安石村的孩子最近很奇怪，下了學(xué)堂之后便飛奔回家習(xí)字,，這是好事不假,，可也多了很多壞事,。

　　比如,，最近挨揍時(shí)總會(huì)說(shuō)些“三十年河?xùn)|,，三十年河西”之類(lèi)的胡話,。

　　家長(zhǎng)們聚集在王村正家中,，紛紛討論這兩天孩子的反常舉動(dòng),。

　　“王村正，你快管管吧,?！?p>　　“我家孩子是不是瘋了？竟然要吞灶底下的火,?！?p>　　“這算什么，我家孩子竟然帶了一條蛇回來(lái),，還天天和它說(shuō)話,，帶著一起睡覺(jué)?！?p>　　“我家孩子也是,，還非說(shuō)那條蛇是他老婆，這可怎么辦……”

　　王村正看著面前嘰嘰喳喳的村民,，很是頭疼,。

　　他也滿肚子疑惑，王石頭這些天回家,，甚少再去找祝初瑤玩鬧,，蹲在家里的院中，不斷用樹(shù)枝畫(huà)些東西,。

　　甚至還把院中的木柵欄拆下一塊,，背在背上，偶爾拿在手中揮舞,，嘴里喊道什么焰分噬浪尺,。

　　要是心疼這是自家血脈,，早就架在火上燒了。

　　小神醫(yī)授課期間,，給孩子帶來(lái)的改變太多太多了,。

　　不僅僅是壞的，還有不少好的,。

　　從前頑劣不堪的孩子,，如今竟然乖巧懂事起來(lái)，偶爾嘴中還會(huì)蹦出一兩句聽(tīng)不明白,，但是莫名覺(jué)得很厲害的話,。

　　可小神醫(yī)畢竟瘋過(guò)，那天在曬場(chǎng),，大家親眼所見(jiàn),。

　　這些天孩子的表現(xiàn)，證明了小神醫(yī)的瘋是會(huì)傳染的,。

　　比起學(xué)會(huì)大道理,，他們更希望孩子平平安安的度過(guò)一生。

　　而且,，家中的糧食越來(lái)越少,，孩子再不幫襯家里，日子就真的堅(jiān)持不下去了,。

　　王村正自然明白村民們的難處,，他看著他們，咬咬牙道：“這樣,，你們回去和自家孩子商量一下,，若是孩子不愿意上學(xué)，那就退學(xué),，若是孩子想讀書(shū),，那就咬咬牙讓他們讀，大人們勒緊點(diǎn)褲腰帶,，苦日子總能熬過(guò)去,。”

　　大人們互相看看,，無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭,，目前看來(lái)，只能如此了,。

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　　與此同時(shí),，林榛正在院子中刻著碳筆。

　　他接受的教育，并沒(méi)有教過(guò)如何使用軟筆,，對(duì)于毛筆,，他只知道最基本的握筆手法，寫(xiě)出來(lái)的字讓人不敢恭維,。

　　至于為何要刻碳筆,，自然是為了幫祝初瑤制作花燈。

　　乞巧節(jié)越來(lái)越近,，村子里的姑娘們都在準(zhǔn)備著自己的花燈,，而傳說(shuō)中，花燈越好看,，就越能尋到如意郎君,。

　　所以每年，這些姑娘們也在暗暗較勁,，比誰(shuí)的花燈最好看,。

　　傳說(shuō)是不是真的，林榛不知道,，他只知道,，他再也不敢最賤了。

　　這里的花燈,，類(lèi)似于他印象中的孔明燈,，四四方方,，多為八角八面,。

　　面上不僅要有七夕詩(shī)詞，更要有畫(huà),，這樣才能在一眾花燈里脫穎而出,。

　　祝初瑤只會(huì)寫(xiě)詩(shī)，對(duì)作畫(huà)不太擅長(zhǎng),。

　　自從林榛取笑她把鴛鴦畫(huà)成鴨子之后,，這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，就交給了他,。

　　林榛不會(huì)水墨畫(huà),，可只要有了碳筆，畫(huà)上一幅簡(jiǎn)單的工筆畫(huà)問(wèn)題也不大,。

　　他將燈籠紙皮撲在桌上,，手中線條簡(jiǎn)單勾勒，一副結(jié)構(gòu)草圖很快便浮現(xiàn)在桌上,。

　　林榛發(fā)現(xiàn),，他的記憶回放功能不僅可以用來(lái)回放記憶，更大大加強(qiáng)了他的手腦協(xié)調(diào)性，只要他腦中能夠清晰想到的,，手就一定可以完整做到,。

　　有些像后世的3D打印，或者說(shuō)機(jī)床加工,，他的手無(wú)比精準(zhǔn),，不會(huì)出現(xiàn)任何一絲失誤。

　　線條逐漸覆蓋草圖,，勾線,，描邊，加上陰影,，一副與山水畫(huà)相差甚遠(yuǎn),，重在寫(xiě)實(shí)的工筆畫(huà)躍然紙上。

　　正是一副應(yīng)景的牛郎織女鵲橋相會(huì)圖,。

　　林榛直起腰,，揉了揉手腕，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　他余光一瞥,，發(fā)現(xiàn)燈紙上還空了兩面。

