第四節(jié)課下課后，紀源剛拿起手機準備去網(wǎng)吧大殺四方,，就被老李叫住了:“紀源,，你就不用自己搬書了，你留下監(jiān)督她們兩個,，讓她們給你搬就好了,！一定要兩個人合作！”

　　其實老李本人是覺得女生不應(yīng)該干重活的,，但是,，為了班級的團結(jié)，所以他可以打破自己的原則,，說完,，他就走了出去。

　　留下紀源一個人呆呆的站著,。心里:,？？,？excuse me!老李,，等等，我可以自己搬,，我?guī)徒绨岫夹?，別讓我監(jiān)督。

　　但是老李回應(yīng)不了他,，倒是劉詩桐回應(yīng)了他:“紀源,，我?guī)湍惆釙桑　?p>　　江宋反應(yīng)很快的把自己的書包塞進劉詩桐的懷里,，然后把劉詩桐按坐在椅子上說:“書有點臟,，等一下弄臟你的衣服了！我?guī)退峋秃昧耍愎怨栽谶@里坐著,?！闭f完還摸了摸劉詩桐的頭。

　　紀源翻了一個白眼:???我的書比你的臉還白,，新得一個字都沒寫過,。

　　但是下一秒劉詩桐的反應(yīng)更讓紀源心塞，只見劉詩桐點了點頭,，認真的說:“嗯,！那我抱著你的書包，你的書包不臟,！很干凈,，很好看，很香,?！?p>　　紀源看著紅著臉對視的兩個人:哈嘍？,？,？還看得到這里有一個人嗎？

　　也許是因為這次的誤會讓兩個人嘗到了甜頭,，所以兩人上課的狀態(tài)就是這樣:

　　老李:“今天背誦課文,，各位同學(xué)十分鐘后把課文背給各自的組長聽，江宋就背給劉詩桐聽吧,！”

　　劉詩桐的文化分低,，但是她的語文成績卻是極好的。所以江宋背給劉詩桐聽倒也沒什么,，只是劉詩桐一轉(zhuǎn)過去問:“江同學(xué)……”還沒說完話江宋就會高傲的轉(zhuǎn)過頭,，不理她！

　　然后下課的時候,，江宋就戳了戳劉詩桐的背,，輕聲說:“劉同學(xué)，我會背了,?！?p>　　然后就是專注的看著劉詩桐的眼背:“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲,。窈窕淑女,，君子好逑。參差荇菜,，左右流之,。窈窕淑女，寤寐求之……”

　　紀源只想呵呵，人家要抽背的是蜀道難,！但這只是冰山一角:

　　老李:“剛剛默寫的詩句,，現(xiàn)在，大家交給組長改,，江宋和劉詩桐你們的作業(yè)就你們幫對方改吧,！”

　　劉詩桐剛拿作業(yè)本轉(zhuǎn)身喊:“江同學(xué)……”還沒說完，江宋抬頭瞥了她一眼,，無情的說:“不會”然后繼續(xù)低頭看著書,，轉(zhuǎn)著筆自己對答案！

　　下課后

　　江宋自己站起來,，走到劉詩桐面前,，雙手把作業(yè)奉上:“請劉同學(xué)指教,！”

　　劉詩桐笑了笑,，拿走作業(yè)，把自己的作業(yè)交給江宋:“也請江同學(xué)手下留情,?！?p>　　不久紀源就會聽到隔壁傳來:“哇！劉同學(xué)好厲害,，全對誒,！獎勵你三朵小花花，再額外獎勵你一顆心,，比心……”

　　當(dāng)然這還不夠,，不知道是不是老李受益的，所以英語就成了這樣:

　　英語老師:“江宋,，50分,。劉詩桐，120分,。誒,！江宋你把劉詩桐的試卷也拿下去！”看著拿了自己試卷準備要走的江宋,，立馬阻止,。

　　江宋就滿臉為難的拿著劉詩桐的試卷，走到劉詩桐面前,，把試卷扔到她的桌子上,，冷漠的說:“給！劉同學(xué)”

　　下課后,，江宋就會立馬走到劉詩桐的身旁拿過她放在桌子上的試卷,，放到嘴邊親了親，然后柔聲的說:“乖！爸爸沒扔疼你,！爸爸愛你,！”

　　歷史課做小測的時候

　　歷史老師:“劉詩桐同學(xué)，你能把你的筆借給江宋嗎,？”看著桌面上只有一張試卷啥也沒有的江宋,，有點恨鐵不成鋼。

　　劉詩桐立馬把自己最愛的那支筆拿給江宋:“江同學(xué)……”

　　江宋看都沒看劉詩桐一眼說:“我不喜歡帶著小兔子的筆,，幼稚,！”

　　下課的時候，江宋從劉詩桐那里拿過筆,，把筆藏到自己的書包里說:“給我了,！就不能再拿回去！”

　　數(shù)學(xué)課

　　數(shù)學(xué)老師:“劉詩桐同學(xué),，你把江宋掉在你旁邊的橡皮擦撿起來還給他可以嗎,？”

　　劉詩桐彎腰把橡皮擦撿起來，把它放在江宋的桌面:“江同學(xué),，你的橡皮擦,。”

　　江同學(xué),！

　　劉同學(xué),！

　　江同學(xué)！

　　劉同學(xué),！

　　一連一個多月,，紀源滿腦子都是江同學(xué)，劉同學(xué),，他看著自己準備要交的新作業(yè)本那剛寫上去的紀同學(xué),，有些絕望！

　　后記:希望你也能遇到一個自己一眼萬年的人,，剛好那個人也喜歡你,。