第三十七章:新的傳承,，儒法兼并
方遠(yuǎn)閉著眼睛坐在椅子上,，同時(shí)右手不斷的敲擊著桌面,。
歷史中一個(gè)又一個(gè)人物從他的腦海中劃過,。
春秋大學(xué)既然要編纂一套獨(dú)特的教材,，并且還要容納百家學(xué)說,，那么下一位傳承就格外的重要,。
按照方遠(yuǎn)現(xiàn)在的神識承受能力,，春秋戰(zhàn)國的諸子是別想了。
戰(zhàn)國諸子幾乎都是半圣境界,，貿(mào)然傳承,，恐怕會有性命之危。
這就像是讓一名剛剛大一的本科生,，突然去接受院士的知識,，腦子不崩才怪。
0到0.5的突破是妖孽,，可是0到1的突破,，那帶來的將會是天翻地覆的變化。
方遠(yuǎn)喃喃自語:“目前國內(nèi)的需求是一批可以為官的人才,。官場腐敗,，必須要用猛藥才可以挽回百姓對朝廷的信心，那么必須要用法家了,?！?p> 但是根據(jù)華夏的歷史經(jīng)驗(yàn)，法家如果單獨(dú)尊崇，那么王朝往往很快覆滅,。
秦就是一個(gè)很好的例子,，所以必須要用儒術(shù)加以制約。
所以接受的這一個(gè)傳承,，必須精通儒法,，并且還不是戰(zhàn)國諸子。
方遠(yuǎn)嘴角微微上揚(yáng),，思路越來越清晰了,。
一個(gè)人的身影漸漸的出現(xiàn)在他的腦海中。
雖然那一位口碑不是很好,，但是能力卻毋庸置疑,。
師從名師，畢業(yè)于頂尖學(xué)府,，工作經(jīng)驗(yàn)異常豐富,，還擁有一定的成就。
他的遺產(chǎn)還給后世王朝提供了巨大的政治效績,。
最主要的是,，這一位精通六經(jīng)，法家經(jīng)典,，再加上張遼記憶中的兵法知識,，春秋大學(xué)的基本框架就算是建立出來了。
至于其他的學(xué)科,，以后再慢慢的完善也不遲,。
畢竟沒有十全十美的方法，總會有一些瑕疵,。
既然想到了具體的方式,，方遠(yuǎn)也安心了許多，便坐在椅子上睡著了,。
今天一天實(shí)在是太累了……不僅僅是在身體上,，還有精神上。
房間中的燭光搖曳,，將他的影子拖得很長很長……
……
……
三日后
方遠(yuǎn)按時(shí)進(jìn)入腦海中的傳承空間,。
一進(jìn)茅草屋，他重新環(huán)顧了一下四周,。
發(fā)現(xiàn)里面桌子的上面這一次多了一個(gè)黑色硯臺,。
硯臺只有巴掌大小，如果不仔細(xì)的觀看,，估計(jì)會當(dāng)成一塊形狀奇怪的煤,。
方遠(yuǎn)走近硯臺,。
發(fā)現(xiàn)除了里面有三分之一的墨汁之外，別無奇怪之處,。
甚至這一塊硯臺都沒有花紋,，就像是一個(gè)制作時(shí)直接把中間掏空的劣質(zhì)品。
輕輕地將硯臺拿起來,，方遠(yuǎn)仔仔細(xì)細(xì)的打量,。
然而什么也沒有發(fā)現(xiàn)。
就像是一個(gè)普通的裝飾品,，看不出所以然來,。
無奈，將硯臺放下,，方遠(yuǎn)徑直的走向墻壁上那一幅空白的畫卷,。
“是時(shí)候讓這一方天地的人見識一下強(qiáng)秦的威力了！”方遠(yuǎn)朗聲說道,，語氣中還略微帶著一絲絲驕傲,，“始皇帝當(dāng)年一統(tǒng)六國，主要靠兩個(gè)人,。武將王翦,，文臣李斯,！”
“撲通,！”
雙膝跪在蒲團(tuán)上，鄭重一叩,！
“華夏方遠(yuǎn),，恭請左丞相！”
“嗡,！”
一道肉眼難以看見的金光在方遠(yuǎn)額頭觸碰地面的那一刻,，從額頭與地面接觸的位置驟然迸發(fā)，如同一道金色的閃電,，猛的覆蓋了茅草屋的地面,。
“嗡嗡嗡！”
