周夫子收了毛筆,，面帶微笑看了一眼自己寫的那個(gè)“人”字,。
隨后，周夫子的目光落到了寧樂天和楊富貴兩人身上,。
“你們可認(rèn)得這個(gè)字,？”周夫子朝寧樂天和楊富貴問道,。
這個(gè)字可是太簡單了，這么簡單的字,，怎么會不認(rèn)識,？寧樂天心想。
“這是個(gè)人字??！”楊富貴搶先答道。
寧樂天也朝著周夫子笑了笑表示自己認(rèn)識這個(gè)簡單的字,。
“不錯,，這就是一個(gè)人字！”周夫子看著寧樂天和楊富貴,，他說道,。
見周夫子一臉的嚴(yán)肅,，寧樂天自然不敢隨便出聲。
一個(gè)簡單的“人”字,，周夫子寫的時(shí)候也很是認(rèn)真,，詢問的時(shí)候也是一臉嚴(yán)肅的表情，寧樂天知道,，這個(gè)字,，在周夫子眼里定然不會那么簡單。
或許,，周夫子是打算給自己上一課,？
莫非是因?yàn)閯倓傋约汉蜅罡毁F之間的事情？周夫子打算用這個(gè)“人”字來和自己說教一番么,？寧樂天心想,。
楊富貴似乎也是若有所思。
那些課堂里的其他學(xué)子,，此刻見到周夫子僅僅是寫了一個(gè)簡單的“人”字,，來教寧樂天寫字，他們也很好奇,，想聽聽周夫子對此作何用意,。
于是，整個(gè)課堂里面瞬間安靜下來,，人人都在豎著耳朵,，想聽聽周夫子的說教。
“你們兩個(gè),，是不是覺得這個(gè)字很簡單,？人字，一撇,，一捺,，兩筆組成了一個(gè)人字，是不是很簡單呢,？”周夫子看看寧樂天,，又看看楊富貴，他緩緩說道,。
寧樂天點(diǎn)點(diǎn)頭,，心中思索著夫子的用意，卻是不敢作答,。
“確實(shí)是啊,，很簡單啊。”楊富貴答道,。
“不錯，兩筆一個(gè)人字,，確實(shí)很簡單,！可是，你們知道這個(gè)人字作何解釋,？何為人,？”周夫子看著寧樂天和楊富貴，他問道,。
為何人,？
這是一個(gè)多么富有哲理性的問題？好簡單的一個(gè)字,，可偏偏不是那么好解釋的,，寧樂天自問自己也不好回答。
于是,，寧樂天沉默,，一副若有所思的樣子，貌似在思考,，卻不回答周夫子的提問,。
因?yàn)檫@個(gè)問題實(shí)在是不好回答啊，寧樂天可不敢在周夫子面前賣弄,。
楊富貴見寧樂天一副冥思苦想的樣子,，卻是答不出來，他頓時(shí)心中對寧樂天又有了些輕視,。
“呃,，夫子啊，人就是人,，能吃飯,，能睡覺，能讀書干活的就是人……活著的人就是人,，死了的是……呃,，是死人，呃,，人就是咱們大家……大家都是人啊……”楊富貴想了想,，他開口答道。
說完,，楊富貴看了看周夫子和寧樂天,，他臉上卻是一臉的尷尬表情。
原本，楊富貴是見到寧樂天答不出來,，他這才趕緊站出來搶先回答,，想在周夫子的面前好好表現(xiàn)一下，也好替自己爭回一些臉面,。
可是,，當(dāng)他真的開始回答這個(gè)“人”字的解釋之后，楊富貴這才發(fā)現(xiàn),，這個(gè)“人”字貌似真的很難解釋,。
楊富貴結(jié)結(jié)巴巴的回答了一通之后，他發(fā)現(xiàn),，自己還真的沒有說清楚什么是“人”,，這個(gè)問題簡直太復(fù)雜了，根本不是他能夠解釋得了的,。
“這個(gè)……人就是人,，活人死人男人女人老人小孩……呃……都是人……”楊富貴結(jié)結(jié)巴巴的說道。
直到最后,，楊富貴也不知道要開口說些什么了,？他站在那兒張口結(jié)舌，滿臉通紅,。
這死胖子,，這等富有哲理性的問題，哪怕是在我前世的時(shí)代那些“磚家”們也不好回答啊,，你竟然自不量力的跳出來,，這不是自取其辱？
寧樂天看看楊富貴,，聽了他的解釋,，心中一陣好笑！
這個(gè)問題不好解答,，我還是裝聾作啞吧,！寧樂天心中想。
于是寧樂天繼續(xù)一副思考天下哲理的樣子,，繼續(xù)在那兒一副冥思苦想的模樣,。
課堂里面，其余的那些學(xué)子們也都一個(gè)個(gè)陷入了沉思,，誰也不敢再跳出來回答這個(gè)問題,。
