如今的大周并沒(méi)有國(guó)子監(jiān)這一“最高學(xué)府”，盛京倒是有一所書(shū)塾，其他的州府自然也有,，只是縱觀大周歷史,，謝瑯承認(rèn)這里有可取之處,，可弊端卻也不少,。

　　首先，這些書(shū)塾的學(xué)費(fèi)堪稱(chēng)昂貴,，普通百姓家的子弟根本就不可能跨入門(mén)檻，基本上都是家中富庶的公子哥們的專(zhuān)屬貴族學(xué)堂,，由此可知“寒門(mén)出狀元”是一件多難的事情,。

　　國(guó)家發(fā)展最缺的是什么，當(dāng)然是人才,。

　　她的最終目的很簡(jiǎn)單,，大周的子民，人人有飯吃,，人人有學(xué)上,，哪怕不為做官，至少也不能做文盲,。

　　“陛下圣明,！”四人抱拳捧哏,。

　　謝瑯無(wú)聲嘆息，“你們幾位可有什么意見(jiàn),？”

　　“臣等以陛下馬首是瞻,。”

　　“朕宣你們來(lái),，是具體商討大周學(xué)堂的問(wèn)題,，不是聽(tīng)你們來(lái)吹捧于朕?！敝x瑯板著臉訓(xùn)斥一句,。

　　眾人連忙做惶恐與虛心狀，令謝瑯不勝唏噓,。

　　可又能如何,，古代封建社會(huì)，本就如此,。

　　再加上之前數(shù)年大周那般情況,，他們謹(jǐn)小慎微也可以理解。

　　隨后,，謝瑯將自己的想法和他們四人詳細(xì)的說(shuō)了一番,。

　　大周學(xué)堂的第一步，并非招生,，而是令一些有功名在身的人先接受教育,，畢竟如今大周人才匱乏，即便是朝堂上的這幾十位朝臣,，在謝瑯眼里也完全不夠看,。

　　他們是懂得怎么種地，怎么治水,，還是知道怎么帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匕傩瞻l(fā)家致富,？

　　因此，大周學(xué)堂并非普通的授課,，而是相當(dāng)于一所高等學(xué)府,，說(shuō)白了，就是大學(xué),。

　　她曾經(jīng)是一名英語(yǔ)博導(dǎo),，其他學(xué)科也有所涉獵，只是后期的末世十二年,，這門(mén)技能幾乎算是廢了,。

　　無(wú)他，交通設(shè)施全部停運(yùn),，莫說(shuō)是出國(guó),，就算是去隔壁城市都是危機(jī)重重,，殺機(jī)四伏，英語(yǔ)徹底擱置下來(lái),。

　　不過(guò)她有未來(lái),，前兩天就讓未來(lái)整理一些在這個(gè)時(shí)代適用的學(xué)科，還需要一段時(shí)間,。

　　當(dāng)聽(tīng)到陛下說(shuō),，最先接受教育的是他們這些朝臣以及有功名在身的秀才舉人，頓覺(jué)心口發(fā)苦,。

　　當(dāng)年無(wú)數(shù)個(gè)寒窗苦讀夜都熬過(guò)來(lái)了,，誰(shuí)知道如今位居高官，卻已然要繼續(xù)讀書(shū),，而且還是陛下親自督促的,。

　　可敬王卻不覺(jué)得哪里不好，他本身就因?yàn)樽陨須埣驳膯?wèn)題,，很是喜歡讀書(shū)游歷,，比起朝堂，他更喜歡書(shū)房,。

　　提筆在紙上寫(xiě)了一行東西,，她遞給袁杰三人。

　　“可識(shí)得,？”

　　三人拿在手里左看右看,，甚至上下顛倒的看，卻只覺(jué)得滿(mǎn)頭霧水,。

　　“臣等愚鈍,，請(qǐng)陛下明示?！?p>　　“此乃數(shù)字,，自一到十。戶(hù)部整理賬目若是用到這種便利的記賬方式,，勢(shì)必會(huì)節(jié)省諸多時(shí)間,，你們覺(jué)得呢？”

　　敬王一聽(tīng),，趕忙接過(guò)來(lái)看了看，不需要懷疑,，面前所謂的數(shù)字真的是簡(jiǎn)便到了令人驚愕的程度,。

　　若戶(hù)部真的采用這種數(shù)字來(lái)記賬，摒棄繁瑣的字體計(jì)數(shù)方式,，做事效率將會(huì)大大的提升,。

　　隨后謝瑯又在紙上隨便的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),，將一張表格遞給四人，“看得懂,？”

　　四人連連搖頭,，這看似很簡(jiǎn)單，在他們眼里與鬼畫(huà)符無(wú)異,，哪里能看得懂,。

　　她畫(huà)的是一張會(huì)計(jì)常用的表格，一目了然,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，不管是收入還是支出都不會(huì)看錯(cuò)，也不需要擔(dān)心造假,。

