虛假的人，真實(shí)的靈，在天地絕對(duì)規(guī)則之下,，灰飛煙滅,，全部化成可笑的灰燼。

　　夢(mèng)主與黑熔神皇輸了,，解開迷局獲得此方大道認(rèn)可,，飛升離開此地的是高中生成賢，可是他真的贏了,？

　　心血付出造就的學(xué)生同道,，面對(duì)他們的老師，或心甘,，早有預(yù)感,，平靜接受命運(yùn)，或不甘,，痛苦掙扎,，向老師慌張求助，他們以及他們代表的光明未來(lái),，統(tǒng)統(tǒng)化作泡影破滅,。

　　寥寥天地只剩下他一個(gè)，這種勝利有意義嗎,？

　　龍魔大陸的真實(shí)柔和的光芒落入末世,，靈氣盎然溫順，高中生沐浴其中,，心若絞裂,，恨不得與周遭事物一同分崩毀滅。

　　這種一人的得道,，他最不愿意看見,，偏偏造化捉弄，被他獲得,，他痛苦得死去活來(lái),。

　　源頭活水灌溉，解獲大自由,，卻真正萬(wàn)念灰竭,，心田僵硬似冰，喚不起一絲生氣,。

　　比上肉身痛苦萬(wàn)分的心靈摧殘,，似大寒一塊冰落入心間的凜冷，外還有一柄銅錘一下下把冰鑿破磨碎，均勻把傷口涂抹全身,。

　　等同被行尸怪物潮水一遍遍撕扯肉身,，偏偏無(wú)法自了，生生世世無(wú)法反抗,，不得解脫,。

　　黑熔神皇早勘透此局，于此方天地得失是沒(méi)有意義的虛無(wú),，躲避注定到來(lái)虛無(wú)泯滅的詛咒,，毅然決定自行撕碎肉身心靈。

　　同夢(mèng)主,，不曾投入真情實(shí)感和心血,，不曾妄圖拯救這個(gè)荒謬的世界，格格不入,，一直以外鄉(xiāng)人自處,，只顧自身解脫的辦法是失敗，但是優(yōu)解,。

　　兩位前輩繞開這種命運(yùn),，先走一步，詛咒爆發(fā)留給愿意向前抗下的成賢,。

　　高中生抗下,，只是后果未免太嚴(yán)重了些。

　　天幕羽片般散解,，世界剝落,，又抬升至現(xiàn)實(shí)，他損壞的肉體受溫和沛裕的本源力量修復(fù)完好,，又因心境枯灰發(fā)生寸寸消磨,。

　　“放下吧，不要為姐姐著想了,，姐姐不值得的?！?p>　　桑拉死亡帶來(lái)巨大悲傷和憤懣,，但她不存在過(guò)，本體是幻覺(jué),、假象,、數(shù)據(jù)......作出話語(yǔ)動(dòng)作，皆是一段邏輯運(yùn)算得出的結(jié)果,，產(chǎn)生的無(wú)端仇恨與絕望,，讓成賢不知往何處宣泄。

　　十分諷刺的現(xiàn)實(shí)，心底從不認(rèn)同這個(gè)世界的人,，永遠(yuǎn)困在虛假又真實(shí)的夢(mèng)里,，從始至終相信世界，相信人性的家伙,，一人留下來(lái),，面對(duì)信念一點(diǎn)點(diǎn)給人剝碎的結(jié)局。

　　高中生面皮若百歲老太,，裂開皺紋,，有白色灰燼落下......

　　末世偽破體境，得天地認(rèn)可,，宏大本源注入,，大解脫。

　　步入真破體,，體魄修繕如初,，再心境破碎入魔，彼時(shí)尖刃反噬,，大困頓,。

　　體魄飄搖破碎，一路跌回常人水平,。

　　若不是最后有兩股根源力量及時(shí)落入他體內(nèi),，他就得是年紀(jì)輕輕，兵解坐化的第一人,。

　　兩股力量無(wú)奈,，他們是這座試煉場(chǎng)的始作者，分出偉力共同營(yíng)造的歷史迷霧,，躲避時(shí)間長(zhǎng)河的沖刷侵蝕,，也能演算、觀察人類這一種群的發(fā)展規(guī)律,。

　　無(wú)辜被抓入其中的穿越者,，不止成賢三人，神光,、原野,、莽荒時(shí)代漫長(zhǎng)歲月前，還有各式薈萃未留下痕跡的先輩,。

　　迷霧既是實(shí)驗(yàn),，穿越既是試煉，兩股力量一直輪回進(jìn)行這個(gè)游戲,。

　　實(shí)驗(yàn)為求結(jié)果,，試煉已經(jīng)通關(guān),，按例該有大氣運(yùn)落在史上第一位幸運(yùn)兒身上，他們則去往北方,，再進(jìn)行新一個(gè)更大型的實(shí)驗(yàn),，試圖加入更多的變量。