一個(gè)又一個(gè)奇異的字符出現(xiàn)在地面上,。
字符形呈縱勢,，筆畫粗細(xì)劃一，勻圓齊整,，排列齊整,。
有的圓潤而略粗，還有的較細(xì)而圓勁挺直,。
方遠(yuǎn)定睛一看,，明白了地面上的符號,。
這是小篆！
始皇橫掃八荒之后,，統(tǒng)一的文字,。
抬起頭，墻壁上空白的畫卷早就已經(jīng)出現(xiàn)了圖畫,。
那是左右兩部分,，代表了兩個(gè)歷史事件。
左邊的畫作中,，一位少年正在一所巨大的學(xué)校中,，與同窗們交流學(xué)習(xí)。
右邊的畫作中,，一位中年人正站立在一間金碧輝煌的殿堂之上,，率領(lǐng)著文臣叩拜一位魁梧的皇帝。
正當(dāng)方遠(yuǎn)對著畫作發(fā)呆的時(shí)候,，突然從天邊傳來了一陣聲音,。
聲音似幽怨，似悲憤,，似感慨,，似悔恨……
“臣聞吏議逐客，竊以為過矣,。
昔穆公求士,，西取由余于戎，東得百里奚于宛,，迎蹇叔于宋,，來邳豹、公孫支于晉,。此五子者,，不產(chǎn)于秦，而穆公用之,，并國二十,，遂霸西戎。
孝公用商鞅之法,，移風(fēng)易俗,，民以殷盛，國以富強(qiáng),，百姓樂用,，諸侯親服，獲楚,、魏之師,，舉地千里,，至今治強(qiáng)。
惠王用張儀之計(jì),，拔三川之地,，西并巴、蜀,，北收上郡,，南取漢中，包九夷,，制鄢,、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn),，割膏腴之壤,，遂散六國之縱，使之西面事秦,，功施到今,。
昭王得范雎，廢穰侯,，逐華陽,，強(qiáng)公室，杜私門,，蠶食諸侯,，使秦成帝業(yè)。
此四君者,，皆以客之功,。”
……
方遠(yuǎn)仔細(xì)的聆聽這一陣悠長的聲音,，靜心感受李斯當(dāng)初的意氣風(fēng)發(fā)。
聲音誦讀越來越激動(dòng),，語調(diào)越發(fā)抑揚(yáng)頓挫,，就像是一位演說家正在進(jìn)行演講。
“臣聞地廣者粟多,，國大者人眾,，兵強(qiáng)則士勇。
是以泰山不讓土壤,，故能成其大,；河海不擇細(xì)流，故能就其深,；王者不卻眾庶,，故能明其德,。
是以地?zé)o四方，民無異國,，四時(shí)充美,，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也,。
……
今逐客以資敵國,，損民以益讎，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯,，求國無危,，不可得也?！?p> 聲音所誦,，正是地面上金色小篆表達(dá)的內(nèi)容。
這是當(dāng)初李斯的成名之作——《諫逐客書》,。
一文定江山,！
若不是此篇文章，嬴政只能是嬴政,，永遠(yuǎn)不會成為始皇帝,！
當(dāng)最后一個(gè)“也”字念完，緊接著的是一陣長長的嘆息,。
“唉,！”
“后生，吾這一生,，驕傲與悔恨參半,。驕傲助始皇一同天下，悔恨害死同窗,，助紂為虐,。未曾想到，死后多年,，竟還有機(jī)會幫助后人,。既然如此，吾便將吾之一生所學(xué),，盡授予你,！儒法兼并，孰先孰后,，全憑你的本心,。切記，切記,！”
“轟,！”
不等方遠(yuǎn)二次參拜,，畫卷上的內(nèi)容以及地面上的小篆，便一同化作了點(diǎn)點(diǎn)金光,，進(jìn)入方遠(yuǎn)的身體,。
這一次并沒有覺醒武將技，也沒有覺醒謀士技,。
方遠(yuǎn)真正得到的是李斯的治國才能,。
儒法經(jīng)典，儒家六藝,！