和宿管阿姨有一搭沒(méi)一搭地聊著,，時(shí)間很快溜到了凌晨3點(diǎn)鐘,。

　　“現(xiàn)在有點(diǎn)困了沒(méi),？”女人應(yīng)該是睡意襲來(lái),，準(zhǔn)備躺下睡覺(jué)了,。

　　“阿姨,，我要不先回去吧~”

　　“不用,，不用,，你就坐著吧,。要是想要睡覺(jué)了,，就在我這里躺下睡，明天早上我起來(lái)叫你,?！?p>　　聞爾知道，在這里肯定不會(huì)睡過(guò)頭,，因?yàn)榘⒁堂磕暝缟隙家磿r(shí)將整幢寢室樓的電閘拉上去,，預(yù)告著一天的開(kāi)始。但畢竟兩個(gè)人今早才剛相熟起來(lái),，不好過(guò)于隨意,、親密。

　　“阿姨,，我還是回去睡吧,，也有點(diǎn)困了?！甭劆柕箾](méi)有說(shuō)謊,，她現(xiàn)在雖然不是睡意十足，但眼皮也有點(diǎn)沉重,，微微耷拉下來(lái)了,。

　　“真不要在我這里睡嗎？”

　　“嗯嗯,?！?p>　　“那你慢慢走回去，樓道上燈都亮著的,?！?p>　　聞爾打開(kāi)房門時(shí),，一陣秋夜的涼風(fēng)吹來(lái)，免不得激起些雞皮疙瘩,，導(dǎo)致聞爾用力地搓了搓手臂,，順手抱緊了自己。

　　回到寢室的時(shí)候,，聞爾身上瞬間變得暖和起來(lái),，蘇莉的鼾聲依舊，打得頗有節(jié)奏感,。她快速地脫下外套,，一溜煙就鉆回到被窩里，閉上眼睛沉沉地睡去……

　　早上醒來(lái),，聞爾覺(jué)得頭昏腦漲,，更甚之前幾天，但她一想到繁重的學(xué)業(yè),，實(shí)在不能也不好請(qǐng)假,，所以她到廁所間用力地潑了自己幾把冷水，就和喬楠南一起出門去食堂吃早飯,。

　　第一節(jié)語(yǔ)文課過(guò)后,，聞爾選擇趴在桌子上小憩。高中的教室里常常會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：一群人每到課間都會(huì)雷打不動(dòng)地趴在課桌上,，不管累與不累,，把腦袋枕在交疊的手臂上就對(duì)了。

　　杜斐就是這群人的典型代表,。

　　聞爾覺(jué)得她很多時(shí)候都處于一種“輕夢(mèng)游”狀態(tài),，課間幾乎不與人交流，一倒就睡,；上課的時(shí)候,，除了一些她認(rèn)為必聽(tīng)的課保持清醒，其他時(shí)間也都在忽醒忽睡中,。

　　為了表現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)是認(rèn)真上心的,，聞爾從來(lái)不與這些“昏睡者”為伍，但最近,，由于晚上過(guò)于缺少睡眠,，聞爾是不得不趴倒了。

　　“聞爾,，聞爾,！”一陣急促又很輕的呼聲似乎從遙遠(yuǎn)的天邊忽然向腦中傳來(lái)，并迅速將信號(hào)傳到了身體的各處關(guān)節(jié),。應(yīng)該是感知到了別人的呼喚,，聞爾整個(gè)身體猛地抖了一下，慢慢抬起頭來(lái),，眼前看不甚清,。

　　聞爾揉了揉眼睛，微側(cè)過(guò)頭,，一臉疑惑地看著叫她的杜斐,。

　　“上課了，還快不醒醒,?！?p>　　聞爾這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，教室里靜悄悄的,，英語(yǔ)女老師已經(jīng)在上面講題了,。“現(xiàn)在上課幾分鐘了,？”聞爾后知后覺(jué),，生出一絲緊張來(lái)，內(nèi)心卻劫后余生般地松了一口氣：幸虧不是化學(xué)課??！

　　“大概也就2，3分鐘吧,，因?yàn)椴胖v了4個(gè)單詞,。”

　　聞爾知道,，3分鐘講4個(gè)單詞對(duì)這位愛(ài)拓展,、補(bǔ)充的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很短了,。要是換在之前,，4個(gè)單詞至少8分鐘才能講完。

　　“你最近怎么回事,？老是睡覺(jué),。”杜斐今天難得沒(méi)有拿英語(yǔ)課來(lái)睡覺(jué)或做其他理科的習(xí)題,，而是立著書偷偷關(guān)心起聞爾來(lái),。

