方靜說最后一句的時候自己都不信，畢竟極少有平民魔法師能在沒有進(jìn)入法師高塔之前從6級晉升到7級,，而能做到的每一個人都在歷史上留下了赫赫名聲,！有那樣巧合的事情么,？
“我也不是很清楚……”林格望了望自己的手掌,，不太確定地說,。他是6級魔法師沒錯,，但是剛才施展貫雷魔槍的時候,，那種施法的手感跟以前相比出了些差別。
林格以前控制雷電和光線的時候,，憑借的是對這兩物的多年掌控和觀察摸索出來的特性的了解,，再加上一些從書上學(xué)來的知識，可以在宏觀上調(diào)控魔法,。他就像一個原始人,，雖然不知道火是什么，但這不妨礙他用來火來烤熟食物,。
只不過這一次控制的時候,，他的腦海里卻不由自主地想到了在物理課本上學(xué)到的電磁學(xué)和光學(xué)知識。首先映入腦海的就是麥克斯韋方程組的第1、3,、4個等式,，由此進(jìn)階想到光的本質(zhì)是電磁波，再然后就是電磁波的頻率,、波長與能量,、穿透性和電離作用的關(guān)系。
結(jié)果出乎意料的,，以往在魔法師手中狂暴不堪的雷電,，這一次在林格的控制下竟然溫順的像一個乖巧的小女孩一樣，叫它不動就不動,，讓它打哪兒就打哪兒,，以至于發(fā)揮出了超標(biāo)的威力。
雷性魔法和光系魔法說白了就是對電和光的應(yīng)用,，而光的本質(zhì)是電磁波，變化的雷電又會產(chǎn)生電磁波,，兩者結(jié)合起來施展出的貫雷魔槍實際上就是一團(tuán)被分離了電荷的壓縮空氣,。至于為什么壓縮空氣是槍的形狀就得問當(dāng)初創(chuàng)造這個魔法的人了。
林格看著自己手掌的時候想到：為什么之前自己施展魔法的時候,，應(yīng)用出那些物理規(guī)律感覺那么順手呢,？莫非這就是我“卞文浩”和他“林格”的知識結(jié)合在了一起所產(chǎn)生的效果嗎？現(xiàn)在的林格知道怎樣控制魔力去施展魔法,，但另一方面他還知道用什么樣的方式控制雷電可以達(dá)到什么樣的效果,，這其中運(yùn)用就是那些物理學(xué)定律。
比如說如果他希望將那團(tuán)壓縮空氣——貫雷魔槍發(fā)射出去,，那么只要讓攜帶大量電子的貫雷魔槍內(nèi)部生成順時針繞著槍軸旋轉(zhuǎn)起來的電流,，再讓被抽走電子的外層空氣生成逆時針反向旋轉(zhuǎn)的電流就可以了。電磁力排斥作用會忠實執(zhí)行它的物理定律,，將壓縮空氣射出去,！至于怎樣生成電流，那就是作為魔法師林格學(xué)習(xí)的東西了,，跟現(xiàn)在的靈魂卞文浩沒有關(guān)系,。
“那是突然之間產(chǎn)生的頓悟嗎？”方靜看林格那一臉迷惑的樣子問道,。
“應(yīng)該是吧,，不過不太清楚過程，要不……我再試一次,？”林格總算抬起頭來看著方靜老師說話了,。
“這……”方靜剛想說你又要胡來，不過想了想，林格不是很清楚,，也許只能這樣才能讓他和自己看出個所以然來,，所以也就點了點頭，“你把前半部分的施法過程重現(xiàn)一下就可以了,，后面的不要做,。”
“好,?！眲偤昧指褚蚕肭笞C一個問題：自己曾經(jīng)學(xué)過的那些電磁學(xué)物理定律在這個世界還適用嗎？
這樣想著,，他再一次擺出了起手式,。
