五月,。

　　悶熱的天氣揮斥不去，就連最愛玩的孩童,，在這個(gè)時(shí)候都不愿意在街上亂跑。

　　廣城市,。

　　廣城第七高中,。

　　一間寬闊的教室內(nèi)，高三六班的學(xué)生正在進(jìn)行著本節(jié)課的學(xué)習(xí),。

　　只是他們學(xué)習(xí)的氛圍有些奇怪,，并沒有老師給他們講課，學(xué)生也沒有在積極的學(xué)習(xí)知識(shí)……教室里的學(xué)生,，都盤膝坐在一個(gè)個(gè)坐墊上面,，像是在閉目打坐。

　　教室前方的講臺(tái)上,，一支半米高,、嬰兒手臂粗的青色香火正在燃燒著,，青色的煙氣在教室上空盤旋,，整個(gè)教室里，都因此彌漫著淡淡的清香,。

　　這些學(xué)生,，正在進(jìn)行著‘腦靈域’的開發(fā)。

　　基因是個(gè)神秘的領(lǐng)域,，而大腦,，則是人體的重中之重。

　　早在數(shù)百年前,，當(dāng)生物學(xué)研究到基因?qū)哟蔚臅r(shí)候,，人類偉大的科學(xué)家們就已經(jīng)在進(jìn)行著腦部神經(jīng)元的開發(fā)工作了。

　　終于,，在兩百年前,，當(dāng)某個(gè)瘋狂的科學(xué)家在偶然間接觸并打開了‘腦靈域’這扇神奇的大門之后，緊隨其后,，異能者的時(shí)代到來了,。

　　“你說這些學(xué)生,，能有幾個(gè)成功打通‘腦靈域’，成為異能者,？”教室前方,，一直守衛(wèi)保護(hù)著學(xué)生修煉的兩位老師彼此交談起來。

　　‘腦靈域’位于大腦一個(gè)神秘的位置,，想要開發(fā)腦靈域,，必須要在一個(gè)絕對(duì)安靜的環(huán)境中才行，否則一旦有所失誤,，將會(huì)危害到大腦,，輕則會(huì)眩暈許多天，重則會(huì)變成白癡,，甚至有暴斃的可能,。

　　然而，這兩名老師交談的聲音極大,，似乎并不擔(dān)心會(huì)影響到學(xué)生一樣,。

　　這是因?yàn)椤谶@兩名老師的周圍，有一道無形的風(fēng)墻切割出了一個(gè)獨(dú)立領(lǐng)域,，風(fēng)墻雖然不會(huì)妨礙視線,，卻會(huì)屏蔽聲音的傳播……就是不知道這是屬于哪位老師的異能了。

　　“如今的‘腦靈域開發(fā)法’已經(jīng)是第四代功法了,，再加上我們還借助了清神香輔助,，六班這三十名同學(xué)里，按照普遍概率來說,，應(yīng)該能有三名同學(xué)成功開發(fā)出腦靈域,。”二人中,，腦瓜锃亮的老師說道,。

　　自從‘腦靈域’被發(fā)現(xiàn)之后，隨之也誕生了關(guān)于腦靈域開發(fā)的方法,。

　　在最初的時(shí)候,，第一代‘腦靈域開發(fā)法’的成功率只有萬分之一，也就是說,，在因人而異的情況下,，每一萬個(gè)人里，只有一個(gè)人能成為異能者,。

　　而如今‘腦靈域開發(fā)法’已經(jīng)推新到了第四代,，成功率也已經(jīng)提升到了十分之一，差不多每十個(gè)人里就有一個(gè)人能成為異能者。

　　“我看懸,，我估計(jì)著也就只有兩個(gè)人能成為異能者,。”另一個(gè)戴著眼鏡的老師說道：“除去某些天才之外,，對(duì)于普通人而言,，人類腦靈域開發(fā)的最佳年齡是十三到二十四歲，這些學(xué)生雖然處于最佳年齡,，但我們廣城市畢竟只是個(gè)小城市,，若真有腦靈域活躍度強(qiáng)盛的少年，也早就被大些大城市的特等高中錄取走了……所以說,，概率應(yīng)該低于普通概率,。”

