“嘟……”

　　隨著幾聲帶有某些舊時代痕跡的提示音,，易春的個人終端上投射出屬于母親的面孔。

　　或者說,，是一張頗為熟悉的課桌,。

　　教育戰(zhàn)線，是將人類綜合素質(zhì)向上拉扯的龐大區(qū)域,。

　　機械式的教學(xué),，或許能夠培養(yǎng)出一個不錯的資料型人才。

　　但對于人們之間的共情和自我認知,，是沒有太大助益的。

　　人類的情緒,，到了聯(lián)邦時代仍然是一個非常復(fù)雜的命題,。

　　而對于這方...