“倩倩,，小姨說(shuō)你到東江中學(xué)就讀了看來(lái)是真的,，看你剛開(kāi)始上球,，進(jìn)步不少?。俊?p> “仙姐婷姐,，這個(gè)學(xué)期你倆都要高考了,，你倆還有時(shí)間打籃球？”
“我倆不來(lái)我們學(xué)校輸定了,，你們隊(duì)長(zhǎng)很牛?。 ?p> “那里,，你看我們兩間學(xué)校不是打平了,？”
裁判吹口哨，第四節(jié)開(kāi)始,，黃老師說(shuō)過(guò)能不能贏東外語(yǔ)就看第四節(jié)了。
而東外語(yǔ)也知道黃老師的想法,，把高三的趙文婷和羽化仙也叫過(guò)來(lái)了,。
因?yàn)橄抡n了，籃球場(chǎng)上站滿(mǎn)了學(xué)生,。
最后一節(jié),，二一二陣容，黃老師說(shuō)了,，最好的防守就是進(jìn)功,，東外語(yǔ)一開(kāi)球，我就搶球了,。
對(duì)于我會(huì)搶球,，她們?cè)缰溃蓻](méi)有想到會(huì)在兩分線(xiàn)搶球。
我會(huì)搶球,，那是因?yàn)槌藤辉谖遗赃?，我搶到球，是直接給程倩上球的,，對(duì)于兩分線(xiàn),，我的把握不大所以我不上兩分球。
“傳給我,，回防回防,，”
剛剛開(kāi)始，就高潮起來(lái)了,，因?yàn)榇蚱绞至?，我們兩邊都不得分所以必須有個(gè)輸贏。
你兩分,，我兩分,，還是有可能平手，我和邱倩倩換了一個(gè)位置,，因?yàn)榍褓毁缓蒙捣啦蛔≮w文婷和羽化仙,。
因?yàn)橼w文婷和羽化仙是主力，球傳過(guò)來(lái)時(shí),，我就從中間拿到球了,，我傳給邱倩倩。
“邱倩倩球傳回給我,，”
本來(lái)邱倩倩想上球的,，聽(tīng)我一說(shuō)，球傳回給我,，馬上球給回我,，3分，只要我拿到球我肯定會(huì)想辦法得分的,。
一連3球,，東外語(yǔ)開(kāi)球的人，現(xiàn)在都不知開(kāi)球給誰(shuí)好了,，因?yàn)槲揖驮谮w文婷和羽化仙身邊,，而且她們兩人，那個(gè)拿到球我都搶,。
照黃老師的話(huà)就是,，打贏了，有機(jī)會(huì)出線(xiàn),，輸了和平分了,，我們兩隊(duì)都不好過(guò),。
暫停，裁判吹暫停,，
暫停也許是最好的選擇,，因?yàn)槲覔屭w文婷和羽化仙的球時(shí)，她們已經(jīng)對(duì)我很滿(mǎn)意開(kāi)始犯規(guī)了,。
而我的小動(dòng)作,，還沒(méi)有用起來(lái)如果用起來(lái)，會(huì)不會(huì)打架還不知道,。
“兩個(gè)人還搶不過(guò)一個(gè)人嗎,？”陳教練第一句話(huà)讓趙文婷羽化仙難做，
“還有你們開(kāi)球的,，沒(méi)眼嗎,，如東江中學(xué)贏了我們，她們得2分,，我們沒(méi)進(jìn)分就要和其實(shí)學(xué)校搶分,，最后一節(jié)了，還差5分就打平了,，別的學(xué)校說(shuō)不定比東江中學(xué)更難對(duì)付,，認(rèn)真一點(diǎn)趙文婷，羽化仙你倆看好4號(hào),，千萬(wàn)不要讓她拿到球,。”
“明白老師,！”
再次開(kāi)球,，看時(shí)間還有5分鐘，這5分鐘是關(guān)鍵時(shí)刻,，
讓趙文婷和羽化仙纏住了,，上球的任務(wù)就交給程倩和楊琪了，可最后時(shí)刻?hào)|外語(yǔ)連上兩個(gè)3分球,，本來(lái)我們還贏5分的,，現(xiàn)在反而輸了1分。
望著,，楊琪和劉語(yǔ)凡，我的意思很明顯,，要她們幫我擋住趙文婷和羽化仙,，
空出位置的前鋒讓對(duì)方有機(jī)而行，走了楊琪和劉語(yǔ)凡我當(dāng)然是跟著拿球人了,，看時(shí)間還有30秒,，我用了一個(gè)小動(dòng)作,，拿到對(duì)方的球，我慢慢的運(yùn)球過(guò)去,，
看著時(shí)間還早,，就就慢慢的運(yùn)球，
“楊雨快上球,，”
她們都望著我,，看著時(shí)間就是沒(méi)有想要上球的樣子，其實(shí)我是在拖時(shí)間,。
還剩下5秒鐘,，我上球了3分球分?jǐn)?shù)成功反超2分，
還有5秒就結(jié)束比賽,，東外語(yǔ),，開(kāi)球就飛了過(guò)去，可惜的是,，球落在我手上了,。
望著趙文婷和羽化仙我沒(méi)有要上球的樣子，只是拿著球等結(jié)束,！
