為,；還有就是認(rèn)為道家過于玄幻。”

　　“這些誤區(qū)使得激進(jìn)的君主主張“變法“,，主張變法革新,，要求加強君權(quán)，提倡以“法治“代替“禮治“,，積極發(fā)展封建經(jīng)濟(jì),，鼓勵“耕戰(zhàn)“，力求做到“富國強兵“,，以達(dá)到加強和鞏固地主階級專政的目的,。”

　　“代表之一的韓非指斥那一套“禮,、樂,、詩、書“的教條和“仁,、義,、孝、悌“的道德準(zhǔn)則都是“愚誣之學(xué)“,，“貧國之教“,，“亡國之言“，是致使國貧兵弱,，乃至亡國的根源,。造成人們的思想混亂，是非不分,，統(tǒng)治者如果兼聽他們的意見,，就必然引起亂子。

　　大多數(shù)時候,，統(tǒng)治者像秦皇說的那樣,，是“霸王道雜用之“?！?p>　　“在道-法之爭中,，最后秦皇采取了法家思想，提倡重法,、重勢,、重術(shù)，健全法制和君主的權(quán)勢,，駕御群臣,、掌握政權(quán)、推行法令的策略和手段,，察覺,、防止犯上作亂,，維護(hù)君主地位,。短時間內(nèi)使秦一躍為七國中實力最強的國家并最終實現(xiàn)了“六王畢,，四海一“的偉業(yè)?！?p>　　教室里,，娓娓敘述的聲音溫潤綿長，層層剝開問題的方式,，吸引住了一屋子的少年們聽講,，也傳到室外偷聽的二人耳里，鄭文渡先生邊聽邊點頭,，鳳霖?zé)钜彩敲媛段⑿Α?p>　　“林先生,，法家勝利了嗎？是不是說法家更好,？”

　　“法家勝利了,！但一段時間后，它也有不足顯示出來,。,。。就如前面王同學(xué)和李同學(xué)討論一樣,，道家學(xué)術(shù)紛繁多變,，不為底層人民理解，而法家主張‘律法公平公正’,，強調(diào)“不別親疏,，不殊貴賤，一斷于法“,。雖然簡單粗暴,，卻使得治國變得有法可循?！?p>　　課堂上,，隨著學(xué)生提問，林先生回答,，極為深奧的問題,，變得淺顯易懂起來，做學(xué)問,，其實就是這么簡單,。

　　偷聽二人組在下課前及時撤退，回到的山長的書房里,?！罢媸遣诲e?。÷犃窒壬v課,，總是有種耳目一新的感覺,。”鄭文渡先生咂咂嘴回味道,。鳳霖?zé)铧c頭認(rèn)同,。