放午學(xué)時(shí)間到了，大家都正走出教室,，向飯?zhí)米呷ツ蔑垺?p> 等其他同學(xué)都走完了,，張麗穎招呼韋小凡,、韋小平和張小燕到的課桌旁邊坐下,。
‘大家都想出自己的答案了吧,？拿出來(lái)互相參考參考吧,！’張麗穎說(shuō)道,。
于是張麗穎首先把自己的答案紙條放到桌子上，依次下來(lái)是韋小平,，韋小凡,，張小燕。
‘我選擇的答案是一,，天平稱扛桿停留水平線上,。韋小凡，你先選擇什么答案？’張麗穎說(shuō)道,。
‘我選擇三、天平稱扛桿向右傾斜,?！f小凡說(shuō)道。
‘我選二,、天平稱扛桿向左傾斜,。’韋小平說(shuō),。
‘我和韋小平一樣,，選擇二，天平稱扛桿向左傾斜,?！瘡埿⊙嗫戳俗雷由系募垪l后，說(shuō)道,。
張麗穎說(shuō)道：‘我選擇一的理由是,，蜜蜂在扇動(dòng)翅膀時(shí)，給空氣一個(gè)向下的作用力,，然后空氣通過(guò)容器的玻璃壁給一個(gè)向上的反作用力,，使蜜蜂的重力與空氣的反作用力相等平衡，所以蜜蜂能停留在空中,，同時(shí)空氣再給玻璃壁的沖力也等于蜜蜂的重力,，所以天平稱扛桿處于平衡狀態(tài)！,?！?p> 張麗穎剛說(shuō)完，韋小凡就說(shuō)道：‘嗯,，我的理由跟張麗穎班長(zhǎng)的差不多一樣,！但我認(rèn)為蜜蜂在扇動(dòng)翅膀時(shí)推動(dòng)空氣流動(dòng)所產(chǎn)生的氣流動(dòng)力，沖向玻璃容器所產(chǎn)生的動(dòng)力,，要大于蜜蜂的重量,，所以，蜜蜂才能停止在空中,，所以,，天平稱扛桿會(huì)向右傾斜！’
張小燕說(shuō)道,；‘聽了你們的理由,，感覺(jué)很有道理，我覺(jué)得我和韋小平選擇理由二是選錯(cuò)了！本來(lái)我以為,，蜜蜂在容器空中飛行時(shí),，因?yàn)闆](méi)有跟容器接觸，是不會(huì)產(chǎn)生重量重力的,，所以認(rèn)為右邊的容器少了一只蜜蜂的重力壓在容器上后,，扛桿會(huì)向左傾斜的！現(xiàn)在聽張麗穎你和韋小凡的解釋,，我才知道自己忽略空氣流動(dòng)也會(huì)產(chǎn)出沖擊力這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),！’
韋小平笑了笑，說(shuō)道：‘張麗穎同學(xué),，你把我要想說(shuō)的話,，都說(shuō)出來(lái)了，讓我說(shuō)什么??？！——我的想法和理由也是跟張小燕同學(xué)的一樣,！’
聽了張小燕和韋小平說(shuō)完,，張麗穎點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后用懷疑的眼光看著韋小凡,，問(wèn)：‘韋小凡同學(xué),，你的理由跟我有點(diǎn)差別，你能再說(shuō)得詳細(xì)點(diǎn)嗎,？我認(rèn)為應(yīng)該是蜜蜂扇動(dòng)翅膀使空氣產(chǎn)生流動(dòng)力撞在容器玻璃壁上產(chǎn)生的重力和蜜蜂重量相等,，才使得蜜蜂能夠停止在空中才對(duì)的啊,！’
韋小凡說(shuō)道：‘我剛才思考了一下,，很可能是班長(zhǎng)的答案是正確的，因?yàn)榘凑张ｎD第三運(yùn)動(dòng)定律,，空氣給蜜蜂翅膀的反作用力與蜜蜂本身的重力平衡了,，才能停留在空中；同時(shí),，空氣在容器中流動(dòng)產(chǎn)生沖擊向容器玻璃壁所產(chǎn)生的均勻沖擊力,，也等于蜜蜂的重力，所以扛桿是停在水平線上的,！’
韋小平說(shuō)道：‘聽了韋小凡的解釋,，讓我想起在電視里看到直升飛機(jī)停留在草地上空的樣子。電視里的直升飛機(jī)停留在草地上空時(shí),，草地上的草被指直升機(jī)螺旋槳旋轉(zhuǎn)時(shí),，把空氣向下推動(dòng),，使空氣流動(dòng)成巨大風(fēng)浪吹向草地，把地面上的草吹得不斷向下擺動(dòng),?！?p> ‘對(duì)，我的意思也正是這樣,！我想,，蜜蜂停留在小容器上空，我認(rèn)為也是像直升機(jī)一樣,，能停留在空中，是它的翅膀扇動(dòng)空氣,，使空氣的反作用力托住了它,，然后源源不斷補(bǔ)充進(jìn)來(lái)的新空氣，又推動(dòng)原來(lái)的空氣向地面流動(dòng),，然后變成小風(fēng)浪吹向玻璃壁,，玻璃壁承受的風(fēng)力，也相當(dāng)于蜜蜂的重力,，所以這時(shí)兩個(gè)容器的重量也是相等的,，所以扛桿處于水平線狀態(tài)！這只是我的猜測(cè),！不一定正確,！’韋小凡說(shuō)道。