　　聞爾擔(dān)心的倒不是這個(gè)，她語(yǔ)氣中帶著一絲急切：“斐斐,，你怎么沒(méi)早點(diǎn)叫我,？我感覺(jué)自己要死定了?！?p>　　“沒(méi)事的,，她又不會(huì)在意,。從進(jìn)來(lái)開(kāi)始，大概就看了你一下,，然后叫我們拿出卷子講單詞,。”

　　“那就好,?！甭劆栕鲃?shì)拍了拍自己的胸口，她其實(shí)內(nèi)心也知道這位女英語(yǔ)老師的脾性,，溫溫和和,，基本不會(huì)追究學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，但她仍舊覺(jué)得很丟臉,。

　　抬頭看了看正講得起勁的女老師,，聞爾總覺(jué)得不自在，畢竟很早之前她就把自己定位在“好學(xué)生”這個(gè)名號(hào)上?，F(xiàn)在公然在課堂上睡覺(jué),，是極惡劣的行為。

　　聞爾漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)頭看了下正在聽(tīng)課的同學(xué)們,，各種姿勢(shì)和狀態(tài),，可見(jiàn)對(duì)這些理科快班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這真的是一堂活生生的“放松課”??！

　　下課后，聞爾繼續(xù)趴在桌上,。這時(shí),，任悅從旁邊經(jīng)過(guò)，手里拿著水杯,，看來(lái)是要去飲水機(jī)處接熱水,。隨著天氣轉(zhuǎn)涼，班里興起了一股“灌水”熱潮,。其實(shí),，高中生活絕大多數(shù)時(shí)候是比較無(wú)趣、枯燥,、乏味的,。大家一整天除了從早到晚地上課、做題,、考試,，就是聚在一起談?wù)撝鞣N八卦，八卦內(nèi)容也無(wú)非是從各位女老師的穿著到班里某些同學(xué)的私下關(guān)系,。和初中不同的是,，快班的學(xué)生似乎一進(jìn)到高中就自視甚高,，行為舉止間總隱隱透露出不愿與平行班同學(xué)為伍的態(tài)度。

　　有時(shí)候,，好不容易找到一點(diǎn)可以分散走精力的樂(lè)子,，大家都十分熱衷,。對(duì)于聞爾他們來(lái)說(shuō),，把所有的時(shí)間精力一直花在學(xué)習(xí)上，其實(shí)是一件很難受的事情,。所以,，他們很多時(shí)候都會(huì)從學(xué)習(xí)那里偷出一點(diǎn)來(lái)，用在別的地方,。比如一到課間,，大家就三三兩兩地捧著自己形態(tài)各異的杯子去搶水喝。

　　聞爾見(jiàn)過(guò),，杜斐的杯子就是一個(gè)極為簡(jiǎn)單的透明綠色塑料杯,，每次一灌上熱水，總能聞到一股淡淡的奇怪的氣味,。有時(shí)候,，聞爾都會(huì)覺(jué)得杜斐有一天或許就被這水給毒死了。但好在,，杜斐是個(gè)極耐寒的神人,，她幾乎很少喝熱水。初中的時(shí)候,，即使到了大冷天,，依舊是冰涼一口灌下去。

　　任吱吱的杯子很老年做派,，是一個(gè)不銹鋼保溫杯,，他基本每節(jié)課都會(huì)到前門邊上的飲水機(jī)走一趟，聞爾私下里常戲稱他為“水?！?。這總引來(lái)任吱吱一波追趕，但總歸是打不了女生,，只能吃下啞巴虧,，所有“心酸苦楚”往肚子里咽了。

　　聞爾的杯子是時(shí)下女生們都很喜歡的陶瓷杯,，杯肚子矮圓矮圓的,，杯身一圈畫著一根根卡通胡蘿卜，十分小巧可愛(ài),。杯蓋是木頭做的,，蓋子的正中央還立著一個(gè)立體的小兔子腦袋,。聞爾在做習(xí)題時(shí)經(jīng)常有意無(wú)意地去捏著這個(gè)兔腦袋，慢悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)杯蓋,，來(lái)打發(fā)不寫字的左手,。

　　說(shuō)來(lái)，聞爾很少自己親自去灌水,，不是喬楠南,、任吱吱等私下關(guān)系比較好的幾個(gè)人幫忙一起帶，就是觍著臉讓杜斐幫忙灌,。有時(shí)候,，任悅經(jīng)過(guò)聞爾課桌旁的時(shí)候，也會(huì)順手拿走她的杯子,。雖然聞爾覺(jué)得這樣“明目張膽”,，被其他人看到了影響不太好，但也沒(méi)加以拒絕,。畢竟,，任悅也是一片好心，聞爾也不好直接去說(shuō)不,。