不論在街上,、公園里,、地鐵里或是家里，總能聽到媽媽對(duì)孩子如是說：
“干嗎呀,？”
“你就不能快點(diǎn)兒嗎,？”
“別磨嘰！做什么痛快點(diǎn)兒,，一天到晚磨磨嘰嘰的,！”
“問你話呢？說呀,！”
“你是怎么回事兒,？”
“快點(diǎn)兒吧，又遲到了,！”
“你看看你,！你看看人家！”
“你知道你考了多少分嗎,？”
“你怎么成天就知道玩兒呢？”
“別動(dòng),！”
“你就不能老實(shí)一會(huì)兒嗎,？”
“還玩手機(jī)，你看你眼睛都成什么樣兒了,？”
……
對(duì)以上,，孩子做出如是回答：
“好！”
“知道了,！”
王夢菲每每看到一個(gè)沖孩子著急喊叫的媽媽,，作為旁觀者她覺得這樣的做法不好，但以上訓(xùn)斥孩子的話她都說過,，她仔細(xì)檢討過,，以上沒有一句是她沒說過的。
沒事的時(shí)候,，媽媽都能心平氣和母慈子孝,，有事的時(shí)候，家家都是雞飛狗跳,。就光輔導(dǎo)作業(yè)這一項(xiàng),，便能足以證明,。
王夢菲每天回家看到兒子，都覺得好可愛,，等到開始輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候,，任何慈母都會(huì)變成母夜叉了。
“怎么回事,？”
“擦了重寫,！”
“你好好看看，五加二等于幾,？是六嗎,？”
“看清楚再寫！”
“擦干凈了,！作業(yè)本弄得跟擦屁股紙似的,。”
“干嗎呢,？想什么呢,？快寫吧！”
“坐好了,！”
“別玩兒鉛筆了,！”
“干嗎把橡皮掰成好幾塊啊,？”
“還玩兒,？快寫！”
“你看看表,，這都多長時(shí)間了,，還沒寫完？”
“你就不能痛快點(diǎn)兒嗎,？”
“趕緊的,！該干嗎的時(shí)候就干嗎！”
……
沒有一個(gè)媽媽不嫌孩子磨嘰的,，孩子一磨蹭媽媽就煩,，煩了就得訓(xùn)孩子?？珊⒆訛槭裁纯偸悄ツ\嘰呢,？很簡單，因?yàn)樽鳂I(yè)不是孩子的興趣愛好,，不是興趣愛好的東西孩子是不愿意主動(dòng)付出時(shí)間的,。別說孩子了，大人不也如此嗎,？王夢菲每次周末都計(jì)劃多備備課,，等到周末,，誰還想備課？還有,，每次放假前都對(duì)自己說,，假期里一定把下個(gè)學(xué)期的課件都做出來，等到真的放假了,，誰還想工作,？那些課件資料，都是平時(shí)點(diǎn)燈熬油做出來的,，誰不是被逼無奈也不想工作,。對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)是他逃不了的任務(wù),，能磨就磨,，能拖就拖。
小寶沒有一天是回到家就做作業(yè)的,。放了學(xué)第一件事是玩兒,，玩夠了回家，回家就累了,，累了就要休息,，休息夠了還要加餐。爺爺奶奶什么都由著他,，他說玩兒就玩,，他說吃就吃，作業(yè)非得等到王夢菲回了家跟孩子一起弄,。
說實(shí)話爺爺不想管孫子做作業(yè),，接送孩子老人家就已經(jīng)夠累了。王夢菲也說過孩子的作業(yè)不用爺爺輔導(dǎo),，她是從老人家的身體考慮的，怕他被氣出高血壓心臟病來,。
張宇有時(shí)候看王夢菲因?yàn)樽鳂I(yè)跟兒子生那么大氣,，他不理解，不就是個(gè)作業(yè)嗎,？一年級(jí)小朋友的作業(yè)能有什么,？數(shù)學(xué)不就是二十以內(nèi)加減法，語文無非是寫寫字,，英語現(xiàn)在老師連作業(yè)都沒給留過,，至于一輔導(dǎo)作業(yè)就大動(dòng)肝火嗎？
“你來吧,！”王夢菲讓兒子的慈父親自上陣試試看,。
“我來,！”張宇倒要親自上陣試試。
王夢菲倒想看看他們?cè)趺锤复茸有ⅰ?p> 只聽得：
“寫吧,?！?p> “好，爸爸給讀一下題目嗎,？”
“嗯,，兒子寫的真不錯(cuò)?！?p> “對(duì),，嗯，好,?！?p> “這個(gè)，你再看看,?！?p> “對(duì)嘛，怎么剛才能算錯(cuò)呢,？粗心了吧,？”
“沒關(guān)系，以后咱們認(rèn)真看清楚,?！?p> “兒子，你能不能別每次都這么粗心,?！?p> “行了行了，兒子,，好好寫,。”
“先別玩橡皮了,，好嗎,？”
“我說了，認(rèn)真寫,！”
……
“怎么回事,？”
“擦了重寫！”
“你好好看看,，五加二等于幾,？是六嗎？”
“看清楚再寫,！”
“擦干凈了,！作業(yè)本弄得跟廁紙假的,。”
“干嗎呢,？想什么呢,？快寫吧！”
“坐好了,！”
“別玩兒鉛筆了,！”
“干嗎把橡皮掰成好幾塊啊,？”
“還玩兒,？快寫！”
“你看看表,，這都多長時(shí)間了,，還沒寫完？”
“你就不能痛快點(diǎn)兒嗎,？”
“趕緊的,！該干嗎的時(shí)候就干嗎！”
……
一場父慈子孝就這樣結(jié)束了,。
張宇跟王夢菲說：“還是你來吧,。”