“這次歲考的題目雖然出得周正,，然則想要答得精到卻也難,?！苯让鲾R下酒杯,，看向他們,。

　　陸見深點(diǎn)頭附和,，“此次時策與防洪治水聯(lián)系在一起，想必是想集群策之力罷,?！?p>　　“宋兄，你答得如何,？”裴希見宋玄坐在一旁不語,，于是問道。

　　宋玄只是輕輕搖頭,，“我亦無十足的把握,，待學(xué)政與教諭們批閱之后方才知曉,。”

　　教諭署,。

　　此刻,，學(xué)政王艾、劉允,，孫泰,，以及朱教諭他們一同在教諭署里批閱歲考的卷子。

　　署內(nèi),，分列兩排坐案,，案前排放著考卷。

　　朱教諭來得還算早,，那會學(xué)政尚未來,。歲考的主評人員便是學(xué)政，而教諭等人則在一旁協(xié)助,。

　　教諭將自己批閱過的考卷往上呈,，層層篩選后，最終才傳到學(xué)政手里,。

　　故而,，此次歲考的頭名，須得由學(xué)政來定奪,。

　　朱教諭坐在案前,，細(xì)細(xì)地批閱考卷。由于考卷已封住考生姓名,，他并不知道自己批閱的考卷是誰的,。

　　且筆跡變幻萬端，光憑著字跡判斷其人,，亦是行不通,。

　　就如他手里的這一份考卷，用筆為若水小楷,，時策寫得言之鑿鑿,、詞意透辟。

　　當(dāng)然,，也有寫得辭藻華麗,，卻虛言滿篇，毫無見地的文章,。

　　當(dāng)看到這樣的文章,，朱教諭臉上不期然浮現(xiàn)失望的神色，連眉也跟著皺了皺,。

　　“在府學(xué)進(jìn)修這段日子,，他們到底在學(xué)些什么,！”這些話朱教諭只在心里說著，連臉上的面色也沒多少變化,。

　　但是,，一旁的張教諭就不一樣了。性情耿直的他,，全然是將心中的慍怒表現(xiàn)在臉上,。而此時,，他的臉別提有多黑,。

　　然則，張教諭的臉色雖不善,，卻也沒有出聲,。

　　但，當(dāng)他批閱到第一道策論題“西子來矣”的時候,，他霍然大怒,，“簡直不知所云！”

　　說罷,，他氣得雙肩顫抖,，執(zhí)筆一揮寫下批語，隨之將其放到劣等的一側(cè),。只要入了劣等的卷子,，是沒有機(jī)會呈在學(xué)政面前，可以說這位考生只能等明年歲考再來了,。

　　朱教諭見張教諭動怒至此,，隨之側(cè)身過去寬慰了兩聲。

　　張教諭搖頭嘆息,，將方才那份考卷遞過去給朱教諭看,。

　　朱教諭拿過考卷，見他答的第一道題還規(guī)規(guī)矩矩,。直到他看到“西子來矣”這道策論題時,，他也忍不住熱血一涌。

　　那名考生所答的是,，“開東城,，西子不來；開南城,，西子不來,；開北城，西子不來,；開西城,，西子來矣,，吾乃喜見此美人矣?！?p>　　朱教諭眉頭一挑,，這道“西子來矣”的策題，本意是讓考生闡述西施曲線救國,。卻不想,，這位考生竟這般胡鬧。

　　時下,，哪位學(xué)子不知伐吳九術(shù)之四的,，“遺美女以惑其心，而亂其謀”,？

　　當(dāng)年越國選出秀媚出眾的西子,，使范蠡獻(xiàn)于吳王。吳王由此沉溺酒色,，耽于國政,。

　　故而，后世才有西子救國的典故,。卻未曾想,，該考生卻寫了些不知所謂的話語。

　　思至此,，難怪乎張教諭在底下批道：“稟生去矣,！稟生去矣！”

