“午夢初回,，卷簾盡放春愁去。晝長無侶,。自對黃鸝語,。絮影蘋香，春在無人處,。移舟去,。未成新句。一硯梨花雨,?！?p>　　李韻百度了，然后還翻譯出來,。

　　出自于,，宋代詞人周晉的《點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣隱》，這是一首不怎么出名的宋詞,。

　　“名字有點(diǎn)怪?。　壁w磊感慨,。

　　高媛道,，“前面點(diǎn)絳唇是詞牌名，宋詞很常見的詞牌名,，后面的詞名,，應(yīng)該就是去一個南漪的地方訪友垂釣了?！?p>　　蘇亦肯定的班長的博學(xué),，“對的，從調(diào)下詞題就可以看出,，此詞系為訪問一友人而作,，矣子才，字存叟,，其先井研（今屬四川）人,，因?yàn)閻酆脜桥d山水清遠(yuǎn)，遂家居湖州的南門,。南漪小隱是矣存叟家花園的名字,，園中有碩果軒、元祐學(xué)堂,、芳菲二亭,、萬鶴亭,、雙李亭、桴舫齋,、岷峨一畝宮諸景,?！?p>　　蘇亦之所以知道這首詞,，并不是他有多淵博的文學(xué)素養(yǎng),。

　　他從來不覺得自己是一個淵博的人,。

　　純碎是因?yàn)槔鎺в辍?p>　　因?yàn)橐粋€人愛上一座城,，正常。

　　因?yàn)橐粋€女生記住一首詞,，也很正常,。

　　因?yàn)橛欣婊ㄓ?，他才記住這首詞,。

　　其實(shí)寫梨花，寫梨花雨的詩句不少,，然而,，他就喜歡這首,。

　　恰好，這首很應(yīng)景,。

　　于是，他現(xiàn)在就寫上了,。

　　一切就是這樣自然而然,。

　　這是一首很簡單的宋詞,，不需要特別的翻譯，就可以看懂，大部分都是字面意思,。

　　最后一句，“移舟去,。未成新句。一硯梨花雨,。”

　　簡單理解,，就是詞人看見美景,，移舟過去觀看，詩興大發(fā),，然后打算寫一首詩,，結(jié)果，新的詩句還沒有寫成,，就下雨了，一場梨花雨,，雨水順著梨花落到落滿了硯臺,。

　　很簡單的句子,。

　　卻很有意境,。

　　弄得這首詞的意境之后,，邱玲望著蘇亦，“學(xué)弟,，要配圖哦,。”

　　蘇亦謙虛,，“我就不獻(xiàn)丑了吧,。”

　　邱玲笑,，“別，我就想看帥哥獻(xiàn)丑有多丑,?！?p>　　蘇亦道，“學(xué)姐,，口味略重啊,。”

　　李韻催促,，“蘇亦,，趕緊的，都把人的期待勾起,，管殺不管埋,，會招雷劈的，不知道我們梨花一臉期待嗎,？”

　　梨帶雨不好意思,，“哪有！”

　　李韻道,，“真沒有,？”

　　梨帶雨嬌羞，“有的,！”

