第34章：誰跟著誰

　　春節(jié)序曲的風(fēng)格歡快明亮,，展現(xiàn)的是人們?cè)谝荒暌欢鹊墓?jié)日中喜悅的心情,，而中間部分有一段雙簧管的獨(dú)奏，這一段尤為重要,。

　　樂曲的初始便是歡騰喜慶,，展現(xiàn)著舉國(guó)歡騰，普天同慶的大格局,，然后樂聲漸弱,，直到止息，此時(shí)SOLO開始,，就像是畫面縮影到了一個(gè)家庭的飯桌上,。

　　一家人圍坐在一起,，某一位家人開始講述這一年的辛勞與收獲，寄望與憧憬,，娓娓道來,，溫馨甜蜜，歲月靜好,。

　　在這一段過后,，樂隊(duì)協(xié)奏復(fù)述，就像其他人都被情緒所感染,，一同回想過往,，展望未來，繼而樂聲漸強(qiáng),，直到重現(xiàn)大格局的歡騰氣氛,。

　　所以這一段SOLO是承上啟下的紐帶，也是樂曲強(qiáng)弱對(duì)比的節(jié)點(diǎn),，更是場(chǎng)景轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵,。

　　雙簧管的首席叫趙二妮，名字雖然有點(diǎn)土,，但人長(zhǎng)得很清秀,，吹這一段的時(shí)候，徐熒熒給她伴奏,，結(jié)果趙二妮越吹越慢,，徐熒熒也就跟著慢。

　　一段SOLO吹了得有二十秒,，李老師敲桌子,，演奏停止，趙二妮轉(zhuǎn)回頭瞪著徐熒熒斥道：“你怎么回事,？怎么越吹越慢,！”

　　徐熒熒立時(shí)躥了，嚷道：“你丫有病吧,？什么叫我越吹越慢,？你是主旋律，我給你伴奏,，我跟著你吹好嗎,？你越吹越慢，我能不跟著你慢嗎,？你丫長(zhǎng)腦子了嗎,？”

　　趙二妮嚷道：“以前徐兆贏吹的時(shí)候就沒事！”

　　徐兆贏連忙說道：“我都是吹自己的，我不聽你的,，你要跟著我吹,，那肯定是你有問題，我?guī)煾刚f了,，你是主旋律,，哪有主旋律跟著伴奏吹的,？”

　　趙二妮哇的一聲哭了出來,，徐熒熒蹙眉，李老師說了一句‘休息十分鐘’,，然后轉(zhuǎn)身走了,。

　　所有人都保持沉默，徐熒熒伸手輕推趙二妮,，說道：“別哭了,，我也有責(zé)任，我是新來的,，咱倆配合不好,，別哭了，咱倆練兩遍,，我找下感覺,。”

　　趙二妮不理徐熒熒,，徐熒熒說道：“你不理我,？那再吹砸了，我還罵你,?！?p>　　趙二妮轉(zhuǎn)回頭，淚眼婆娑地瞪著徐熒熒,。

　　徐熒熒問道：“練不練,？”

　　趙二妮轉(zhuǎn)回去，抬手抹了抹眼淚,，平靜了片刻,，然后舉起雙簧管，徐熒熒說道：“轉(zhuǎn)過來,，真拿我當(dāng)陪練吶,？”

　　趙二妮又轉(zhuǎn)回頭瞪徐熒熒，徐熒熒瞪眼斥道：“再瞪我,？”

　　趙二妮轉(zhuǎn)回去,，徐熒熒又說道：“李老師說休息十分鐘，已經(jīng)過去幾分鐘了，你練不練,？小孩子嗎,？就知道生氣？是生氣重要,，還是把曲子吹好重要,？”

　　趙二妮側(cè)過身來，不看徐熒熒,，舉起雙簧管,，徐熒熒也含住了哨片，徐兆贏趕緊獻(xiàn)殷勤：“預(yù)備,，一,、二、三,、四,！”

　　兩人都瞪他，徐兆贏問道：“咋了,？”

　　徐熒熒斥道：“節(jié)奏都不對(duì),，搗什么亂！”

　　趙二妮附和道：“就是,，我們要練SOLO,，又不是重頭開始吹?！?p>　　全班哄笑,，徐兆贏滿臉尷尬地抬起手撓了撓頭。

　　徐熒熒對(duì)趙二妮說道：“吹吧,，我跟著你,。”