想表現(xiàn)自己，也得有這個(gè)實(shí)力??！沒這個(gè)實(shí)力,，跳出來就和楊富貴一樣，純屬跳梁小丑了,！
頓時(shí),，課堂里面安安靜靜，再沒有一點(diǎn)聲音了,。
周夫子看了看楊富貴,，嘴角露出些許笑容，而后又看了看寧樂天,，見寧樂天似乎已經(jīng)陷入了沉思，周夫子便沒有打擾他,。
片刻之后,，周夫子見所有學(xué)子都望向了自己，他這才拿起那張剛剛寫了“人”字的稿紙,，慢騰騰走到了講臺前,。
“一個(gè)‘人’字，一撇一捺,，僅僅兩筆,，卻不好寫啊,！”周夫子看著課堂當(dāng)中所有學(xué)子,，他臉上微微一笑，說道,。
課堂里面鴉雀無聲,，所有學(xué)子都望著周夫子。
“一個(gè)人字僅僅兩筆,，看似簡單卻充滿內(nèi)蘊(yùn),，要解釋蘊(yùn)含之義更是困難，想寫好人字亦難,，這兩筆有一筆沒寫好,，便不能稱之為真正意義上的人！”周夫子看著課堂里面的學(xué)子們,，他說道,。
見到課堂所有學(xué)子都看向自己，周夫子又是微微一笑,，朝著學(xué)子們點(diǎn)點(diǎn)頭,。
“人字，一撇,、一捺,，這一撇便是神魂，一捺是軀體，神魂與軀體相輔相成,、相互依賴,，誰也不能離開誰，離開了,，便不再是個(gè)人字……”周夫子點(diǎn)頭說道,。
“就好像諸位一般，爾等都是同窗,，是朋友,，應(yīng)是兄弟一般的情意，理當(dāng)如‘人’字兩筆,，互相尊重,，互相依靠，互相團(tuán)結(jié),，若不能緊靠在一起,，又如何還能稱作人呢？”周夫子一邊說著,，目光卻落到了楊富貴和寧樂天身上,。
寧樂天聽了周夫子的話，他趕緊低頭,，繼續(xù)沉思狀,。
很明顯，周夫子這些話不光是說給楊富貴聽的,，也是說給自己聽的啊,，分明周夫子進(jìn)課堂的時(shí)候就知道了楊富貴和自己之間的矛盾了，寧樂天心中想,。
楊富貴也似乎聽明白了周夫子話里面的一些意思,，他頓時(shí)也低下了頭，心中一陣緊張,。
周夫子這是在罵自己不是人么,？自己只是看不慣放牛的六狗子而已，沒這么嚴(yán)重吧,？楊富貴心想著,。
“人字兩筆，一撇為前進(jìn),，一捺是后退,，學(xué)如登峰，一步步往峰頂上攀爬,，才能到達(dá)峰頂,，若腳步虛浮,，不肯用力，到頭來也只在山底下徘徊罷了,！”
“人字,，一撇為順境，一捺是逆境,，面對困難和挫折,，要勇敢面對迎難而上，方能不負(fù)一個(gè)人字,！才能有所成就,！”周夫子看看滿堂學(xué)子，他說道,。
“人字,，一撇是付出，一捺為收獲,，正所謂一分耕耘，一分收獲,，多付出一份,，就意味著多獲取一份成功，求學(xué)更是理當(dāng)如此啊,，若是三天打魚兩天曬網(wǎng),，心思用在吃喝玩樂上，爾等如何會有所成就,？”
“……寫好一個(gè)‘人’字,，只需兩筆，做好一個(gè)人,，卻是非常難得的,，老夫希望爾等今后，無論是做人或是求學(xué),，都能認(rèn)認(rèn)真真思考一下這個(gè)人字……”
周夫子目光掃過課堂的每一位學(xué)子,，他洋洋灑灑的開口解說著他自己對于“人”字的理解和看法。
“好了,，人字容易寫,，做人何其難！求學(xué)之道,，就如同寫這個(gè)人字,，諸位回去后好好思考一番或許會有不同的領(lǐng)悟，老夫也只是一些淺薄的見解,，諸位聽聽想想就罷了……”最后,，周夫子這般說道,。
課堂下面，一眾學(xué)子聽得如癡如醉,，個(gè)個(gè)陷入了思考當(dāng)中,，沒有誰發(fā)出一丁點(diǎn)聲音。
周夫子果然厲害??！
這等哲理性的問題，他也能解釋的發(fā)人深省,，這真是了不起?。帢诽祛D時(shí)對周夫子又多了幾分敬佩和尊崇,。
“……寧樂天,，來！老夫教你寫《三字經(jīng)》,，先從‘人之初的人字開始吧……”周夫子看看寧樂天,，他笑著說道。