　　她并非學(xué)財(cái)會(huì)的,，可母親曾經(jīng)是公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)，看得多了,，再聽(tīng)母親和她偶爾說(shuō)點(diǎn),，多少是懂得一些的。

　　聽(tīng)完謝瑯的話(huà),，在場(chǎng)幾人紛紛震驚不已,。

　　這真的是他們印象里的陛下？簡(jiǎn)直無(wú)所不能,。

　　“今有雉兔同籠,，上有三十五頭，下有九十四足,，問(wèn)雉兔各幾何,？”她又除了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　幾位大人面面相覷,，然后蘇潁道：“陛下,，可否允微臣等紙筆用一下?！?p>　　謝瑯點(diǎn)點(diǎn)頭,，雙喜上前給四人分別送上紙筆。

　　只見(jiàn)幾人拿著毛筆,，在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),，要么眉頭緊鎖，要么猶自沉思,。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,，謝瑯已經(jīng)慢悠悠的喝完兩杯熱茶，這才看到敬王擱下筆,，對(duì)謝瑯道：“陛下,，臣已經(jīng)算出,，雉兔分別為二十三與十二?！?p>　　其他三位大人此時(shí)額角已經(jīng)浮出汗珠,。

　　謝瑯起身緩步，看了看他們的紙張,，瞧見(jiàn)上面黑乎乎的一片,，有的甚至還畫(huà)了雞和兔子。

　　大周對(duì)術(shù)數(shù)不是特別看重,，甚至其他強(qiáng)國(guó)也基本如此,，可該教還是教，該學(xué)還是學(xué),，不說(shuō)別的,，入朝為官，這是最起碼的,。

　　然則卻并不會(huì)出這種令人七拐八繞的術(shù)數(shù)題,。

　　當(dāng)然在意程度就令人堪憂(yōu)了，畢竟科舉考試,，基本都是經(jīng)義與策論,，別國(guó)不說(shuō)，至少大周的科舉,，是沒(méi)有術(shù)數(shù)的,。

　　可數(shù)學(xué)的重要性，對(duì)謝瑯這個(gè)異世之魂來(lái)說(shuō),，絕不會(huì)說(shuō)沒(méi)用,，反而作用極廣且極重。

　　謝瑯把自己的答案遞給敬王,，“正確,。”

　　敬王比對(duì)了一下,，自己的紙上模糊一片,，而謝瑯的紙張上只有簡(jiǎn)單的答案。

　　見(jiàn)他似乎很詫異的眼神,，謝瑯道：“是否覺(jué)得答案我可能早已知曉,？那臨時(shí)換一下?！?p>　　同樣的問(wèn)題,，只是其中的數(shù)字做了更改。

　　之后她在極短的時(shí)間把答案算出來(lái)，倒扣在敬王面前,。

　　又是一番長(zhǎng)時(shí)間的安靜，最終敬王算出來(lái)的答案與謝瑯不同,。

　　“你的錯(cuò)了,。”謝瑯掃了一眼,，就宣布了結(jié)果,。

　　敬王蹙眉，“為何,？”

　　謝瑯持筆在紙上寫(xiě)了兩個(gè)方程式,，然后邊說(shuō)邊重新把這道題再次算了一遍，得出的答案未變,。

　　“這是什么,？”敬王只覺(jué)得似乎打開(kāi)了新世界的大門(mén)。

　　其他三位大人也滿(mǎn)腹好奇的湊上來(lái),。

　　“這是數(shù)學(xué)知識(shí),，算是數(shù)學(xué)領(lǐng)域里最簡(jiǎn)單的?！彼?dāng)年初中學(xué)的,，可不是很簡(jiǎn)單嘛。

　　簡(jiǎn)單,？這哪里簡(jiǎn)單了,？對(duì)他們來(lái)說(shuō)跟天書(shū)沒(méi)區(qū)別。

　　“目前大周的科舉存在很多弊端,，你們學(xué)這些,，對(duì)造福百姓沒(méi)有什么太大的幫助。因此,，朕才決心設(shè)立大周學(xué)堂,，最初只為你們這些有官職和功名在身的人教授，等學(xué)有所成后,，在派遣到全國(guó)各地,，掌管下面的學(xué)堂。朕的本意你們心中了然,，為大周選拔人才,，已經(jīng)是迫在眉睫，刻不容緩的事情了,，誰(shuí)若是在這件事上給朕掉鏈子,，朕決不輕饒。尤其是不得有排除異己的想法，日后政見(jiàn)不同可以坐下來(lái)慢慢商討,，總能找到兩全其美的方法,，可若以政見(jiàn)不同而耍隱私手段，斷然容不得,?！?p>　　“臣等謹(jǐn)遵圣明?！?