　　吹了兩遍,，趙二妮說道：“我感覺我還是跟著你,。”

　　徐熒熒說道：“你先跟著我吧,?！?p>　　說是休息十分鐘，李老師快半個(gè)小時(shí)才回來,，回來后也什么都沒說,，直接敲了敲桌子，說道：“來,，春節(jié)序曲,，一,、二、三,、四,。”

　　這一遍,，沒再出什么紕漏,，趙二妮吹得也很順暢。

　　李老師說道：“換譜子,，BJ喜訊傳邊寨,。”

　　BJ喜訊傳邊寨,，同樣是一首氣氛熱烈的曲子,，與春節(jié)序曲不同的,，BJ喜訊傳邊寨更具備舞蹈性,。

　　樂曲的初始，以圓號(hào)模擬牛角號(hào)的聲音召喚眾人,，而后聽到喜訊的人們興高采烈的載歌載舞,。

　　這是一首場(chǎng)景切換極其明顯的樂曲，從廣角的群舞,，到女孩子的群舞,，再到女孩子的獨(dú)舞，再到少年的群舞,，再返回廣角的群舞,。

　　各個(gè)聲部都扮演著自己的角色，既是通力配合,，又是各顯其能,。

　　而縮影到女孩子的獨(dú)舞時(shí)，又是趙二妮的雙簧管SOLO,，而且這段SOLO跟春節(jié)序曲風(fēng)格迥異,。

　　春節(jié)序曲中間的SOLO要吹得深沉安詳，溫情委婉,。而BJ喜訊傳邊寨中間的SOLO卻要吹得歡快靈動(dòng),，跳脫飄逸。

　　這一次徐熒熒長(zhǎng)了記性,，死死地控制著節(jié)奏,，趙二妮也吹得很到位。

　　李老師心里越發(fā)地喜歡徐熒熒,，樂感好,，功底好,，學(xué)得又是冷門的樂器，還吹得這么好,，真應(yīng)該走音樂這條路,。

　　可是李老師心里也清楚，徐熒熒一心只想上清華,。

　　實(shí)際上,，從初二開始，徐熒熒就被XX中學(xué)和育才中學(xué)盯上了,，西北五省唯一的一個(gè)吹大管的女生,，外形條件好，功底好,，卻待在X中那樣一個(gè)經(jīng)常連音都吹不準(zhǔn)的樂團(tuán)里,，何止是暴殄天物這么簡(jiǎn)單。

　　張老師找過米老師,，李老師也找過米老師,，但得到的回答都是一樣的，徐熒熒不轉(zhuǎn)學(xué),，因?yàn)閄中離家近,。

　　三位老師都表示理解，如果沒有特立獨(dú)行的性格,，又怎么會(huì)有出類拔萃的表現(xiàn)吶,？往往在術(shù)業(yè)上很有前途的孩子，性格上都會(huì)比較特別,。

　　初升高的時(shí)候,，XX中學(xué)和育才中學(xué)都向徐熒熒發(fā)出了特招函，但是徐熒熒根本沒理會(huì),，還是在本校升了高中,，直到一個(gè)月前，BJ發(fā)來消息,，要舉辦第一屆中學(xué)生管樂節(jié),，徐熒熒才答應(yīng)轉(zhuǎn)學(xué)，而且還是以離家近為理由,，選擇了育才中學(xué),。

　　XX中學(xué)的張老師曾在飯桌上向李老師訴苦：“我真是沒話說，顧林娜因?yàn)閯|轉(zhuǎn)去了你們學(xué)校,，這算是個(gè)意外,，可徐熒熒的理由居然是離家近，我這命啊……”

　　李老師還聽米老師說過,，本市的音樂學(xué)校也曾向徐熒熒發(fā)出特招函,，并附有承諾書,，特招她進(jìn)音樂學(xué)院，并承諾保送她進(jìn)省樂團(tuán),，但同樣被徐熒熒拒絕了,。

　　徐熒熒明確表示，學(xué)大管就是因?yàn)槲镆韵橘F,，目的就是上清華,，她只接受清華大學(xué)的特招函。

　　李老師在惋惜的同時(shí),，也很欣賞徐熒熒,，因?yàn)橐粋€(gè)知道自己想要什么，而又能始終如一地向著目標(biāo)努力的孩子,，必將會(huì)成就完美的人生,。