琴聲流動,。

　　蕩人肺腑,。

　　遠處，那些正在練琴的小孩子和他的老師,，全都停了下來,，癡癡地望著陸川。

　　琴行的二樓,。

　　木質(zhì)的護欄邊,，也不知道什么時候，竟然聚集了好多的學(xué)生,、老師,、甚至還有背著書包的學(xué)生家長。

　　大家都在靜靜地聆聽著,。

　　不敢發(fā)出一點聲響,，生怕這段旋律，就此斷掉,。

　　副歌彈完之后,，整首曲子急轉(zhuǎn)直下。

　　在抑揚頓挫中,，重新洗牌,，讓人的心，久久不能平靜,。

　　與此同時,，曲子的畫面感，也是越來越強！

　　無數(shù)條情緒,，擠入一根管道,，雜糅在了一起！

　　一個美好的家園,，一個國家經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑,，全在一首曲子中，表現(xiàn)了出來,。

　　精彩的華章,！

　　史詩般的節(jié)奏！

　　美麗又不失激情,！

　　歡快又不失壯麗,！

　　雖然只是一首鋼琴曲，但聽眾們的鼓膜,，所承受的,，分明是多個維度的震撼！

　　這種飽滿的立體感,，讓人產(chǎn)生了多個層面的精神回味,。

　　有傷感！

　　有沉思,！

　　有奮進,！

　　有憧憬！

　　在明朗輕松的旋律背景下,，逐漸強烈的鋼琴聲,，配上快速的曲風(fēng)中，將絕望,，悲傷,，無奈，全都滲透了出來,！

　　那如同泣訴的旋律,，在為眼前的絕望悲泣的同時，仿佛也有著對于縹緲希望的訴求,！

　　琴聲所描繪的畫面,，更是讓人一言難盡！

　　人們仿佛看到了,。

　　破敗的院落,。

　　無奈的老人。

　　飽受戰(zhàn)火迫害的無辜孩童,。

　　緩緩蕩漾的秋千,。

　　濃烈戰(zhàn)火中兀自搖曳著的白色野花,！

　　震撼！

　　太令人震撼了,！

　　琴行外,。

　　一名清潔工大爺，拿著掃帚,，正趴在玻璃窗前,，向里面細(xì)細(xì)觀瞧。

　　也許其不識曲中真意,，但這流暢的旋律,，確是無比悅耳。

　　受到大爺?shù)墓膭?，圍觀的人群越來越多，好多人都拿著手機拍攝著正在彈琴的人,。

　　“噔噔噔噔噔噔——,！”

　　陸川繼續(xù)肆無忌憚地彈著，集眾人的目光于一身而不顧,。

　　“拍到了嗎,？”

　　一個身穿白色T恤的花樣少女，一邊透過玻璃窗,，目不轉(zhuǎn)睛地看著陸川,，一邊問他身后的攝影師。

　　身穿灰色導(dǎo)演馬甲的中年男子,，再看了看CD機上的回放后,，點頭道：

　　“嗯，拍到了,，剛才您那段舞,，跳得非常不錯，光線也好,，正合適,，回去我把視頻再好好剪輯一下，然后發(fā)給您……這次的播放量應(yīng)該穩(wěn)了……”

　　少女輕輕地?fù)u了搖頭：“我說的不是我的舞……而是那個男人,?！?p>　　攝影師循聲抬頭，走到少女身旁,，茫然地看了起來,。

　　……

　　“噔噔噔！噔噔噔,！噔噔噔,！噔噔噔,！噔！噔噔噔——”

　　副歌的最后一段,。

　　陸川彈得更加隨心所欲起來,。

　　五指飛揚，和弦鏗鏘,。

　　“噔噔噔,，噔噔噔——”

　　沒錯！

　　尾聲就要來了,！

　　積蓄已久的感情,，一如黑夜中的鳶尾花，剎那間上盛開,！

　　陸川十指飛舞,，起起落落，在鍵盤上放肆地跳著“指尖芭蕾”,！

　　“噔,！噔！噔,！噔,！噔！”

