過(guò)年后,，趙學(xué)敏恢復(fù)了每日來(lái)付家學(xué)習(xí)的日常。

　　一大早來(lái),，在書(shū)房學(xué)習(xí)一天,，晚上再回去,。

　　“先生，我想開(kāi)學(xué)后去考甲班的入學(xué)考試,，你有沒(méi)有什么建議,？”趙學(xué)敏紅著臉說(shuō)。

　　他考了好幾次都沒(méi)考上,，已成為眾人皆知的笑柄，同窗口中的傻子,，他裝不知道而已,。

　　付子莘笑著點(diǎn)頭，“有想法,、有方向,，這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始?！?p>　　“可是我考了好幾次,，都不合格……”

　　趙學(xué)敏心里沒(méi)信心。

　　“你雖然沒(méi)有通過(guò),，但是經(jīng)驗(yàn)是有的,，再去考時(shí)就不至于那么慌張?！?p>　　付子莘給趙學(xué)敏鼓氣,，讓他增強(qiáng)信心。

　　“你有要好的朋友在甲班的嗎,？”

　　趙學(xué)敏總是埋頭苦讀,，沉浸在自己的世界中，很少與人來(lái)往,。

　　如今說(shuō)得上話的也不過(guò)兩三個(gè),。

　　郭芃飛和他一樣，也在乙班,。其他人不過(guò)是泛泛之交,。

　　“沒(méi)有,。”趙學(xué)敏有些沮喪,。

　　“劉常順就是甲班的……”付子莘暗示趙學(xué)敏,。

　　“那我上門去拜訪劉兄?！?p>　　付子莘坐在書(shū)桌面前,，寫(xiě)著字。

　　“針對(duì)這次甲班考試,，一是你先去找劉常順,，向他請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。其次,，找到近幾回考試的題目,。”

　　“我馬上去劉家,?！壁w學(xué)敏從椅子上站起來(lái)。

　　“急什么,，你派趙小刀去就行,，就怕這兩日他們回鄉(xiāng)下了，到時(shí)候你也白跑一趟,?！?p>　　趙學(xué)敏出了書(shū)房，吩咐趙小刀去劉家跑一趟,。

　　不過(guò)一刻鐘,，劉家兄弟跟在趙小刀后面來(lái)了付家。

　　“勞煩劉兄,，本該我上門拜訪的,。”趙學(xué)敏上前,，對(duì)劉常順說(shuō)道,。

　　“我們?cè)诩掖矡o(wú)事，正好我娘讓我們給付家姐兒送豆腐,，就一起過(guò)來(lái)了,。”

　　劉常順示意劉常有把豆腐送到后廚,。

　　他這個(gè)弟弟,，不大坐得住，一心想去外面玩。

　　一聽(tīng)到趙學(xué)敏有事要上門拜訪,，劉常有就催著他哥直接跟著來(lái)付宅,。

　　劉常有喜歡往付家跑，上次來(lái)喝了米酒,，吃了烤肉,，還玩了投壺，少年覺(jué)得很有意思,。

　　“你們什么時(shí)候從鄉(xiāng)下回來(lái)的,，已經(jīng)開(kāi)張賣豆腐了嗎？”付子莘問(wèn)道,。

　　“正月初五來(lái)的縣里,，我娘想著早日開(kāi)張掙錢，我爹就順便把我們倆趕到縣里,，讓我們好好念書(shū),。”

　　劉常有接著又講了他在鄉(xiāng)下如何過(guò)的年,，玩了什么,，吃了什么。

　　劉常順不想聽(tīng)劉常有話嘮,，“你不是說(shuō)要給平悅,、秀廷講故事嗎？”

　　“對(duì)哦,！”劉常有一拍腦袋，“悅姐兒,，我們?nèi)タ蛷d聊,，最近秦嬸子有做什么好吃的點(diǎn)心嗎？”

　　“可多了,，有……”

　　劉常有帶著兩個(gè)小姑娘去了客廳,。

　　自從上次他惹了趙學(xué)敏不快，不僅被付子莘整治了一番,，回家后還被他哥講了好幾次,。

　　劉常有再也不敢亂說(shuō)話，不過(guò)見(jiàn)了趙學(xué)敏,，總有幾分尷尬,，所以他盡量避著。

　　付子莘讓劉常順坐下,，趙小刀識(shí)趣地倒上茶水,。

　　“趙兄，我想要考進(jìn)甲班,，特向你請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),?！?p>　　趙學(xué)敏也不廢話，直奔主題,。

