無(wú)塵說(shuō)他有儲(chǔ)存東西的地方,，原來(lái)在他的尾巴尖上有個(gè)囊,。

　　那個(gè)囊便是儲(chǔ)物空間,，可以?xún)?chǔ)存很多東西，他的修為越高囊內(nèi)的空間越大,。

　　或許這才是真正的隨身空間吧,！

　　無(wú)塵和米藍(lán)正在吃飯,，銀梟拿著一把新的鐮刀跑了過(guò)來(lái)：“米藍(lán)你看，這是剛鍛造出來(lái)的鐮刀,，你看看怎么樣,？”

　　米藍(lán)接過(guò)看了看，道：“挺好的,，就這樣打造吧,！不過(guò)咱們不能光打造鐮刀?！?p>　　畢竟鐮刀的用處不大,，想要發(fā)展狼族，生活用具和武器必不可少,。

　　米藍(lán)說(shuō)道：“等吃完飯我在畫(huà)一些圖,，你們按照?qǐng)D打造即可?！?p>　　銀梟：“好,！”

　　“我有個(gè)想法，這鐮刀這么好用為什么不把它打造成武器呢,？”無(wú)塵突然說(shuō)道,。

　　“嗯？說(shuō)說(shuō)看,?！泵姿{(lán)把筷子放下，洗耳恭聽(tīng),。

　　“猩獸個(gè)頭巨大,，和他們戰(zhàn)斗的時(shí)候很難咬到他們的咽喉，對(duì)他們?cè)觳怀啥啻髠??！?p>　　無(wú)塵也放在筷子，認(rèn)真講出心中想法：“如果有鐮刀就不一樣了,，我們把它打造大一點(diǎn),。再遇到猩獸砍斷他們的腿，這樣他們只能趴下,，想要滅了他們易如反掌,。”

　　銀梟聽(tīng)了給無(wú)塵豎了個(gè)大拇指：“我贊成無(wú)塵的想法,?！?p>　　這個(gè)想法的確不錯(cuò)，猩獸太高,，獸人在他面前也只能對(duì)他們的四肢下手,。

　　聽(tīng)起來(lái)很像死神之鐮,，等等，死神之鐮是什么,？想不起來(lái)了,。

　　米藍(lán)又畫(huà)了刀的樣式圖，以及箭頭,，長(zhǎng)矛,，和一些實(shí)用的小工具。

　　刀和鐮刀不同,，刀可砍可劈,，鐮刀可砍可勾，比刀更加實(shí)用,。

　　銀梟是個(gè)武器迷,，米藍(lán)畫(huà)的圖他一眼就能看懂。帶著族人忙的熱火朝天,。

　　打獵的任務(wù)交給了白炫,，他帶著族人打回來(lái)的獵物用鹽果汁腌制起來(lái)一部分。

　　剩下的無(wú)塵用冰凍在地窖內(nèi),，留作過(guò)冬的食物,。

　　無(wú)塵帶人活捉了很多食草性動(dòng)物，把他們飼養(yǎng)起來(lái),。

　　族里打不動(dòng)獵物的獸人就在附近打野草喂養(yǎng)它們,。

　　銀梟把部落的孩子交給米藍(lán)，讓他交孩子們識(shí)字,。

　　米藍(lán)本不想教的,，可系統(tǒng)又出來(lái)?yè)v亂，沒(méi)辦法為了完成任務(wù)教吧,！

　　銀梟特意騰出一個(gè)大山洞專(zhuān)門(mén)教孩子們學(xué)習(xí),。

　　外面下起了雪花，為大地鋪上了一層銀裝,。

　　遠(yuǎn)處的樹(shù)枝上像裹了一層白花,，美麗極了。被風(fēng)一吹從樹(shù)枝上飄落下來(lái),，如玉蝶飛舞,，如梨花綻放。

　　好一個(gè)迷人的雪景,，就是有點(diǎn)冷。這還是米藍(lán)來(lái)到這個(gè)世界看到的第一場(chǎng)雪,。

　　洞內(nèi)點(diǎn)著火爐,，孩子們倒也不怎么冷,。

　　一起學(xué)習(xí)的還有大孩子，小桑,，小靜和她的那些徒弟就在其中,。

　　“老師，這是我的作業(yè),，你看對(duì)不對(duì),。”

　　米藍(lán)正趴在門(mén)口看外面的雪景,，一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái),，手里拿著獸皮本子問(wèn)道。

　　米藍(lán)接過(guò)來(lái)一看,，嘴角抽了抽,，這是什么作業(yè)？上面黑乎乎的一片模糊,。

　　也難怪,，孩子們寫(xiě)字用的都是木炭寫(xiě)在獸皮上，不黑乎乎一片才怪,。

　　對(duì)了,，為什么不制作出紙和筆呢？

　　說(shuō)做就做,，米藍(lán)把獸皮本子還給那孩子：“看不太清,，重寫(xiě)。寫(xiě)完以后交給小靜班長(zhǎng)就行了,?！?p>　　“我知道了老師”那孩子小嘴一撅，似乎不太想寫(xiě)作業(yè),。

　　剛要走突然轉(zhuǎn)身道：“老師,，這些題我都會(huì)了，我能不能不寫(xiě)了,？”

