平靜的午餐時(shí)間,。

　　木然開(kāi)始觀察起了晴伊橙,。

　　不得不說(shuō)，和游戲里五年后的她相比,，不管樣貌還是體型,，還真是一點(diǎn)沒(méi)變,。

　　當(dāng)然,，認(rèn)真到倔強(qiáng)的性格上也是,。

　　明明是吃飯時(shí)間，晴伊橙卻是拿著筆不停地寫(xiě)著東西,。

　　想到了之前的曾經(jīng)發(fā)生的情侶問(wèn)題，木然一下子來(lái)了興趣,，這會(huì)是怎么樣的情侶才能引得晴伊橙專門(mén)翹課過(guò)來(lái),。

　　走到窗邊，木然左看看,，右看看,，很意外的，并沒(méi)有,，反倒是因此影響到了晴伊橙,。

　　“木然，你在干嘛,！”

　　“沒(méi)有呢,。”

　　“什么,？”

　　“情侶,。”

　　木然指著窗外,，說(shuō)出了自己疑問(wèn),。

　　晴伊橙大概看了一眼,。

　　“因?yàn)槟橙说腻e(cuò)，現(xiàn)在那里已經(jīng)被學(xué)校的情侶列入黑名單,，不會(huì)有人來(lái)了,。”

　　晴伊橙口中的某人自然是指的木然,。

　　“拜托,，這怪我嗎？”

　　“....”晴伊橙盯著木然看了一會(huì),，隨后重重點(diǎn)頭：“嗯,。”

　　“喂,，這太奇怪了吧,。”

　　“沒(méi)關(guān)系,，我會(huì)原諒你的,。”

　　“.....”木然懵逼,，“不是,，我怎么就變成了被原諒的那個(gè)？”

　　“因?yàn)闆](méi)有觀察對(duì)象,，我的情侶研究被迫中止了,。”

　　“??？”

　　“因?yàn)闆](méi)有觀察對(duì)象，我的情侶研究被迫中止了,?！?p>　　“沒(méi)讓你說(shuō)兩遍，我在等第二個(gè)理由,，說(shuō)到底這個(gè)研究早該中止了好吧,。”

　　“嘖,，木然你真煩人,，再說(shuō)揍你哦?！?p>　　“……”

　　交流被迫中止,，而且晴伊橙還一副理所應(yīng)當(dāng)?shù)臉幼樱珠_(kāi)始了自己的計(jì)算,。

　　木然有些郁悶,，明明游戲里的晴伊橙是這么主動(dòng)坦率的,，果然還是學(xué)霸和學(xué)渣的區(qū)別嗎？

　　木然雖然不愿意承認(rèn),，但還是會(huì)在意,，假如他能在學(xué)習(xí)上戰(zhàn)勝晴伊橙，那晴伊橙是不是就會(huì)變得主動(dòng)坦率的呢,。

　　帶著好奇,，木然小心地靠近晴伊橙那邊。

　　剛才的交流并沒(méi)有得出答案,，晴伊橙能花這么多心思研究的東西肯定不簡(jiǎn)單,。

　　一點(diǎn)一點(diǎn)地，木然逐漸看清了晴伊橙寫(xiě)的東西,。

　　是數(shù)字,，成行成列的，好像還有點(diǎn)眼熟,。

　　特別是中間的晴伊橙剛補(bǔ)上的一個(gè)數(shù)字,。

　　“我說(shuō)，這個(gè)算錯(cuò)了吧,?！?p>　　“！,？”

　　晴伊橙身體一怔,，木然這句話仿佛炸彈一般在她的腦海中爆開(kāi)。

　　緊隨其后,，木然也是反應(yīng)了過(guò)來(lái),，但他同樣愣住，因?yàn)閯偛拍蔷湓捤耆窍乱庾R(shí)說(shuō)出來(lái)的,。

　　“抱歉,，我說(shuō)著玩的,，伊橙你別在意,。”

　　“……”

　　晴伊橙沒(méi)有回應(yīng),，但又放下筆,，抬起頭緊盯著木然不放。

　　然后,，一點(diǎn)點(diǎn)了,，兩人臉頰的距離還因?yàn)榍缫脸鹊谋平诓煌p小。

　　“伊橙,？”

　　“別動(dòng),?！?p>　　木然因?yàn)楹π呦胍_(kāi)距離，但晴伊橙根本不同意,，一把抓住了木然的雙肩,。

　　木然無(wú)法理解晴伊橙這個(gè)行為，但晴伊橙的表情又是認(rèn)真地可怕,，不像沒(méi)事的樣子,。

　　此外，木然還感受到了晴伊橙雙手傳過(guò)來(lái)的顫抖,。

　　是在緊張嗎,？木然更加疑惑。

　　“好的,，明白了,。”

　　過(guò)了不知道多久,，晴伊橙放開(kāi)了木然,，連著剛才的異常狀態(tài)也是消失。

　　“呼....”

