一些謹(jǐn)慎小心的少年在面對因荷爾蒙而產(chǎn)生的好感時，先是打開心房,，在房門口猶豫,，局促，而后,，在潛意識里默默把心房關(guān)上,。

　　他們不直面自己內(nèi)心的想法，而更依賴?yán)硇詠砼袛鄲?。要明明白白明確對方身上吸引自己的特質(zhì)是什么之后,，才會認(rèn)為這是一份好感，這是一種屬于這些少年的固執(zhí)的己見,。

　　而林澤也不免俗,。

　　那天傍晚的悸動在一個日落日升之后又悄無生息地溜走。

　　在那之后,，林澤對陳喬的刁難越來越明顯和嚴(yán)重,。嚴(yán)重到身邊的朋友和陳喬的同桌范本都覺得林澤和陳喬很熟。

　　林澤會在上課時故意講話來報復(fù)陳喬,，但是林澤后來發(fā)現(xiàn),，似乎只有物理課陳喬才會神經(jīng)那么緊繃的聽課。其他的課上,，陳喬也是在神游世界而已,，所以自己講了一節(jié)課的話也并不能惹毛陳喬。林澤不經(jīng)有些受挫。所以好不容易盼來了下午最后一節(jié)的物理課,，林澤決定大展身手激怒一下陳喬,。

　　伴著鈴鈴鈴的上課鈴聲，班主任兼物理老師的徐老師拿著三角板和一踏上節(jié)課的小測驗就走了進(jìn)來,，東西還沒放好,，就急急忙忙的讓前排的同學(xué)把小測驗發(fā)了下去。

　　“同學(xué)們,，這一節(jié)課咱們把上節(jié)課的小測驗給評講了,。這個小測驗比較難，知識點(diǎn)集中在第三單元功率,，所以沒考好的同學(xué)也不要灰心,，考好的同學(xué)，說明這一章掌握的比較好了,，但是還是要再接再厲哈,。”

　　陳喬一看見物理老師就如同tom貓遇見小老鼠Jerry一樣全身寒毛四起,，精神緊繃,。倒不是對徐老師有何意見，只是單純對物理過敏,。陳喬知道自己上節(jié)課的小測驗做的有多差,，所以在看見那一疊考卷的時候一直低頭不敢看周圍。

　　勞動委員走到陳喬這一組,，發(fā)了同桌范本的考卷,，范本驚呼：“我去，我tm居然及格了,！”

　　陳喬聽見這個心里的鼓點(diǎn)打的更密了,。

　　勞動委員又發(fā)了林澤的，李敏的,，他們都很淡定的翻看了下試卷,。

　　“啊，這第一題選擇題我怎么會錯,?！彪S即轉(zhuǎn)頭看林澤的考卷，“哇,，林哥，可以啊,，滿分啊,。”

　　林澤淡淡的說了句：“這章比較隨我眼緣吧?！?p>　　陳喬不經(jīng)羨慕的微微抬頭撇了一眼林澤,。

　　隨即勞動委員看到陳喬的試卷，愣了一下,，就把陳喬的試卷放在了陳喬桌上,，但是是反著放的，這樣別人好像就看不見陳喬的直接成績了,。

　　陳喬鼓足了勇氣翻了一下試卷,，紅色的34太過于鮮艷了。

　　陳喬心里咯噔了一下,，羞恥的用手擋住了成績,。

　　范本還沉迷在自己及格了的喜大普奔中，還沒意識到陳喬的沮喪,。

　　然而林澤卻反而多管閑事的轉(zhuǎn)身,，看見陳喬用手遮住了成績，看起來就是一副考砸的模樣,，忍不住不去手賤,。于是伸出手打開了陳喬蓋住成績欄的手，賤賤的說道：“擋的這么嚴(yán)實,，是考了多高的分呀,。”