張麗穎盯看著韋小凡,，感覺(jué)韋小凡分析的好像比她的詳細(xì),，雖然韋小凡說(shuō)出來(lái)的理由不一定對(duì)，但卻分析得入情入理,！
張麗穎回想起語(yǔ)文老師武文斌講韋小凡的五篇文章之事,！又重新打量著韋小凡。
韋小凡今天穿的是一件洗得發(fā)白了的白色襯衫,，衣領(lǐng)內(nèi)因?yàn)橄吹锰?，加上?jīng)常被脖子磨來(lái)磨去而有點(diǎn)破了，被脖子磨得有點(diǎn)破了的白色領(lǐng)布有點(diǎn)卷了起來(lái),。頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)且凌亂,，可能有兩三個(gè)月沒(méi)剪了吧；雖然衣服很舊,，頭發(fā)很長(zhǎng)且凌亂,，但他有一張俊得讓人過(guò)目不忘的臉，和一個(gè)聰明的頭腦,！只要看了他這張英俊的臉?biāo)@個(gè)聰明的頭腦,，就讓人不知不覺(jué)的忘記了他穿著的破舊和凌亂的長(zhǎng)發(fā),！
張麗穎眼光從韋小凡的臉上移到旁邊的韋小平的臉，只見(jiàn)后者的臉面也長(zhǎng)得跟韋小凡幾乎一模一樣,，連膚色都差不多一樣,，唯一不同的是，韋小凡的衣服是舊衣服,，頭發(fā)是長(zhǎng)頭發(fā),；而韋小平的衣服雖然也是白色襯衫，但是比較舊,，頭發(fā)也比韋小凡的短,。如果不是衣服和頭發(fā)上有差別，兩個(gè)人走在一起,，會(huì)讓別人分不出誰(shuí)是韋小凡,，誰(shuí)是韋小平！
張小燕看見(jiàn)張麗穎對(duì)韋小凡和韋小平端詳?shù)挠悬c(diǎn)久,，而且好像有點(diǎn)發(fā)呆的樣子,，就拿手在張麗穎晃了晃，說(shuō)道：
‘唉唉唉,！我們的班長(zhǎng)大人,，你在看什么呢？癡呆的樣子,！’
見(jiàn)張小燕用手把自己晃的有點(diǎn)眼花,，張麗穎才從端詳韋小凡和韋小平中醒過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)道：
‘張小燕,，如果韋小凡和韋小平兩個(gè)人的發(fā)型和衣服都一樣的話,，你能辨別出他們誰(shuí)是誰(shuí)嗎？’
聽張麗穎這么一問(wèn),，張小燕也仔細(xì)端詳起來(lái),，過(guò)了會(huì)兒，說(shuō)道：‘你別說(shuō),，如果真那樣的話,，我還真辨別不出來(lái)！以前沒(méi)有太注意,，唉唉唉,，韋小凡同學(xué)韋小平同學(xué)，你們兩個(gè)難道上輩子是是雙胞胎兄弟投胎來(lái)的嗎,？什么這么相像,？’
韋小平呵呵說(shuō)道：‘我想應(yīng)該是吧！我和韋小凡不止在相貌上長(zhǎng)的像,，身高也是一樣,，最重要的在年齡上,，我們還是同年同月生的，就差一天同日了,！’
‘真的,？’張麗穎瞪大眼睛，有點(diǎn)驚呼地說(shuō)道,，‘這也太巧了吧,？就差出生地和出生日不同了？’
‘正是,！’韋小平說(shuō)道,。
張小燕也驚訝地說(shuō)道：‘這世界上真有這么巧的事？,！而且智商幾乎都一樣,！’
‘對(duì)呀！真的太巧了,！如果你們兩個(gè)的家境還一樣，就更好了,！這樣,，韋小凡就不為了能讀完書發(fā)愁了！’張麗穎有點(diǎn)落寞地說(shuō)道,。
聽見(jiàn)張麗穎為自己讀書的事有點(diǎn)傷心的樣子,，韋小凡心中略過(guò)一絲莫名其妙的感動(dòng)，說(shuō)道：
‘張班長(zhǎng),，放心吧,，不管碰對(duì)什么樣的困難，我會(huì)想辦法把學(xué)業(yè)讀完的,，而且,，為了我讀書的事，我和韋小平同學(xué)在想實(shí)施我們的計(jì)劃呢,！’
‘計(jì)劃,？和讀書有關(guān)嗎？’張麗穎聽到這里問(wèn)道,。
韋小凡和韋小平就將將這打算在暑假期間做生意的計(jì)劃向張麗穎和張小燕說(shuō)出來(lái),！
張麗穎聽了，笑著說(shuō)道：‘這個(gè)計(jì)劃是不錯(cuò),，但是你們能下得臉面去做嗎,？你知道擺地?cái)傄枰啻笥職猓鸥易鰡?？?p> 張麗穎說(shuō)著,，想像著韋小凡和韋小平第一次上街?jǐn)[地?cái)倳r(shí),，可能遇見(jiàn)熟人出現(xiàn)時(shí)，表現(xiàn)出扭扭捏捏或?qū)擂尉置娴臉幼?，笑了起?lái),！