138比136我們贏了2分,，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，打第二節(jié)時(shí)她們就知道今天會(huì)輸了,，可沒(méi)有想到只輸了2分,。
雖然輸了，但兩隊(duì)還是要握手的,，
“楊雨,，你們隊(duì)確實(shí)很強(qiáng)，我希望總結(jié)賽時(shí)我們能再次交手,！”
“好,，希望，下次你們不會(huì)再輸給我們,?！?p> 東江中學(xué)得了2分進(jìn)入8強(qiáng)，而中外語(yǔ),，還要和別外兩間學(xué)校爭(zhēng)奪8強(qiáng)入場(chǎng)券,。
初戰(zhàn)告捷，我們就可以休息1周,，下星期才開(kāi)始進(jìn)入8強(qiáng)比賽,。
雖然初戰(zhàn)告捷，但我們還是要認(rèn)真的訓(xùn)練因是其它學(xué)校說(shuō)不定還有更強(qiáng)大的,。
最好的訓(xùn)練就是校男籃了,，因?yàn)槟谢@的實(shí)力肯定比其它學(xué)校的女籃牛,，所以能贏男籃那這次的女籃就贏定了。
其實(shí),，要贏男籃那是很難的事,，高二的幾個(gè)男籃防守，運(yùn)球,，和速度,，讓我們女籃一點(diǎn)便宜也找不到。
“楊雨呢,，怎么不見(jiàn)楊雨,？”
“王奇你找楊雨干嘛？”
“是她說(shuō),，男籃陪你們女籃訓(xùn)練的,，提高女籃運(yùn)球，防守和突破能力,?！?p> “那你問(wèn)問(wèn)廖俊濤吧，看看有沒(méi)有和他一起,？”
“楊雨和廖俊濤一起干嘛林詩(shī)詩(shī)不吃醋,？”
“你想多了，林詩(shī)詩(shī)應(yīng)該也在那,？”
“干嘛,，”
“我知道早就和你說(shuō)了，應(yīng)該是高考的事,，”
“高考,，和楊雨有關(guān)嗎？”
“問(wèn)校副和余主任,，”
“余主任,，高三你能保證兩個(gè)班考好成績(jī)就不錯(cuò)了，其他班級(jí),，只要不是很難看就行了,。”
“那楊雨,，你確定,，這些題目高考會(huì)來(lái)？”
“余主任,，我能確定的話(huà),，我早自己考了，這些題目在高中課本中是比較難學(xué)的高二題目,，”
“干嘛考高二題目,？”
“高考難道不是考高一到高三的試題嗎，如果只是考高三的課本當(dāng)然容易了,？”
“可高二學(xué)的課程,，早就忘記了！”
“高二課程忘記了,，你在和我開(kāi)玩笑嗎,，我這兩張?jiān)嚲矶际歉咭缓透叨旌项}目，”
“可老師,，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)高考是考高一高二和高三的混合題目,！”
“余主任，那這兩份試卷,，不用復(fù)制了,，因?yàn)殚_(kāi)卷考試，他們也做不出來(lái),?！?p> “楊雨，復(fù)印出來(lái),，我們是找到問(wèn)題解決問(wèn)題,，復(fù)制400份?！?p> “400份那么多?。俊蓖目乩蠋?，看她的樣子肯定又在罵我了,。
試卷發(fā)給了高三八個(gè)班，八個(gè)班的同學(xué)全都D,。
“考D,，不可能吧？”
“主任,，你買(mǎi)的什么試卷啊,，連高一高二的題目都有，都高三了,，誰(shuí)還記得高一高二的題目,？”
“那我問(wèn)你，高考時(shí)就一定只出高三的課程題目嗎,？”
“不一定的,，有時(shí)候小學(xué)的題目也出？”
那就是了,，你說(shuō)還什么呢,，從高一開(kāi)始復(fù)習(xí)到高三,。”
一連幾天的訓(xùn)練,，我都沒(méi)參加,，王奇好奇的跑到高三一班問(wèn)廖俊濤！
“廖俊濤,，你們這幾天和楊雨在干嘛,，楊雨連訓(xùn)練也不訓(xùn)練了？”
林詩(shī)詩(shī)望著王奇,，“王奇,，你這么關(guān)心楊雨可以自己去問(wèn)楊雨啊，問(wèn)我們,，我們也不知道,？”
“主要是我連人都沒(méi)看到？”
“王奇,，你沒(méi)看到人,，來(lái)找我干嘛，如果在我班里你應(yīng)該看得到,！”
“是了,，你還是回你的籃球場(chǎng)吧一會(huì)黃老師要罵人了?！?p> 這幾天,，高三堂堂課在考試，開(kāi)卷考完閉卷考,。
“余主任這十二份高考模擬試卷是2018年和2019年華南地區(qū)高考試卷,，如果這十二份試卷考的好的話(huà)，應(yīng)該就可以考好分?jǐn)?shù),?！?p> “那每張?jiān)嚲斫o我復(fù)印400份！”