　　就在朱教諭看這份考卷時,，回頭一看,，卻見張教諭臉上溢滿笑容。

　　張教諭連連捋著胡子,，“該策文論古有識,，思力沉摯?！?p>　　“不錯,，不錯，更難得的是筆情清矯,，縱橫出沒,，變化從心?！?p>　　說罷,，他欲翻看是哪位考生所寫的。卻見名字已被封住,，這才想起現(xiàn)在已實(shí)行糊名之制了,。

　　于是,，張教諭將這份策文逐一批閱之后放到另外一側(cè)，一會便有人來將策文傳到學(xué)政案前,。

　　學(xué)政劉允將送過來的策文再一一選評,，他已見過多篇策文寫得內(nèi)容淵博，文辭美妙,。

　　然而,，他看過的策文當(dāng)中，即使文辭再好,，至今,，他尚且未尋得令他驚艷的文章。

　　何為驚艷,，以劉允的定準(zhǔn)來看,，這樣的文章定然是極有見地的。

　　“先生,，這是新傳上來的文章，請?jiān)u閱,?！毕聦儆謱⒁化B考卷呈了過來。

　　學(xué)政劉允微微頷首,，隨即拿起考卷看了起來,。

　　當(dāng)他看到第二張考卷時，上面的字句令他神色一變,。

　　“……賦出于田,，田資于水，故水利為農(nóng)田之本……”

　　這篇策文的前部分,，并沒有像其他考卷一樣,，開始則歌詠歷代治水名士，或是陳述以往的功績,，而是直接提出自身的見解,。

　　“不錯?！眲⒃饰⑽㈩h首,，將策文拿近一點(diǎn)，繼續(xù)往下欣賞,。

　　“水之為物,，蓄而停之，何為而不害,？決而流之,，何為而不利,？今疏導(dǎo)者，不唯鑿四方之渠,，分而入海,。”

　　劉允眼眸一亮,，自忖著,，此子見識通透。如今趙國的治水良方,，主要是以疏導(dǎo)為主,，難得他一個身在學(xué)堂的人，竟能分析得這般精到,。

　　他捏須頷首,，南海郡臨海,，治水問題一直是當(dāng)?shù)毓賳T的心頭之事,。

　　隨后，他腦中不知想到了什么,，神色漸漸由驚喜變?yōu)榧?。?dāng)即，他又將視線從速轉(zhuǎn)移到考卷當(dāng)中,。

　　“……由此,，須裁彎取直……而圩田之中，每十里可設(shè)門閘,?！?p>　　看到此處，劉允一怔,，神色略有不解,。

　　坐在劉允旁邊的另外一名學(xué)政孫泰，他也坐了過來,，一同看著劉允手里的策文,。

　　“何為裁彎取直？”

　　孫泰與劉允相視一眼,，本來劉允以為令他驚艷的策文終于尋到了,。未曾料，看到最后,，該考生所提的對策竟是一些不知所云的法子,。

　　他們都知道，古江蟠曲如龍形。故而,，江水來源不遠(yuǎn),，而面勢廣闊。如果令江河徑直地流淌,，則容易泄水,，為此湖水不能蓄聚。

　　后來,，當(dāng)時的都江丞才將這樣的江河改為迂回流淌之形,。如此蓄水，當(dāng)?shù)氐牧继锊诺靡怨喔?，造福一方百姓?p>　　這位考生倒好,，他竟然要“裁彎取直”！

　　“簡直不知所謂,！”劉允擱下話,，隨即將那份考卷放到最角落的一側(cè)，以示落選,。

　　孫泰見此,，他也不好說，畢竟他不精通河務(wù),。他想著,，在場的學(xué)政，唯有王艾是最熟知河務(wù)的,，畢竟他當(dāng)年在都江丞手下做過屬官。

　　就在孫泰在心里提及王艾時,，學(xué)政王艾正朝這邊走過來,。