第一步：釋放并控制少量魔力，壓縮一團(tuán)空氣,。教室里吹起了一陣微風(fēng),，林格兩手的衣袖擺擺微響。其實這一過程準(zhǔn)確來說不能叫“壓縮”,，而應(yīng)該叫“收縮”,。空氣當(dāng)中沒有借力的對象,，因此沒辦法讓低壓的空氣由外向內(nèi)壓縮出高壓空氣來,。魔法師的先祖?zhèn)兺ㄟ^仔細(xì)觀察熱脹冷縮現(xiàn)象，掌握了絕大多數(shù)物質(zhì)由魔力控制收縮的施法方式——除了快結(jié)冰之前的水,。林格感覺真要從微觀角度上解釋的話,，過程可能很復(fù)雜，但從宏觀上施展起來卻也并不難,。
第二步：釋放并控制大量高能魔力,，從周遭的空氣當(dāng)中剝離出正性雷電。這個時候,，林格兩手之間就已經(jīng)能看到高亮的白藍(lán)紫色閃光出現(xiàn),。雷系魔法的開創(chuàng)者一開始就是從積雨云誕生雷電的現(xiàn)象中參悟出來的，因此雷系魔法脫胎自風(fēng)系魔法,，直到后來才有人陸續(xù)發(fā)現(xiàn)除了空氣以外還有很多物質(zhì)都可以剝離出雷電,。對于這一點，林格倒想要告訴這些魔法師：不是很多物質(zhì),，而是所有物質(zhì),！
第三步：將從空氣中剝離出來的正性雷電注入壓縮空氣中，包裹住貫雷魔槍,。同時釋放并控制少量魔力,，穩(wěn)住貫雷魔槍內(nèi)外的雷電,，保持槍型?？諝猱?dāng)中像是飄滿了會發(fā)光的晶塵,，它們漸漸聚在一起，旋轉(zhuǎn)著被吸收進(jìn)入槍身當(dāng)中,，蠕動著,，閃爍著，讓中央變得越來越亮,，越來越耀眼,。這一步比較復(fù)雜，而且控制難度很高,，這也是為什么貫雷魔槍被列為高階魔法的原因之一,。在目前的魔法師界認(rèn)知當(dāng)中，雷電是屬于極難控制的狂暴之物,。林格知道這只是因為他們不懂電磁學(xué)而已,。
第四步：同向旋轉(zhuǎn)貫雷魔槍和其周遭的空氣，逐漸加速到控制不住,，方可解除控制發(fā)射出去,。當(dāng)然這最后一步林格就沒有做了，他慢慢解除了魔力的電離屏障,，令已經(jīng)分離的電荷逐漸融合并用低能魔力吸收掉產(chǎn)生的熱量,。在這個魔法當(dāng)中,，被剝離出正性雷電之后的周圍空氣,，魔法師們認(rèn)為他們攜帶的是負(fù)性雷電。這樣的電性稱呼跟地球上的正好相反,，但也不影響人對電的認(rèn)知,。
隨著林格兩手之間的亮紫色光柱慢慢散去，方靜也是看出了問題所在：太溫和了,！就像我們之前所說的那樣,，林格控制下的雷電完全沒有表現(xiàn)出暴躁的特性。之前林格凝聚出來的槍身當(dāng)中蠕動著的高亮帶電氣流,，看起來就像是趴在桑葉上的蠶寶寶一樣,。它偶爾會伸出一兩個小觸手，在空氣當(dāng)中形成藍(lán)紫色的許多小“樹杈”,，但卻不會像其他魔法師的貫雷魔槍那樣,，動不動就岔出來一條雷電蛇，要么親吻著魔法師要么親吻著地面,，噼里啪啦地彎曲扭動,。
最可怕的是,，溫和控制這一點連她自己都做不到！雖然她不是最擅長的雷,、光兩系魔法,，但她可是8級魔法師啊,！林格結(jié)束施法的時候,，方靜在旁邊已經(jīng)驚得說不出話來。為安東擋下攻擊時她是正好路過,，沒有看到之前的施法過程,。
“你是……怎么做到的？”方靜很清楚地知道,，如果雷電在控制下沒有暴躁地溢出太多能量的話,，最終的威力肯定會大得多！難怪之前感覺他的貫雷魔槍威力超標(biāo),！