　　他皺了皺眉頭,，花燈八面,，空上兩面定然不好看，可寫(xiě)些什么呢,？

　　林榛思索片刻,，提筆在紙上寫(xiě)下《鵲橋仙》。

　　對(duì)于抄書(shū),，他絲毫不臉紅,，反正秦觀看起來(lái)也不會(huì)出現(xiàn)了，抄就抄了,。

　　正好一頁(yè)上闕,，一頁(yè)下闕，填補(bǔ)了燈紙上的空白,。

　　林榛放下筆,，悠閑地走到院中，坐在板凳上享受著快要落山的陽(yáng)光,。

　　秋季下午的陽(yáng)光格外舒適,，他不一會(huì)兒便在院中，靠著墻睡著了,。

　　祝初瑤走出屋子,，看到林榛睡在院中，悄悄走過(guò)去，替他覆上一件衣物,。

　　她左右望望,，走到桌旁，看著紙上線條簡(jiǎn)單,，但莫名清晰的黑白畫(huà),，臉上爬滿了不可思議。

　　淡淡星光背景下,，一條橫貫天際的鵲橋上,，兩位佳人相擁于霄漢。

　　沒(méi)有色彩,，也沒(méi)有很復(fù)雜的線條,，但僅僅是這幾筆簡(jiǎn)單的勾勒，卻將意境和畫(huà)面全部表達(dá)出來(lái),。

　　順著紙皮往下看,，一首瘦金體鵲橋仙綴在末尾，獨(dú)特的硬筆行筆方式,，獨(dú)特的字體,，獨(dú)特的墨痕，還有醉人的《鵲橋仙》,。

　　祝初瑤微張小口,，滿臉不可思議，喃喃道：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),，又豈在朝朝暮暮……”

　　她回頭看著安眠中還帶著一絲笑意的溫潤(rùn)書(shū)生,，心中激起千層浪，究竟還有什么,，是他不會(huì)的……

　　廚藝,，畫(huà)技,，書(shū)法,，詩(shī)詞，教學(xué),，甚至能和黃婆斗法,，能和縣令斗嘴。

　　普通書(shū)生會(huì)的,，他會(huì),。

　　普通書(shū)生不會(huì)的，他還會(huì),。

　　模樣又如此出眾,，這……，還給其它書(shū)生活路嗎？

　　清晨,，林榛走近學(xué)堂,。

　　和昨天一樣，學(xué)堂中坐的整整齊齊,，安安靜靜,。

　　但林榛敏銳地捕捉到了空氣中的一絲壓抑。

　　他看著熊孩子們,，笑道：“今天這是怎么了,？”

　　坐在前排的陳小狗微紅著眼圈，臉上浮現(xiàn)出他這個(gè)年紀(jì)不該有的沉重,。

　　林榛看了看,，點(diǎn)名道：“陳小狗，你來(lái)說(shuō)說(shuō),，這是怎么了,？”

　　對(duì)方站了起來(lái)，壯實(shí)的肩膀慢慢出現(xiàn)一絲顫抖,，聲音中也帶著一絲哭腔,，緩緩道：“林先生，我們要……要……”

　　林榛有些好奇,，“要聽(tīng)故事,？”

　　陳小狗搖搖頭，紅著眼圈看著他,，囁嚅道：“爹娘不讓我們?cè)偕蠈W(xué)了,。”

　　林榛怔了怔,，回過(guò)神之后,，看向所有的孩子，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)巳硕加兄嗤谋砬?，就連王石頭臉上也帶著一絲沉重,。

　　他嘴巴張了張，不知道說(shuō)什么好,。

　　這種情況,，林榛太熟悉不過(guò)了，在他支教的那個(gè)山村中,，很少有學(xué)生能完成學(xué)業(yè),。

　　因?yàn)椋舨槐M早幫襯家中,，他們連生活都維持不下去,。

　　林榛咬咬牙,，臉上罕有的浮現(xiàn)出一絲不甘。

　　很快,，臉上的不甘隱去,，他臉上又浮現(xiàn)出熟悉的溫和笑容，笑道：“你們想不想上學(xué),？”

　　陳小狗帶頭,，熊孩子們齊齊點(diǎn)頭，無(wú)比認(rèn)真,，無(wú)比用力,。

　　林榛看著他的學(xué)生，笑道：“那你們放心,，大人們的事,，由大人去解決，我會(huì)找他們談?wù)劦??！?p>　　學(xué)堂上空好像籠罩一片陰霾，影響著林榛和孩子們,。

　　他強(qiáng)打起精神,，說(shuō)道：“我們今天不學(xué)新內(nèi)容了，上次的故事講到了哪里,？我們接著說(shuō),，好不好？”

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