開頭破題之后,，這篇五經(jīng)文就好寫了,。宋玄在草稿紙上先將這篇文的骨架梳理一遍，添上每一點論據(jù),，再結合《周易》的相關見解開始寫文,。

　　時至午時,，春日當空，宋玄方才寫完第一題的文章,。寫完認真檢查過后,，他還得用雋美的楷書仔細謄寫一遍。

　　宋玄將燭臺吹熄,，將考卷整理好放一側,，又用了些吃食。

　　他揉了揉眉頭,，眼睛有點酸,，若不是有菖蒲去燭臺的煙，此時他的眼睛怕是更難受罷,。伍彥如今真的是越來越體貼了,，等郡試結束定然要好好帶他出去玩上一陣。

　　而被宋玄言及的伍彥,，此刻正在雙柿軒里雕刻木頭,。阿佐坐在他旁邊，手里也拿著一把刻刀在把玩著,。

　　不多時,，阿晚跑了進來,，她看向伍彥，問道：“伍彥,，少東家囑咐你送的東西,，可有放入考籃？”

　　“請少東家放心,，菖蒲和點心都已送去,。”伍彥停下手中的活,，抬起頭看向阿晚,。

　　“如此就好，那我便去回了少東家,?！卑⑼砟笾_扇，轉身離開,。

　　綠綺軒內(nèi),，江松月依舊是一副公子的打扮，以往外出巡查商鋪時,，她一般著男子裝束,，如此也省事許多。

　　“郡試第一場應當開始了罷,?！苯稍虏橹~簿，微微抬頭看向方走進來的阿晚,。

　　“回姑娘,，郡試已開始，第一場到酉時結束,?！卑⑼矶藖硪坏G發(fā)亮的青棗，邊道,。

　　江松月翻看賬本的素手頓了頓,，令人聞覺天闊云舒的聲音響起，“嗯,，等酉時再去貢院接他,。”

　　郡試主考兩場,，共考兩日。因為要在狹小的號房長時間坐著,，對于考生而言乃身心的折磨,。

　　宋玄將第一道題的文章謄寫完畢之后,，才開始看向第二題，“不以規(guī)矩,?！?p>　　當他看到這個題目時，腦海中頓時尋到此題的出處,，《孟子·離婁上》,。

　　《孟子》還真是常考,，宋玄暗嘆,，此題的原文為，“孟子曰：離婁之明,，公輸子之巧,，不以規(guī)矩，不能成方員,；師曠之聰,，不以六律，不能正五音,；堯舜之道,，不以仁政，不能平治天下,?！?p>　　孟子曾言，即使有離婁那般好的視力,，魯班那么精湛的匠藝,，若不用測量的工具，亦難以畫出方圓,。

　　審音力強如師曠,，如不用六律加以規(guī)范，自然也是不能正五音的,。誠然,，堯舜的施政之道，是以仁政為主,，不然亦不能治理好天下,。

　　“不以規(guī)矩，不能成方圓”這句話在后世是耳熟能詳?shù)?，只是后世之人較少知曉為何孟子會說出這句話罷了,。

　　宋玄尋思著，亞圣孟子是儒家的又一代表人物,，其倡導“以人為本”,，亦是最早宣揚“民貴君輕”的人,。

　　在宣揚仁政方面，他自忖著孟子至少是落實到了兩點,。其一是：法先王,，其二則為：選賢才。

　　還真巧,，此次郡試所出的第二題正是孟子“法先王”的典型篇章《離婁上》,。

　　緣何要“法先王”？孟子提出的是“不以規(guī)矩,，不能成方圓”之說,。

　　思至此，宋玄抬手拿起墨錠磨了磨漸干的墨汁,。

　　再次執(zhí)筆之時,，他在草稿紙上寫下“孔子”二字。從本源觀之,，孟子“法先王”的思想何曾不與孔子“祖述堯舜,，憲章文武”的思想相承。

　　他再三琢磨,，決定以一句“規(guī)矩而不以也,，惟恃此明與巧矣”入手破題。

　　畢竟,，題目是“不以規(guī)矩”四字,。此題牽涉頗廣，廣而言之反而做不到精準,，不如以原文的“明”和“巧”二字立意,。

　　宋玄寫下破題句之后，暗暗頷首,。如此入題定然不會偏,，緣何有人立世不以規(guī)矩？不過是仗著自身所長罷,。

　　他執(zhí)筆的手并未停下,，而是邊思索，邊繼續(xù)寫道：“嘗聞古之君子,，周旋則中規(guī),，折旋則中矩，此固不必實有此規(guī)矩也,。顧不必有者,，規(guī)矩之寓于虛；而不可無者,，規(guī)矩之形于實,。奈之何,，以審曲面勢之人,，而漫曰舍之舍之也,？”

　　他寫下這番話，不過是想闡明有些人的規(guī)矩不必有,，因為規(guī)矩就在其心中,，心有規(guī)矩，自成方圓,。然則,，人之不同，自然亦不能全然舍棄規(guī)矩,，這一層就與孟子“法先王”的思想相對應,。

　　寫著寫著，宋玄漸入佳境,，伏案疾書,。

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　　“吾有不矩而矩者，何必以矩,？而不然者,，雖明與巧有出乎規(guī)矩之上，如規(guī)而不規(guī)何,？”

　　寫到此處,，他的手微微一頓。思忖著,，若是世界上真的沒規(guī)矩,，又如何判斷是非價值？因此,，無論世人有何特長,，亦是逃不出規(guī)矩的約束。

　　宋玄眼眸一閃,，繼續(xù)收束全文,，“不以規(guī)矩，何以成方圓哉,！”

　　寫罷全文,，他將筆擱下?？ぴ嚨乃臅奈褰?jīng)題,，考察的可不單是考生的文采。就如此題,，就要求很強的思辨力以及邏輯思維,。

　　第二題完成時,，日頭逐漸靠近西山。

　　困在狹小的號房之中,，宋玄的身形不得伸展,，雙腿已酸得很。

　　還有最后一篇四書詩題,，他決然振作精神去看題,，其題為：賦得竹箭有筠。

　　看到此題時,，他心頭一振,，一時之間全然想不出此題的出處。

　　詩題用“賦得”二字,，考生必定是得知曉其出處才能寫詩,。科舉之時,，主考官一般從古人詩句,、成語或是古文當中抽取題目來考。

　　若是想不出詩題的來源,，亂蒙一通,，就甭想過郡試了。

　　宋玄端起水喝了一口,，在入考場前,，他還曾聽聞，有一年龍川的郡試就以“馮婦攘臂下車”為詩題,。

　　卻不想,，有一位考生不知此題出自何處，又瞅著“馮婦”二字,，他還以為馮婦是女子,。陰差陽錯之下，他的郡試詩作賦的是一首描寫女子的古詩,。

　　“玉手纖纖出,，金蓮步步行”，如此妙句,，可惜馮婦并不是女子,，這位考生自然是落榜了。

　　“晉人有馮婦者,，善搏虎,，卒為善士。則之野，有眾逐虎,?；⒇搷罚覕t,。望見馮婦,，趨而迎之。馮婦攘臂下車,。眾皆悅之,，其為士者笑之?！?p>　　但凡他熟讀《孟子》，也知“馮婦攘臂下車”出自《孟子·盡心下》,，自然也就知道馮婦是一位勇武有力的男子,。如此，便不會鬧出“玉手纖纖出,，金蓮步步行”的笑話,！

　　宋玄連忙收住思緒，專注于“竹箭有筠”這四個大字,！