　　陳喬完全沒有防備,，手就那么被打開了,。

　　林澤看到那個分?jǐn)?shù)之后卻當(dāng)即啞口無言。陳喬不算是學(xué)習(xí)特別差的學(xué)生,，反而是中等偏上的學(xué)生,。所以他也很意外，陳喬的物理居然差到了這個地步,。林澤雖然表面上對陳喬看起來很無禮更別提紳士了,，但是可能是內(nèi)心深處的林澤是一個紳士的人，面對這樣的成績,，林澤也不忍大聲宣揚(yáng),，但還是忍不住小聲毒舌了一句：“厲害了，送分題都不止這分了,?！?p>　　陳喬沉浸在自己的沮喪中，自然也不想和林澤說些什么了,。林澤也自討沒趣的轉(zhuǎn)回身去上課了,。

　　陳喬拿出了紅筆，認(rèn)真的聽著每一道題的講解，而此時的林澤竟出奇的安靜,，沒有搗亂,。

　　講到最后一題大題的時候，徐老師說：“這題全班就林澤算對了,，林澤你上來講講這道題的解法吧,。”

　　真正的學(xué)霸是當(dāng)他開始學(xué)習(xí)后,，學(xué)酥們都只能望塵莫及,。

　　林澤站起來走上講臺，拿起粉筆就在黑板上一邊列公式,，一邊講解步驟和邏輯,。

　　“他講的比徐老師講的清楚多了，果然代溝啊,?！狈段男÷暤耐虏壑?p>　　確實,，雖然平時是看起來這也討厭那也討厭的林澤,，但陳喬不得不承認(rèn)，林澤講的每個點(diǎn)都好清晰,。

　　陳喬一邊動手記筆記,，一邊認(rèn)真聽林澤講的步驟和方法。

　　林澤行云流水般就把題講完了,，然后下講臺的時候,，陳喬還在抄他的板書。

　　林澤瞥了一眼陳喬,。

　　“好了,，還剩半小時大家把試卷錯題再看看，復(fù)習(xí)一下下一章,，或者把作業(yè)拿出來做,。有問題的同學(xué)舉手老師過去?！毙炖蠋熣f完后,，靈萱那邊就迅速舉手了，徐老師就走過去幫他們解答問題了,。

　　陳喬重復(fù)看了便筆記,，想在腦子再過一遍最后一道題的做題邏輯和步驟，突然間又在中間的某個公式轉(zhuǎn)換上卡殼了好久想不通,。

　　真的是很奇怪,，聽的時候感覺好像可以理解,，為什么過了一會再看的時候又不會了。陳喬掙扎了一下,，實在想不通了，就問范本：“范范,，這個公式怎么就轉(zhuǎn)到這個公式了啊,。”

　　范本本來就是對學(xué)習(xí)不上心的人,，但是論物理,，她還是比陳喬強(qiáng)。

　　“額,，我看看哈,。”范本本來在看小說,，也沒很認(rèn)真思考陳喬的問題,，就胡亂說了一個錯誤的理解方式。

　　林澤坐在前面聽不下去了,，轉(zhuǎn)身說：“剛剛別人在說的時候又不認(rèn)真聽,，就知道抄抄抄?！?p>　　陳喬瞪了他一眼：“你怎么知道我沒聽,。”

　　“林大哥,，你來幫我們說說這道題吧,，徐老師這被他們那邊卡住，下課前是不可能輪到我們?nèi)柕??！狈侗疽惨庾R到自己的理解是錯誤的，加上她以為林澤和陳喬還挺熟,，就這么說了,。

　　陳喬本以為林澤不會給她們講題的，沒想到他整個身子都轉(zhuǎn)到后桌,，拿了陳喬握在手上的筆,，就在草稿紙上演算。

　　陳喬也沒好意思靠過去聽,，林澤看了一眼陳喬：“離那么遠(yuǎn),，你看的見我寫了啥嗎，學(xué)習(xí)態(tài)度要積極一點(diǎn)好不好,?！?p>　　陳喬撇了下嘴,，就靠過去認(rèn)真聽林澤講題了。

　　這么一道大題,，林澤三下五除二的用簡練的語言和簡明的思路就講完了,，二人實在佩服。