我是月兒,。

　　熱鬧一過,，更是冷清。

　　如今一上班，心里就各種不安,。

　　何輝去辦公室,，我就立刻出來。但既是在同一個學(xué)校,，又難免要有一些交往,。

　　填個表，打印資料,，請個假,，全是經(jīng)他的手。我想著就這一個學(xué)期了,，過完年,，我是不會再來了。

　　王校長說:“周六下午,，縣里有個教學(xué)研討會,，曉月，你是否愿意參加?“

　　我說:“沒問題,，校長,。“

　　王校長說:“那你與何輝主任一起去吧,？“

　　“校長......“

　　“怎么了曉月?“

　　“我認(rèn)識路,，我與他分別去就可以?！?p>　　“我就想著倆人一起彼此有個照應(yīng),。“

　　我說:“我與他不順路,。我周六恰好去縣里有些別的事情,，順便就去教育局了?！?p>　　校長說:“也好,，只是你一個人外出，注意安全,?！?p>　　我說:“謝謝校長?！?p>　　周六徐卿文帶我去了縣里,，采購一些東西，到了下午他送我去了教育局,。

　　我說:“卿文,，你陪我去,。“

　　徐卿文說:“怕是不合適吧,？“

　　我想了想,，算了。自己拿了書本,，走進(jìn)去,。時間還早，人來的不多,，但是何輝已經(jīng)到了,。他坐在我身邊，我欲起身,，他說:“曉月,，一會兒按坐次排位，你也免不了要回來,。你想躲到哪里去?“

　　我看著周圍稀稀拉拉的有些人了,，便壓低聲音說:“你聽著，以后不要喊我名字,！我也并非要躲,，我是不想看見你！“

　　他說:“你如此恨我,，你得到什么了,？你不想看我，但你每天都要見到我,。躲避從來也躲不開問題,，只會讓問題在心里重復(fù)更多遍?！?p>　　我冷笑:“你想多了,，我根本沒把你放在眼里?！?p>　　雖是這么說,，但心里知道他說的對，我自從來到這里,，心里就沒有片刻安生過,。每次躲開他，倒像是我做錯事一樣,。

　　天天還不得不面對他,，能淡然處之，不把他放在眼里,，我還真是做不到,。

　　雖然我知道他不會再有過分舉動，但是我一來學(xué)校就惴惴不安,，沒有安全感,。再也不似之前上班時的開心。

　　難道癥結(jié)真的在我不在他?

　　何輝說:“曉月,，不管怎樣,，我再一次請求原諒。希望你好好考慮一下,?！?p>　　我惱火道:“別喊我名字！“

　　前排幾個人回過頭來,，我才意識到聲音大了點,，何輝連忙對他們點頭表達(dá)歉意。此時,，會議主持人登上場來,，我也就沉默下來。

　　教研活動我沒有發(fā)言,，只認(rèn)真聽著,，這幾年脫離了課程，已經(jīng)有些荒疏了,。

　　這幾周的工作也有些心意雜亂,，并未好好研究一下教學(xué)。想來很是慚愧,。

　　何輝的新課程研究,，卻是又上了一個新的高度。他發(fā)言完畢,，我雖是討厭他,，但也不得不承認(rèn)他有真本事。

　　尤其學(xué)生綜合素養(yǎng)方面,，我很難把握住除了知識以外,，究竟要給學(xué)生留下什么東西。但是他把里里外外,，都講的明明白白,。

　　我能做的是把課程做成“大課程“，而他是把課程做成“大教育“,。

　　而這,，正是我回來的目的。

　　我正想著,，聽見一圈人都紛紛稱贊:

　　“何老師,，見解獨到,，想法可行?！?p>　　“何老師不愧是是新課程專家,。“

　　“何老師將自己的成果,，毫不保留的分享出來,，頗有大師風(fēng)范?！?p>　　何輝說:“這也得益于曉月老師的無私分享,。“

　　我沒想到他突然提到我,，一時接不上話,。

　　他繼續(xù)說:“高效課堂實施辦法的課題，最初的課題就是曉月老師做出來的,?！?p>　　一圈人又開始稱贊我。

　　我說:“過譽了,。我還需要向大家多學(xué)習(xí),。“

　　教研完,，何輝說:“一塊走嗎?“

　　我說:“不必,。“

　　飛快的走出門口,，徐卿文從車上快步下來,，牽了我，說:“臉好紅啊月兒,?！?p>　　我說:“太熱了。卿文,?！?