　　最后一個小節(jié),，到此結(jié)束,！

　　主和弦的高低音，在一起彈響的瞬間,，整首曲子,，也戛然而止！

　　余音漸漸散去,，讓人意猶未盡,！

　　結(jié)束了。

　　的確是結(jié)束了,。

　　但圍觀人群被琴聲所調(diào)動起來的情緒,，卻并沒有結(jié)束！

　　他們似乎在等待著什么,！

　　尋找著什么,！

　　直到琴聲徹底消失，才反應(yīng)過來,！

　　下一秒,！

　　掌聲雷動，歡騰如潮,。

　　持續(xù)了好久好久,。

　　陸川長長地出了口氣,，看著琴鍵，笑容里多少有點古怪,，似乎是在想著：媽的,，終于通關(guān)了，得勁兒,！

　　站起身,，他本想跟董雪炫耀一下，可還未開口,，就覺得情況好像不對,。

　　不知道什么時候，自己的周圍已經(jīng)圍了好多的人,。

　　有小孩子,。

　　有中年男女。

　　有背著書包的老太太,。

　　有琴行里的老師,。

　　還有帶著名牌的琴行女導(dǎo)購。

　　陸川丈二和尚摸不著頭腦,，心里一抖，剛要開口說話,，就被人搶了先去,。

　　老太太：“老師，冒昧問下,，您彈的這首曲子叫什么名字,？”

　　中年女人：“您是這兒的鋼琴老師吧？您多少錢一節(jié)課,？”

　　大腹便便的男人：“我女兒想報您的班,？您什么價位？”

　　路人甲：“太震撼了,！”

　　路人乙：“聽得我都起了雞皮疙瘩了,！”

　　路人丙：“老師，能透漏下嗎,？這曲子的作者是誰,？”

　　路人丁：“老師您貴姓,，方便留個聯(lián)系方式嗎?。俊?p>　　……

　　人群外,，張葉等人看著陸川,，靜立當(dāng)場,，臉色茫然。

　　最夸張的,，非陳晉莫屬,，一雙金魚眼，向外鼓鼓著,，就快要掉在地上,。

　　陸川探了探身子，左右望了望,，尋找著董雪的身影,。

　　“董雪？”

　　人群外,。

　　董雪驚詫地看著陸川,，緩緩開口道：“你……彈的……這是什么曲子……”

　　陸川笑了笑，情不自禁道：“怎么樣,？還上道吧,？”

　　董雪欲言又止，心里翻江倒海,，如同打翻了的五味瓶,，酸甜苦辣咸，一應(yīng)俱全,。

　　想說話,，卻不知道該怎么開口？

　　這段曲子,，已經(jīng)不能用“好與不好”來形容了,！

　　雖然陸川的路子太野，但它已經(jīng)完全超出了普通人的鑒賞水平,。

　　哪怕是與那些古典大家的作品相提并論,，也不為過！

　　四周圍,。

　　好多學(xué)生家長,，根本不給兩人單獨交流的機會，瞬間便涌了過來,。

　　陸川撫慰了一下眾人,，開口道：“各位，各位,！”

　　“首先,，我不是這兒的鋼琴老師，我是來買琴的,！第二,，我根本就不會彈鋼琴,，剛才只是試彈，試彈……”

　　正說著的時候,，張葉不知道什么時候,，擠進了人群。

　　“先生,，您好,。”

　　張葉很禮貌地伸出了自己的右手,，急切道,。

　　陸川見狀，打量了一下他,，跟他握了握手：“您好,，您好?！?p>　　“冒昧問一句,，剛才您彈的曲子，原作者是誰,？”

　　此話一出,，人群一陣躁動。

　　這個問題,，簡直問出了眾人的心聲?。?p>　　陸川看了看他,，而后呵呵一樂,，搖了搖頭,。

　　他本想說,，沒玩過節(jié)奏大師嗎？這么有名的曲子都不知道,？

　　可后來,，才意識到此一時彼一時。

　　世道變了,。

　　于是,，就找了個借口：

　　“哦，原作者就是我,，曲子是……靈機一動,，隨便彈出來的……不得不說，這琴不錯,，彈這種有爆發(fā)力的曲子,，真的很完美……”

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