　　可是幸運(yùn)兒油鹽不進(jìn),，氣運(yùn)在他頭頂兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，最后吃閉門羹，消散天地,，他整個(gè)人仿佛深山老廟難人拜訪的朽敗木像,。

　　“不知好歹！”

　　兩者不愿意承認(rèn)萬(wàn)年歲月演算的結(jié)果竟是這個(gè)玩意,。

　　“觀道不止,。”

　　欲北去的兩者,，升起又落下,，最后沖入成賢的體內(nèi)。

　　連續(xù)畫面斷片,，更加真實(shí)宏大的現(xiàn)場(chǎng),，高聳如天際的兩座龐然大物對(duì)壘，其下無(wú)數(shù)生靈光芒化灰,，生離死別時(shí)時(shí)刻刻在高光熱煙里延續(xù),，驚心觸目超出常人承受的大戰(zhàn)場(chǎng)面。

　　遠(yuǎn)古戰(zhàn)場(chǎng)殘留蘊(yùn)意,，本該將一個(gè)跌境到底的普通人心神摧毀,，成賢反而被這股沖擊打斷自毀的狀態(tài)。

　　大腦圖像融入遠(yuǎn)古大戰(zhàn)的一個(gè)小卒身上,，面臨戰(zhàn)友橫死的悲傷仇恨,，向高處亙古恒大的存在沖鋒而去，然后被對(duì)方一瞥,，魂飛魄散,。

　　他就這樣大腦空白，直到柳莉老師的喝問(wèn)聲響起,。

　　“你是越來(lái)越不集中了,，站起來(lái)回答問(wèn)題還會(huì)走神嗎！”老師面容嬌柔,，說(shuō)出來(lái)的話一點(diǎn)不溫柔，仿佛下一刻的教鞭就要落在人身上,。

　　成賢捂住額頭,，腦里被硬生插入一段記憶,，好不容易支撐過(guò)來(lái)，人分不清這是夢(mèng),，還是另一個(gè)夢(mèng)境,。

　　“靈氣狀態(tài)變了，沒(méi)有末世那分擁擠刺人,，輕盈難以捉摸,，但可感充裕的無(wú)處不在?！彼焓痔搅颂?。

　　老師柳惜，見他神游木訥的樣子,，轉(zhuǎn)動(dòng)綴有的衣腕,，手上教鞭已經(jīng)隱隱顫出驚鳴，就要對(duì)這個(gè)祖國(guó)花朵出以辣手,。

　　又想到幾個(gè)同學(xué)打小報(bào)告說(shuō)暑假發(fā)生的事情,，對(duì)一名青少年打擊尤其大，造成他這樣低沉迷糊的狀態(tài),，也不為過(guò),，一時(shí)又心軟了。

　　打擊式教育,，打擊過(guò)猛,，花朵就真廢了。

　　“成賢振作起來(lái),，你要知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)才是你的第一要?jiǎng)?wù),！”這位美女教師痛心惋惜的勸勉。

　　上周末,，暑假末尾,，成賢組織同學(xué)去姐姐所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游，在林湖邊上向女神告白,，被狠心拒絕,，現(xiàn)在班上是人盡皆知的事情。

　　同學(xué)們聽到老師的勸勉,，隱隱有些竊竊私語(yǔ),。

　　“現(xiàn)在學(xué)校家長(zhǎng)那么開明，談戀愛(ài)能在一起,，那話里是,，兩人要相互激勵(lì)學(xué)習(xí)，相互成就,，一起努力考上好的大學(xué),，而被人拒絕拋棄,，就只能是學(xué)習(xí)是你第一要?jiǎng)?wù)了?！?p>　　有人認(rèn)為別人的糗事,，心災(zāi)樂(lè)禍，竊竊私語(yǔ)點(diǎn)評(píng),，可不是禮貌行為,，沒(méi)準(zhǔn)哪天你也失敗落入同樣境地呢？

　　有人正要阻止同伴們不禮貌的討論,。

　　“嗯嗯,，妥妥的安慰失敗者了，學(xué)習(xí)是你單身狗第一要?jiǎng)?wù),，學(xué)到你高中畢業(yè),，再上大學(xué)，最后畢業(yè)出社會(huì)工作,，學(xué)習(xí)還是單身狗的第一要?jiǎng)?wù),。”

　　他娘的還真有道理,！