“嗯……”林格低著頭思考了一會兒,。在剛才的施法過程中，他嘗試了利用已知的物理定律預(yù)測控制的效果,，然后就在實踐當(dāng)中驗證了自己的猜想：果然在這個世界里,，電磁學(xué)的定律沒有失效，還跟以前一樣,！這對于現(xiàn)在的林格來說,，實在是莫大的安慰！
嘛～如果法拉第都來了,，那其他人還會遠(yuǎn)嗎,？物理學(xué)的各個門科分類緊密相關(guān)，如果其中一門的物理規(guī)律沒有變化的話,，很大可能其他分類的規(guī)律也依然沒變,。之前那個憑空生火可能是個假象——感謝上帝，他沒有拋棄我,！不對,，我為什么要感謝上帝……
“你連自己怎么控制的也說不出來嗎？”林格又半天沒說話,，方靜有些奇怪道,，“如果能將你的經(jīng)驗分享出來的話，那這可是一個巨大的發(fā)現(xiàn),，足以讓你青史留名的?。∫悄艿玫綄W(xué)院的承認(rèn),，獲得一個教授的掛名,，你就再也不會受到那些家伙的騷擾了……”
林格不得不承認(rèn),，自己跟對方的腦回路不太一樣：同樣一件事，他首先想的是學(xué)術(shù)問題,，而方靜首先想到的是社交問題,。他也不能還愣在那里不說話了。
“老師,，您知道為什么貫雷魔槍發(fā)射出去的要求,，是讓帶電的周圍空氣同向旋轉(zhuǎn)起來嗎？”林格怕自己說的不夠清楚,，于是又加上一句,，“就是說，讓那些帶電空氣旋轉(zhuǎn)起來就能讓貫雷魔槍發(fā)射出去是什么原因呢,？”問這些,，林格是希望了解到這個世界的人們對于電的認(rèn)知到了何種地步。
“這個……”方靜仔細(xì)回憶了一下很長時間都沒有練習(xí)過的這個魔法,，依稀記得一些感覺,，“我倒是記得內(nèi)外空氣如果同向旋轉(zhuǎn)起來的話是會互相排斥的，讓貫雷魔槍發(fā)射出去的動力就是來源于此……喂,，你還沒回答我的問題呢,！”
“老師，這個說起來就很復(fù)雜了,，我只是無意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了他們一點小小的特性……很難說出來,。”林格撓著頭,。他也算是知道了,，因為有魔法的存在，這個世界里的魔法師會用電,，但是對電的特性和規(guī)律卻也不怎么清楚,。
他也實在不知道怎樣把麥克斯韋的方程組用這個世界的表達(dá)方式描述出來,。記憶搜索了很長時間,，沒有發(fā)現(xiàn)任何有關(guān)微分、積分的知識,，也就是說這里的數(shù)學(xué)可能還停留在中世紀(jì)的歐洲,，甚至某些領(lǐng)域更還要更加落后一些，比如曲面幾何（或者應(yīng)該叫非歐幾何）,。但是數(shù)學(xué)發(fā)展不夠好,，物理學(xué)家們就會很煩惱。
方靜嘆了一口氣,，這樣的事情也不是第一次發(fā)生,，歷史上有很多時候,，魔法師自己產(chǎn)生的頓悟都沒有辦法說與別人聽，那種只可意會不可言傳的強(qiáng)大技巧也因此失傳,。
最讓魔法師們覺得可惜的是100多年前,，一位名叫萊納德的7級魔法師研究海洋生物的時候突然頓悟，創(chuàng)造出了一種高級的動物系魔法,，可讓人返老還童,！他自己就突然從60多歲的樣子回到了20多歲，而且效果是永久性的,，不會隨著魔法停止施展而再次回到年老的樣子,。只是他自稱沒有辦法將這樣的魔法教授于別人，只能給點提示靠他們自己領(lǐng)悟,，結(jié)果他所有的徒弟都沒有學(xué)會,。之后萊納德死于仇家的追殺，那個魔法也就永遠(yuǎn)失去了傳承下去的可能,。
