忙碌的日子總是不覺過得特別快,，此時(shí),，宋玄已坐在歲考的考棚里,。

　　時(shí)日,，考棚外烈日當(dāng)空，而棚內(nèi)則悶熱異常,。眾考生坐在狹窄的隔間當(dāng)中,，尚未等到發(fā)考題，已汗流浹背,。

　　云板敲響后,，宋玄接到考卷便開始覽題作答。

　　此次歲考以策論為重,，多以時(shí)策考之,，須答以對策。

　　宋玄邊磨墨,，邊看策題,，“往古之時(shí),，四極廢,，九州裂，天不兼覆,，地不周載,，水浩洋而不息。遂,，女媧練五色石以補(bǔ)蒼天,，積蘆灰以止金水?！?p>　　看到此處,，宋玄磨墨的手微頓。他自忖著,，后世多曉女媧補(bǔ)天,，鮮知女媧治水。宋玄也是從一部《女媧治水訣》當(dāng)中,，才知此事,。

　　繼而，他又往下審題,，“堯時(shí),，湯湯洪水方割，蕩蕩懷山襄陵，浩浩滔天,。遂,，堯命鯀（gǔn）治水，然則九年而水不息,。乃至其子禹,，繼承父志。禹勞身焦思,，居外十三年,，過家門不敢入。開九州,，通九道,，陂九澤，度九山,，終成治水大業(yè),。”

　　看到此處,，策題引出大禹治水的典故,。于此，宋玄心中已有底,，此策題應(yīng)當(dāng)與治水有關(guān),。

　　果然，看到最后,，“《詩經(jīng)》有云,，‘靡不有初，鮮克有終’,，古往今來,，治水不息。茲理何從,？佇詳治水方略,。”

　　對于治水的問題,，宋玄唯有紙上談兵,，畢竟他從未參與過治水的工程。雖是如此,，但他的態(tài)度卻是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，畢竟水之一事關(guān)乎性命，他亦曾研究過,。

　　南?？け闩R江海，每年夏季多受雨水困擾，江河泛濫成災(zāi)也不出奇,。此策題緊扣時(shí)策,，問治水的重要性以及對策，其中又側(cè)重于對策的提出,。

　　在他沉思之際,，墨已磨好。

　　他放下墨錠,，拿起一旁的帕子擦了擦手心的汗,。燦爛的陽光照射在過道上，耀眼異常,。

　　往來巡考的教諭見到眾考生的揮汗的情形,，他也知考房如蒸籠一般。于是,，他便令人打來井水,，往每個(gè)過道灑上一些水降降溫。

　　燥熱之際,，宋玄端起案旁的清水一飲而盡,。他穩(wěn)了穩(wěn)心神，開始執(zhí)筆作答,。

　　“農(nóng)為天下要?jiǎng)?wù),，稻又為農(nóng)之本務(wù)。賦出于田,，田資于水,，故水利為農(nóng)田之本,，不可失修,！”

　　“如，古江蟠曲如龍形,，蓋江來源不遠(yuǎn),，面勢即廣。若徑直則又易泄,，而湖水不能蓄聚,，所以迂回其途?！?p>　　宋玄微頓,，古時(shí)一些江河距海較近，又因上游水量大,，水流暢通無阻,。若是河道太直，則湖水不能蓄聚。故而久之,，江河的下游逐漸出現(xiàn)大河灣,，前期，這是人們所樂見的,。

　　然則,，年久之后，大灣必被淤泥所淤塞,，遇盛夏暴雨時(shí),，水泄不暢，則會(huì)爆發(fā)洪災(zāi),。

　　思至此,，他執(zhí)筆從速寫道：“大灣淤塞泥沙，江流為之阻遏,。盛夏大雨,，則泛溢旁嚙，淪稼穡,，壞室廬,，殆無寧歲?！?p>　　“再如,，南海郡瀕臨南海,，地勢低洼,，水網(wǎng)密布。若捍海堤年久失修,，坍圮不堪,。則郡縣之中，必風(fēng)潮泛濫,，淹沒田產(chǎn),，毀壞亭灶?！?p>　　據(jù)此,，他再三思索。當(dāng)下治水主要以疏導(dǎo)為主,，而他在此基礎(chǔ)上,，再提出其他的治水之策。