　　木然瞬間緩了一口氣,，雙手也是在不?；顒?dòng)著僵硬的肩膀。

　　“不給我解釋一下嗎,？”木然無(wú)奈問(wèn),。

　　“為什么？”

　　“那么久不動(dòng),，很累人的,。”

　　“我也沒(méi)動(dòng),，是一樣的,。”

　　“但我是被迫的,?！?p>　　“那，謝謝,?！?p>　　“為什么是道謝啊，好歹也是道歉吧,?！?p>　　“因?yàn)榍懊婺救粠臀抑赋隽隋e(cuò)誤。”

　　“回到這個(gè)了嗎......”

　　木然一時(shí)間不知道說(shuō)啥,，這是綜藝?yán)锝?jīng)常演到的整人游戲嗎,？根本不是正常人的腦回路。

　　“我回教室了,?！?p>　　突然地，晴伊橙收拾起東西準(zhǔn)備離開(kāi),。

　　“時(shí)間還早吧,。”木然問(wèn),。

　　“唔....把翹課的時(shí)間補(bǔ)回來(lái),。”

　　“,？,？？”

　　對(duì)于這個(gè)理由,，且不評(píng)價(jià)它的合理性,，就單那下停頓，明顯是晴伊橙剛想的,。

　　只是晴伊橙壓根沒(méi)理會(huì)這一點(diǎn),，頭都不回地離開(kāi)了。

　　“這都是什么啊,?！?p>　　木然抱頭納悶著。

　　“??？”

　　突然，木然看到了一張掉在地上的A4紙,，上面密密麻麻寫(xiě)滿了計(jì)算過(guò)程,，應(yīng)該是剛才晴伊橙解題用的。

　　想到這里,，木然腦海又冒出了晴伊橙剛才的一句話,，是說(shuō)木然幫她指出了錯(cuò)誤的樣子。

　　“開(kāi)玩笑的吧,?！?p>　　木然想是這樣想,，但實(shí)際上還是研究起了這草稿,。

　　沒(méi)一會(huì)，剛才那玄乎的感覺(jué)又出現(xiàn)了，然后,，木然看懂了過(guò)程,。

　　雖然不知道是做什么用的數(shù)據(jù)，但木然就是能判斷數(shù)據(jù)的對(duì)錯(cuò),。

　　這不科學(xué),。

　　木然決定去辦公室一趟，向數(shù)學(xué)老師打探一下這個(gè)數(shù)據(jù)的相關(guān)信息,。

　　而這時(shí)候,，門(mén)外的一個(gè)死角處，晴伊橙探出腦袋,，看著遠(yuǎn)去的木然眼神有些復(fù)雜,。

　　“眼神有些不一樣，會(huì)只是巧合嗎,？”

　　辦公室,，木然計(jì)劃落空，他忘記了,，今天下午沒(méi)有數(shù)學(xué)課,，數(shù)學(xué)老師早早就回去了。

　　“木然,、同學(xué),？”

　　怯弱的聲音從身后傳來(lái)，木然回頭,，發(fā)現(xiàn)是夏椎名,。

　　“啊，發(fā)現(xiàn)合適目標(biāo),?！?p>　　生物好歹也是理科，解答高中的題目應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題,。

　　“嗯,？？,？”

　　夏椎名受到了驚嚇,，是的，當(dāng)一個(gè)學(xué)生把老師當(dāng)成了合適的目標(biāo),，作為老師應(yīng)該怎么辦,？

　　“老師，你來(lái)得正好,，我有個(gè)題目要問(wèn)你一下,?！?p>　　“哦哦，只是題目??？”

　　夏椎名大大松了一口氣，然后,，換上信心滿滿的表情,。

　　“可以哦，不管是什么問(wèn)題都盡量放馬過(guò)來(lái)吧,?！?p>　　因?yàn)樵谀救荒抢锸艿竭^(guò)打擊，所以夏椎名在剛過(guò)去的周末里進(jìn)行了歷練,，她相信自己一定能成為一個(gè)好老師的,，當(dāng)然，主要是不想讓母親逼婚,。

　　“哦,、哦?！?p>　　對(duì)于夏椎名這神奇的腦回路,，木然自然是不知道，只能是去強(qiáng)行選擇接受,。

　　然后,，過(guò)去了10分鐘。

　　原本信心滿滿的夏椎名現(xiàn)在卻是頂著兩只圈圈眼,。

　　“老師,，你沒(méi)事吧?！?p>　　“.....”

　　“要不就算了吧,。”

　　“再等一下,，就快好了,。”

　　夏椎名心里苦啊,，生物雖說(shuō)是理科,，但實(shí)際上偏記憶的會(huì)多一點(diǎn)，所以也有理科中的文科之稱,。

　　而木然所給的計(jì)算過(guò)程,，夏椎名倒是一眼認(rèn)出來(lái)的，是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)分析,，但那時(shí)純數(shù)學(xué)計(jì)算的,，而夏椎名又太久沒(méi)接觸到,，一時(shí)間真的無(wú)處下手。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去,。

　　“解開(kāi)了！”

　　謝天謝地,，夏椎名靠著極強(qiáng)的記憶力,，愣是在一大堆沒(méi)用的記憶中翻出了計(jì)算方法。

　　“真的嗎老師,，太好了,。”

　　“嗯~”

　　夏椎名流下了也不知道是心酸還是高興的淚水,。