磨磨蹭蹭走回教學(xué)樓，又磨磨蹭蹭爬上了樓，對,，我就是想蹭到上課鈴響的最后一刻。

　　他會不會看見我沒有來,，擔(dān)心我呢……

　　——他不會。

　　因為,，教室里,，根本就人沒有他！

　　我知道我快了幾分鐘,，此時此刻,，離上課還有三分鐘的時間，可那只蠢狗呢,？以前不是待在凳子上黏住了一樣,，動都不動的嗎？這會兒,，上哪兒去了,？！

　　氣,。

　　不開心,。

　　氣鼓鼓。

　　索性裝出副不在意的樣子,，站在走廊上吹風(fēng),。

　　正巧，班上公認(rèn)的學(xué)霸加女神的姑娘也在呢,，索性就拉著她扯閑話,。

　　司雪自有一種超然物外的氣質(zhì),，卻不是那種虛無縹緲的華麗，而是是一種,，超然出塵的實在,。

　　她很沉穩(wěn)，給人一種溫暖而可靠的感覺,。不論學(xué)習(xí),、工作，都給人沉穩(wěn),、扎實之感,，讓人覺得，這個人,，可以信賴依靠,。

　　學(xué)習(xí)自是不用說了,，能把燒腦袋的數(shù)學(xué)學(xué)得好的女孩子,，學(xué)什么都沒問題的。

　　她學(xué)得東西也很多,，我是因為不學(xué)無術(shù),，酷愛音樂，才學(xué)的古箏,，耍把戲式地過了業(yè)余十級,，去年暑假，便在琴行里幫著老師上課,，賺點小錢富裕生活,。

　　但人家司雪不一樣啊，去年,，老師叫我?guī)б粋€學(xué)生,，結(jié)果當(dāng)看著之前有交集卻不多的司雪女神悠悠推入琴行，內(nèi)心五味陳雜,。

　　我是學(xué)著耍,，人家學(xué)著是陶冶情操啊。

　　雖然指法有不足,，但意境卻已到了,。

　　她也是我為數(shù)不多的，能夠說得上話得人,。

　　我本性格孤僻,，又內(nèi)斂，是那種別人不來同我說話,，我也不會和別人主動說話的人,，但很奇怪,，我就是能夠與她說得上話。

　　或許來自于她本身的人格魅力,，因為不論你說什么,，她都會認(rèn)真傾聽；也或許,，因為一種潛意識里的感覺,，我覺得，她的身上,，也是帶有枷鎖的人,。

　　在她望向那顆青蔥繁茂的古樟?xí)r，她的眼神給我熟悉感,。

　　人為什么喜歡自然的綠色,？因為生活的天空下有太多的塵埃，那樣明艷的綠,，可以洗盡心上的浮塵,。

　　但我不知道這種枷鎖是什么，也或許只是我多愁善感,，主觀地想象,。

　　我總是容易把別人幻想成我故事里的主角，擁有一段波瀾壯闊的人生,。

　　或許是我過于夸張,，但是，不論如何,，所有人,，都會有一段蕩氣回腸的過往吧。

　　我覺得,，她一直把真正的自己囚禁在自己的一方天地,，而她也在努力掙扎著，尋找出路,。

　　“司雪,，那棵樹很美?！?p>　　“嗯,，你再看那一棵，它的枝葉撒得很寬,，就像擁抱天空的姿態(tài),，所有的樹木都在努力地向著生長，即使永遠(yuǎn)無法觸摸到天空，可總有一天,，它會成為一片天堂,。”

　　司雪說這話時,，眼底的光芒驚艷到了我,。

　　那是一種堅定，一種神往,，一種信念,，一種星河璀璨。

　　她的語調(diào)很平靜,，可我像聽出了其中的波瀾壯闊,。

　　我不知道她有怎樣的理想，可此時,，她的言語里激蕩著夢的光輝,，就像那蔥蘢的遒枝，風(fēng)過時,，山河壯闊,。

　　“司雪，今天晚上我們一起跑步么,？”我突然很想和這個女孩子有更多的交集,。

　　雖然之前的接觸已經(jīng)讓我很喜歡這個女孩子，但此時,，我想認(rèn)識她更多。

　　因為她的世界里,，自有一番開闊,。

　　我一直活得很狹隘，所以,，喜歡和明媚開闊的人相處,。

　　“好啊?！彼χ饝?yīng),。