　　“水之為物,，蓄而停之,，何為而不害,？決而流之，何為而不利,？今疏導(dǎo)者,，不唯鑿四方之渠，分而入海,?！?p>　　“然則，蟠曲河道,，愈形淤塞,，農(nóng)田連遭積歉，更宜亟修地利,，以期補(bǔ)助天時(shí),。由此，須裁彎取直……而圩田之中,，每十里可設(shè)門閘,。旱則開閘引江水之利，澇則閉閘拒江水之害,，旱澇不及,，為農(nóng)美利?！?p>　　寫至此,，他擱筆稍停片刻。他再喝了點(diǎn)水,，擦了擦額際的細(xì)汗,。

　　半個(gè)時(shí)辰過去，不覺間一陣悶熱的風(fēng)卷著一團(tuán)團(tuán)烏云逐漸蓋了上來,。之前尚且燦爛的陽光,，在厚重的云層中黯然失色。

　　此時(shí),，尚不過未時(shí),，距離散場還早。

　　宋玄頓筆抬頭,，見午間烏云飛快地聚積著，或是翻滾,、奔騰,。

　　突然，一陣沉重的悶雷,，霎時(shí)撕裂了云層,。

　　那陣?yán)茁?，將考棚里的學(xué)子嚇了一跳，一滴墨汁滴落考卷,，令人暗叫不好,。

　　宋玄輕輕搖了搖頭，盛夏的天,，果然多變,。方才尚是晴空一碧，這會(huì)又烏云滿天,，驚雷連連,。

　　驚雷，閃電,，狂風(fēng),，鋪天蓋地而來，但歲考仍在繼續(xù),，慶幸的是驟雨尚未降臨,。

　　宋玄見此光景，不由地加快筆調(diào),，將治水方略一一詳寫出來,。

　　當(dāng)宋玄提出“修圍、浚河,、置閘,、裁彎取直”四合一的治水方略之后，他還在策文后面補(bǔ)充上自己的一些見解,。

　　他再根據(jù)趙國各地目前的情形,，提出治水工程不得與農(nóng)事相沖突。如不能因修治河道而侵奪良田,，而置閘的選擇,，不宜在農(nóng)作區(qū)修建，應(yīng)選低洼如囊之地,。一來,，此地利于蓄水，二來不會(huì)侵奪良田,，這更符合‘因地制宜’的原則,。

　　另外，他再詳述關(guān)于修圍的一些事項(xiàng),。如在堤身上遍植荊棘灌木,，以固堤土。又在堤間種植松柏楊等高大樹木,，以此防洪沖決堤岸,。

　　宋玄繼續(xù)思忖,，以往用土治水是為兵來將擋，水來土掩的“相克”,。而他在策文當(dāng)中的敘述,，是為“相生”。

　　就在他們靜心作答時(shí),，棚外小亭里的教諭們看著天色不由地泛出擔(dān)憂,。

　　“去將云板提前敲響，讓已作答完畢的學(xué)子先交卷離場,?！敝旖讨I看著天際的烏云，提聲道,。

　　就在云板聲響起時(shí),，霹雷閃電，頓時(shí)下起了瓢潑大雨,，吹得四周作響,。

　　天雨瓢潑，似是捅了個(gè)窟窿,，一個(gè)勁地往下潑,。

　　考棚里，不少尚未寫完策文的考生一邊護(hù)著考卷免遭雨水斜灑進(jìn)來,，又趕緊提筆作答,。考房本就狹小,，他們唯有祈求快些答完交卷,。

　　宋玄答完，謄寫完畢之后,，又聽到云板的聲音,，便將案面收拾好，隨即迅速上交考卷,。

　　他交卷的時(shí)間并不早,，當(dāng)他走出考房時(shí)，見隔壁已空空,。想來是大部分考生已離,，。于是,，他也冒著雨跑回學(xué)舍,。

　　教諭們忙于收拾考卷，又要安排雜役給考場排水,，一時(shí)之間,，不免有些精疲力竭。