　　“沒(méi)問(wèn)題,，不過(guò)我考進(jìn)甲班是兩年前，就怕不大幫得上忙,?！?p>　　劉常順為人正直磊落，也不講虛的,。

　　“有順,，你先講下甲班平時(shí)的教學(xué)情況和先生為人?！备蹲虞氛f(shuō)道,。

　　“甲班有兩個(gè)班，分為甲一和甲二,。每個(gè)班大概十來(lái)個(gè)學(xué)生,，每科老師均有兩名，由學(xué)生自行選課,?！?p>　　“都分班了為什么還要自己選上課的先生？”

　　“其實(shí)這個(gè)分班,，不過(guò)是為了便于管理,，大家會(huì)約著上自習(xí)、看書(shū)做題等,?！眲⒊ｍ樐托牡亟忉尅?p>　　付子莘沒(méi)想到甲班的管理方式和現(xiàn)代大學(xué)相似,。

　　“還有就是為了考核講師的成績(jī),，如果某位講師選課率太低，會(huì)降級(jí)去教下面的班級(jí),，嚴(yán)重者直接開(kāi)除,。”

　　為了培養(yǎng)最優(yōu)質(zhì)的學(xué)生,，用最優(yōu)質(zhì)的師資,。

　　付子莘點(diǎn)頭表示明白。

　　“不知甲班考試題目是由哪位先生出的呢,？”

　　“是院長(zhǎng)和所有講師一起出的題,。一人報(bào)送一題，最終由院長(zhǎng)定奪采用哪些?！?p>　　“不過(guò)我聽(tīng)說(shuō)甲班還有面試一關(guān)吧,？”

　　“是的，不過(guò)先生們都還好,，不會(huì)問(wèn)刁鉆的問(wèn)題,，都能答得上來(lái)?！?p>　　“那些先生中,，你最喜歡哪一位？”付子莘問(wèn)道,。

　　“教算學(xué)的陳講師,，他的課最為風(fēng)趣幽默?！眲⒊ｍ樆氐?。

　　陳先生？付子莘總覺(jué)得在那兒聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字,。

　　因最近幾次甲班的入學(xué)考試,，趙學(xué)敏都去參加了，回家后均把題一并默寫(xiě)出來(lái),，因此考題收集起來(lái)也不費(fèi)工夫,。

　　付子莘看了最近三次考試的題目，心中有了底,。

　　“在開(kāi)學(xué)前,，我們需要花點(diǎn)時(shí)間做一次考試特訓(xùn)?！?p>　　付子莘把她做好的日程安排遞給趙學(xué)敏看,。

　　“你看看有沒(méi)有需要調(diào)整的地方？”

　　“還是遵照先生的安排吧,，不過(guò)能不能讓郭芃飛也過(guò)來(lái)和我一起學(xué)習(xí)？”

　　付子莘點(diǎn)頭,。

　　“常有也一起吧,，每天下午都過(guò)來(lái)，不要忘記時(shí)間,?！备蹲虞穼?duì)著劉常順說(shuō)道。

　　劉常順十分贊同,，“他確實(shí)該收收心,。”

　　在客廳聊得正開(kāi)心的劉常有，完全不知道噩夢(mèng)即將來(lái)臨,。

　　付家的書(shū)房一下子熱鬧起來(lái),，擠滿了人。

　　他們?cè)诟都覅⒓恿藘纱文M考,，整個(gè)突擊學(xué)習(xí)的過(guò)程持續(xù)了十天,。

　　臨淵學(xué)堂各等級(jí)的入學(xué)考試，會(huì)提前兩日,。

　　到了正月十八,，甲班入學(xué)考。

　　報(bào)考的人有五六十名,，其中有大部分是周圍縣城的,。

　　趙學(xué)敏還看到不少學(xué)院的同窗。

　　認(rèn)識(shí)趙學(xué)敏的那些同窗,，無(wú)不是用異樣的眼光看著他,，頗有幾分幸災(zāi)樂(lè)禍的意味，這書(shū)呆子又來(lái)當(dāng)炮灰,。

　　趙學(xué)敏已經(jīng)學(xué)會(huì)了平靜面對(duì)他人非議,，他攥緊了拳頭，這次一定要成功,。

　　他進(jìn)入教室坐下來(lái),，先生分發(fā)完考卷，又講了幾點(diǎn)注意事項(xiàng),。

　　趙學(xué)敏看著考卷上的題目,，基本都是見(jiàn)過(guò)的，他懸著的心落下來(lái),，提起筆仔細(xì)作答,。

　　他做完后還有多的時(shí)間，就又檢查了一遍,。

　　交卷時(shí),，所有考生起立，等著監(jiān)考員逐一收卷子,。

　　他剛出教室,，就聽(tīng)到郭芃飛叫他。

　　“學(xué)敏,，這里,！”

　　趙學(xué)敏走到郭芃飛面前，“我要去一趟付宅,，你呢,？”