“好吧……不過看你這樣的頓悟,，已經(jīng)給你帶來了實力上不小的提升。你已經(jīng)成為6級魔法師有兩年的時間了,，我覺得你應(yīng)該借此機(jī)會潛心研究一下,。以你的天賦，在18歲之前突破成為7級魔法師也不是沒有可能,，到那個時候,，相信這些家伙們也不敢輕易造次了。至于進(jìn)入法師塔的機(jī)會,，我會盡量為你爭取的,！”方靜雖然覺得可惜了一點，不過總體來說還算是件好事,，所以就笑著鼓勵林格道,。
“謝謝老師的栽培，學(xué)生無限感激,！”林格深深地拱手一鞠躬,。他能感覺出來，這位老師是真心為他好,。記憶里,，在這個世界中，這樣的人真的是太少了,！方靜值得他尊敬,，也值得他抱大腿。
考慮到林格剛剛把安東給打暈了,，方靜建議道：“這段時間你還是不要在學(xué)校里面多露面了,，你家的位置想必他們也知道,。所以這段時間你就暫時住在我家吧！如何,？”
林格有些呆滯地問道：“老師,，這……我何德……不是，這樣不會給您帶來麻煩嗎,？”
方靜翻了翻白眼：“你還知道是麻煩,，早干什么去了？現(xiàn)在不躲著那你打算自己一個人跟貴族們硬剛正面,？”
“那您……,？”
“只要他們不知道你在我家不就得了？再要說老師不是希望你以后能成為一個人才嗎,，那樣教導(dǎo)過你的老師我臉上也有光?。 ?p> 看林格還是滿臉猶豫的樣子,，方靜拍了拍他的肩膀：“唉——你別想那么多,，老師也是平民出身的，小時候多少受到過欺負(fù),。我的老師也給我提供了很多的幫助,，所以我也想像他那樣做，可懂了,？”
林格揉了揉眼睛,，重重地點了點頭。
學(xué)院的另一邊,，醫(yī)療室里安東正在跟聞訊趕來的副院長哭訴,。
“那個賤民！他……他想要了我的命??！院長你要給我做主啊,！”安東趴在被子上一把鼻涕一把淚地哭訴道,，有意無意的省去了話里的“副”字。
不過顯然副院長不吃這一套,，他很清楚這個惡棍的德行,。作為學(xué)術(shù)和教育機(jī)關(guān)當(dāng)中的能人,，要不是因為對方的背景不可小覷,，他才懶得來見這個令他惡心的貴族呢！
“我記得你和那個林格是同級別的魔法師啊,，怎么你被他打暈,，而他人卻不在這兒,？”
“這……”安東立刻憋紅了臉，他總不能說因為自己一時間害怕,，猶豫了吧,？
“那是因為他偷襲我！”只能這樣說,。
“好吧,！”副院長垂下了眼皮，“對于學(xué)員林格的違紀(jì)行為,，院方肯定會追究他的責(zé)任的,，你安心養(yǎng)傷?！敝笥謱χt(yī)護(hù)老師叮囑了幾句,，便轉(zhuǎn)身離去。
安東很想在副院長面前說林格幾句壞話好讓那人吃點苦頭,，不過他也知道一方面自己沒這個權(quán)利,，另一方面這個副院長屬于游走在貴族體系邊緣的人，受貴族們影響較小,，對于林格并不怎么討厭,，他只看重對方的潛力和天賦。真要說了一些壞話,，可能還得會起反效果,，所以也就閉上了嘴巴。
不過這并不代表他會就此罷手,，一想到自己的狗腿子告訴自己,，之前他面色蒼白地躺在草地上的情景被一大群師生看見了，心中的那份屈辱就在不斷發(fā)酵成為恨意,。