　　“其他人我不知道,，六班那個(gè)叫林易的小家伙,，成為異能者應(yīng)該是板上釘釘?shù)氖虑椤,！惫忸^老師說道,，“這小家伙雖然還沒有打通腦靈域，但他腦靈域的活躍度太強(qiáng)烈,，甚至比一些只掌握了一兩個(gè)一階異能的G級(jí)異能者的腦靈域都活躍,。”

　　“希望我們?nèi)祟惸軌蛘Q生出更多的異能者吧,?！蹦莻€(gè)光頭教室嘆了一口氣，說道：“前些日子,，前線那邊好像出事了,，有一名S級(jí)異能者在某個(gè)異次元世界失蹤了?！?p>　　“S級(jí)異能者……那種大人物參與的事情,，我們也就只能仰望了,，什么時(shí)候我能成為D級(jí)異能者,，做夢我都會(huì)笑醒?！睅е坨R的教師說道,。

　　自從百年前空間風(fēng)暴爆發(fā)，產(chǎn)生出無數(shù)空間縫隙之后,，異次元世界,，就一直是人類無法繞過去的噩夢。

　　這些異次元世界憑借著空間縫隙與地球相連，里面生活的都是擁有文明的神秘生物……

　　當(dāng)然了,，并不是所有的異次元世界與人類都是敵對(duì)關(guān)系,，在近百年的發(fā)展中，人類甚至與一些異次元世界的生物達(dá)成了良好的外交關(guān)系,，但還是有不少異次元世界與人類的關(guān)系并不融洽,。

　　即使第四代‘腦靈域開發(fā)法’的成功率高達(dá)十分之一，人類百億人口里,，會(huì)誕生出近十億異能者,，可想要對(duì)付龐大數(shù)目的異世界，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用,。

　　畢竟,。

　　實(shí)力弱小的異能者，可沒機(jī)會(huì)進(jìn)入異次元世界,。

　　……

　　教室的最后方位置,，一個(gè)正在進(jìn)行腦靈域開發(fā)的學(xué)生忽然停止修煉，慢悠悠的睜開眼睛,。

　　這名學(xué)生樣貌清秀,，穿著簡單，皮膚干凈,，正是那兩名老師方才剛剛討論過的林易,。

　　“不出意外，我今天就能打通腦靈域,，獲得第一個(gè)一階異能,，成為G級(jí)異能者了，就是不知道會(huì)得到哪一領(lǐng)域的異能,?！绷忠讜簳r(shí)結(jié)束修煉，讓自己放松片刻,，為接下來打通腦靈域做準(zhǔn)備,。

　　打通腦靈域之后，將會(huì)獲得第一個(gè)基礎(chǔ)異能,，這是一個(gè)很重要的基礎(chǔ),。

　　目前聯(lián)邦已知的所有異能，大致可以分為五大類,，統(tǒng)稱為‘五大能力域’,。

　　這五大能力域分別是：類法術(shù)域、感知域,、格斗域,、靈能域,、神秘學(xué)。（注1）

　　異能者在開發(fā)異能的時(shí)候,，并不會(huì)因?yàn)槟芰τ蚨a(chǎn)生局限,，五大能力域的異能可以交叉獲得。

　　根據(jù)異能威力的強(qiáng)弱,，聯(lián)邦將異能以數(shù)字進(jìn)行劃分,，比如一階異能、二階異能,、三階異能……

　　數(shù)字越大,，表明異能威力越強(qiáng)。

　　同時(shí),，聯(lián)邦又把異能者以英文字母來進(jìn)行等級(jí)等級(jí),，G級(jí)等級(jí)最低，F(xiàn)級(jí)次之,，E級(jí)再次之……

　　當(dāng)林易正式打通腦靈域,，獲得第一個(gè)一階異能之后，他就可以稱作是‘掌握了一個(gè)一階異能的G級(jí)異能者’了,。

　　腦靈域開發(fā)分為兩個(gè)方向,。

　　第一是開發(fā)獲得新的異能。

　　第二是在原有異能的基礎(chǔ)上深入開發(fā),，提升異能的等階,。

　　實(shí)際上。

　　當(dāng)異能者開發(fā)腦靈域,，獲得新異能的時(shí)候,，這個(gè)新異能只會(huì)是最基礎(chǔ)的一階異能。

　　由此,。

　　異能者的綜合戰(zhàn)斗力也受到兩個(gè)方面影響,，一是自身掌握異能的多少，二是自身異能的等階,。