　　“不寫(xiě),？怎么可能？重新寫(xiě)十遍,，不然老師可是要重罰你噢,！”嘿嘿嘿，熊孩子不想寫(xiě)字,，這哪兒行,？好好懲罰懲罰你。

　　那孩子：“……”，還不如不問(wèn),，這是誰(shuí)家老師,？咋這么狠？這是欺負(fù)小孩,，絕對(duì)是,。

　　“閨女，我打算和你斷絕父女關(guān)系,，你太壞了連小孩都欺負(fù),，我沒(méi)你這樣的閨女?！?p>　　系統(tǒng)似乎不懟人不舒服,。

　　“人限不拆懂嗎？我哪里欺負(fù)他了,？再說(shuō)了,，就算欺負(fù)也是我憑本事欺負(fù)的，我沒(méi)錯(cuò),。”

　　系統(tǒng)：“……”你說(shuō)的很有道理,，長(zhǎng)本事了,。

　　“小靜，接下來(lái)由你來(lái)做他們的代課老師,?！泵姿{(lán)把事情安排給小靜，她這半年來(lái)學(xué)的字不少了,，完全可以代課,。

　　“啊,？”小靜有點(diǎn)不在線(xiàn),，指著自己的鼻子道：“師傅你讓我教？我不行的,?！?p>　　“你行的，加油我看好你,?！泵姿{(lán)對(duì)著小靜豎了個(gè)大拇指。

　　小靜瞬間哭笑不得,，誰(shuí)家有這樣的師傅,？又偷懶,。

　　米藍(lán)迎著飛雪回家找到無(wú)塵，無(wú)塵正帶著幾個(gè)獸人做木工,。

　　“什么事,？”無(wú)塵看米藍(lán)來(lái)了，放下手中的圖紙問(wèn)道,。

　　“我想給孩子們做點(diǎn)紙?！泵姿{(lán)拍打著頭上的雪花說(shuō)道,。

　　無(wú)塵從桌子上拿起圖紙道：“就是這種紙？”

　　他手里的紙是米藍(lán)從空間里拿出來(lái)的A4紙,，用它畫(huà)圖紙了,。

　　“對(duì)就是這種紙，有了它孩子們寫(xiě)字就方便多了,?！?p>　　其實(shí)她可以多拿出一些的，可她并不想這么做,，并不是不舍的,，而是授人以魚(yú)不如授人以漁。

　　她也不知道自己會(huì)活多久,，如果找到家,，她或許會(huì)回家。

　　如果給他們紙和其他東西,，要是她走了,，他們又該怎么辦？

　　既然這樣何不教會(huì)他們自己動(dòng)手制作更多的實(shí)用物品,。自己動(dòng)手豐衣足食,，也可世代相傳。

　　“那太好了,，我去找銀梟,，咱們商量商量再辦個(gè)做紙的作坊?！睙o(wú)塵舉手支持米藍(lán),，說(shuō)完就去找銀梟了。

　　獸人力氣大,，辦事效率還是挺高的,。最近辦的作坊比較多，部落里已經(jīng)沒(méi)有多余的山洞了,。

　　銀梟帶著族人,，找一塊空地現(xiàn)蓋了一個(gè)很大的石屋，作為制作紙張的作坊。

　　米藍(lán)和他們一起去野外找到樹(shù)皮,，麻皮,，藤皮，放在砌好的大槽子中浸泡,。

　　整整浸泡了一百天,，氣溫逐漸上升，冰雪開(kāi)始融化,，小動(dòng)物們也出來(lái)覓食,，曬太陽(yáng)。

　　米藍(lán)把浸泡好的樹(shù)皮撈出來(lái),，讓獸人用打造的鐵刀切碎,。

　　放在大石鍋中蒸煮，在石臼中舂臼,，反復(fù)捶打,，把樹(shù)皮搗碎，入簾,，壓紙,。

　　等第一張紙出來(lái)的時(shí)候，米藍(lán)拿著那張像爛粗布一樣的紙,，欲哭無(wú)淚,。

　　“我的天啊,！誰(shuí)能告訴我這是個(gè)什么玩意,？”米藍(lán)毫不猶豫的轉(zhuǎn)身把紙扔進(jìn)了火爐里。

　　“你別扔??！怎么說(shuō)也是咱們辛辛苦苦做出來(lái)的?！睙o(wú)塵心疼的想拿出來(lái),，已經(jīng)晚了，一會(huì)功夫就著完了,。

　　大家費(fèi)了幾個(gè)月的勁,，就這么燒了？

　　無(wú)塵瞪著米藍(lán),，撂挑子不干了,，絕交，實(shí)在是不想和傻子處了,。

　　“嘿嘿嘿,，你別生氣?。≡蹅?cè)僮鼍褪橇?，失敗乃成功之母,，沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功對(duì)不對(duì)?！?p>　　咦,，這句話(huà)誰(shuí)說(shuō)的？好熟悉,，算了,，反正不是我說(shuō)的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，來(lái)來(lái)來(lái),，咱們繼續(xù)?！?p>　　米藍(lán)笑的像個(gè)二傻子,，無(wú)塵無(wú)語(yǔ)了，沒(méi)辦法繼續(xù)做吧,！誰(shuí)讓咱和傻子交朋友,。

　　終于在N次失敗后，做出了第一張可以寫(xiě)字的紙,。