當我以為我已經接觸到了宋媛的秘密,，神秘的面紗即將揭開,，就在這時宋媛選擇了離開,。

　　她她說自己因為喜歡文科,，所以要去另外一座城市從高一從頭念起,，但是我知道,，原因不僅僅于此,。但我不能說,，也不知如何說起,。

　　陸相也跟著離開了,，我和秦歌都失去一個很好很好的朋友。不要說感情深,，距離不是問題,。時間和距離是最傷人的東西，感情就是一場沙,，時光就是一陣風,，總會將沙卷走的。

　　若干年后,，街頭重逢,，幾句寒暄，自知情誼早已成為過去，因為我們再也不是當初的我們了,。

　　宋媛走的那天,，下著雨。為什么要下雨,？第一,，營造了一種悲傷的氛圍，渲染了不祥的感情基調,，為未來發(fā)生的事情做鋪墊,。第二，烘托人物,，揭示人物心境,，暗示了我們之間離別的哀愁。

　　我看著她坐上了大巴車,，突然覺得自己還有很多問題想要問問她,。

　　“他們走了，我們也回去吧,?！?p>　　我抬著頭看著秦歌，“他們還會回來嗎,？”

　　“這個答案只有時間才知道,。”

　　宋媛走了,，我旁邊的座位空下來了,，我看著旁邊的空座位，心里也是空空落落的,。

　　我總以為的離別,，也就是兩年后的事情，可是總有些因素會改變原本的軌跡,。

　　景老師還沒有離開,，宋媛卻先走了。宋媛離開的第二天,，景老師的課,。

　　景老師看了宋媛原本的座位，“宋媛怎么沒來,？”

　　我們七嘴八舌地說：“宋媛轉學,，去學文科了?！?p>　　“反正她現(xiàn)在理科也跟不上,，學習文科還行吧,！”

　　“文科本來就是讀讀背背，宋媛語文不差,，應該沒有問題,?！?p>　　“……”

　　景老師示意大家安靜,，語重心長地說：“這一節(jié)課，是我給大家上的最后一節(jié)課了,。所以,，這節(jié)課我想和大家說一說文科與理科的區(qū)別?！?p>　　“我們學校一貫是重理輕文,，可是我覺得大家既然要學習理科，首先就要學習好語文,，只有語文學習好了,，你們才能看懂題目意思，才能解決問題,?！?p>　　“很多同學說理科學的不好，去學習文科就行了,。覺得文科很簡單嗎,？”

　　“無論你們選擇學習文科還是理科，都要認真學習,。一個理科成績不行的學生,，跑到文科學習就能成功嗎？很少,，不是沒有,，是很少。如果你是對文科非常有興趣,，那么你還是可能成為文科學霸,。”

　　“但是,，如果你從一開始覺得選擇文科只是自己的一條后路,，那么你無論選擇文科還是選擇理科都是會失敗的！”

　　“希望大家能夠好好想清楚自己的未來,，現(xiàn)在還是高二,，如果你們想要換一個方向還來得及但是你們要確定的是你們是否熱愛這個，是否有興趣,?！?p>　　“我的話可能你們現(xiàn)在不明白，但是等到你們上了大學之后，會理解老師現(xiàn)在這段話的真正含義,?！?p>　　“好了，我現(xiàn)在發(fā)一下上次語文考過的試卷……”

　　“方雅,，宋媛的試卷就放在你那里了,。其他同學有時間的話，可以去看看宋媛的卷子,，她寫的那一篇作文非常的好,，有主題，結構分明,，有例子支撐論點主題,，語言優(yōu)美，你們可以去學習一下,?！?