　　哈哈,！

　　眾人笑慘,。

　　笑過后，高媛一錘定音,，“趕緊，別廢話,，今晚平安夜,，還有活動呢,?！?p>　　話都說到這份上了,，蘇亦再不動筆,，就傲嬌了。

　　于是,，他就真的畫了,。

　　水墨畫。

　　很簡單,。

　　遠(yuǎn)處的山,，近處的水,，水上的舟，舟上的人,，手中的筆,，筆下的硯,，硯里的花。

　　是梨花,。

　　是被雨水打落的梨花瓣,。

　　一片，兩片,，三片,，就這樣飄零在半空之中。

　　在畫面中,，還有一枝從邊緣伸出的梨花樹枝,，枝丫上還有梨花在綻放著。

　　整幅畫之中,，難點(diǎn)在于如何構(gòu)圖。

　　有如何在不大的篇幅中,，表現(xiàn)詩人泛舟湖中,，提筆寫詩以及硯臺里的梨花雨。

　　所以構(gòu)圖的視角,，肯定在于人,，在于筆,，在于硯臺上的梨花雨。

　　這玩意,，沒法用深山藏古寺,、踏花歸去馬蹄香的畫有盡意無窮的方式。

　　蘇亦也沒有故意炫技,。

　　就直接表現(xiàn)。

　　而且還是采用水墨畫中喜歡的一枝紅杏出墻來的方式表示梨花樹,。

　　重點(diǎn)放在飄飛的梨花瓣以及覆蓋在硯臺上的梨花雨上。

　　至于梨花雨怎么表達(dá),？

　　這玩意,，梨花+雨滴=梨花雨。

　　怎么畫,？

　　就這么畫,。

　　不難,。

　　水墨畫在于意境,，在于氣韻。

　　想要遠(yuǎn)處的山,，近處的景,，歸根結(jié)底還在墨韻,。

　　點(diǎn)線面的結(jié)合,，一幅有點(diǎn)小意境的梨花雨就躍然紙上,。

　　放在書畫專業(yè)的研究生邱玲面前，這幅畫技法上是不夠看的,。

　　但構(gòu)圖巧妙,。

　　該表達(dá)的已經(jīng)意境都表達(dá)了,。

　　配上剛才的詞句,，很應(yīng)景。

　　這就足夠了,。

　　結(jié)果，他剛畫完,，高媛就脫口而出,，“好丑！”

　　蘇亦不在意,，“對于一幅水墨畫插圖來說,，這足夠了,。”

　　邱玲肯定,，“確實(shí)足夠了,，比很多國畫專業(yè)的學(xué)生都強(qiáng),。”她沒在技法上評論蘇亦的畫作,。

　　沒有必要,。

　　天賦這個東西，只要不瞎,，都看得到,。

　　技法可以練，然而,，技法再好,，好到頂峰，那也是一個畫匠,，不會是一個畫家,。

　　只有若隱若現(xiàn)的意境，才是國畫該有的追求,。

　　意境,、氣韻又是形而上學(xué)的東西，如何具象化？

　　眾說紛紜,。

　　然而,，對于蘇亦畫作來說，卻很簡單,。

　　小舟上空悄然伸出的梨樹花枝,，以及被雨水吹打飄落下梨花瓣，然后伴隨著雨滴恰巧覆蓋在硯臺上的花瓣,，就是意境,。

　　更加難得是，蘇亦在梨花瓣以及雨滴上做文章了,。

　　這就是一個小意趣,。

　　畫作本身，有點(diǎn)小意境,，但如果畫作流傳出去,，配上畫作背后一個叫梨帶雨的女孩，那么附加值就來了,。

　　畫作的藝術(shù)性來源于情感,。

　　只有畫家把情感傾注其中，才叫做藝術(shù)品,。

　　不然,，就是工藝品。

　　至少在邱玲看來,，一幅完整,、有情感、有故事的畫作應(yīng)該具備的元素,，這幅即興畫作是達(dá)到了,。

　　至于技法，對于有天賦的人來說,，只是時間問題,。

　　她的偶像趙孟頫，四十七歲才寫出傳世行草代表作有《前后赤壁賦》,，誰又知道,，眼前這個學(xué)弟，四十七歲的時候,，又是多么的驚才絕艷呢,？

　　所以她望向蘇亦，“學(xué)弟,，取個名字,?！?p>　　蘇亦望向梨帶雨，“要不,，你來,？”

　　梨帶雨搖頭，“不要,，你來,！”

　　前者是詢問，后者是肯定,。

　　于是,，蘇亦就不退讓了，“就叫《梨花雨》吧,，很合適,。”

　　噗嗤,！

　　趙磊,，“我覺得還是叫《梨帶雨》更好！”

　　“俗,！”

　　高媛跟李韻異口同聲,。

　　也不知道,，她們是分別評價(jià)，還是只是針對趙磊,。

　　但不重要了。

　　這幅畫就叫《梨花雨》,，誰讓這是專屬梨花同學(xué)的書畫呢,。

　　是屬于她的平安夜禮物呢。

　　她喜歡,。

　　很喜歡,。

　　不僅喜歡這幅畫,，還喜歡畫這幅的人,。

　　于是，對于梨花同學(xué)來說,。

　　平安夜的愿望，就提前實(shí)現(xiàn)了,。

　　真好,。