方?？粗埳纤鶎?xiě)的內(nèi)容,，頓時(shí)想起，之前自己好像是為了證明自己不是在做夢(mèng)掐了同桌的臉來(lái)著,。

　　緊接著稍加分析,，主要是看到了同桌臉上的表情之后，他也差不多明白對(duì)方此刻的心理了,。

　　撓了下頭,，方睿有點(diǎn)尷尬，事情確實(shí)是他做的不對(duì),，掐了人家又選擇無(wú)視,，不管從哪方面角度上來(lái)說(shuō)他這個(gè)行為都欠妥。

　　他此刻是應(yīng)該給對(duì)方一個(gè)解釋的沒(méi)錯(cuò),。

　　然而方睿尷尬就尷尬在這里,，他一時(shí)不知該怎么去解釋。

　　實(shí)話實(shí)說(shuō)肯定不行,，重生這種事情放在自己身上能夠很快理解,，但要是告訴別人多半就會(huì)被當(dāng)成是個(gè)神經(jīng)病。

　　道歉的話,，換做其它女生倒是可以,，因?yàn)榍罢咚谝獾牟⒎鞘菃?wèn)題的本身，更多的對(duì)方的態(tài)度,。

　　也就是說(shuō),，她們生氣的唯一因素就是方睿無(wú)視她們的行為,，至于捏她們臉的原因？那是什么,，能吃么,？

　　但偏偏他現(xiàn)在面對(duì)的是柳幼楚。

　　雖然說(shuō)眼下正處在高二時(shí)期的方睿和柳幼楚只有兩年的同桌關(guān)系,，但在未來(lái),，兩人關(guān)系就不是這么簡(jiǎn)單了。

　　他們兩個(gè)還是戰(zhàn)友,。

　　一個(gè)是沖鋒在前的小卒,，一個(gè)是戰(zhàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)人員。

　　同學(xué)加戰(zhàn)友的關(guān)系讓兩人相遇之后都感覺(jué)十分親切,，相互之間交流也不免多了些,，也更親近了些。

　　正因此,，重生回來(lái)的方睿自然是很清楚柳幼楚的性子,，他也知道單純的道歉在對(duì)方這里是起不到什么效果的，她是一定要讓自己解釋清楚情況才肯罷休,，不然的話絕對(duì)會(huì)一直纏著自己,，讓他沒(méi)法再去定制訓(xùn)練計(jì)劃,。

　　思來(lái)想去,，方睿最終決定，編吧,。

　　否則還能怎么辦呢,。

　　大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)了一會(huì)，方睿得出方案,，抬頭看了一眼講臺(tái)上口若懸河的老師,，感覺(jué)直接說(shuō)話也不太合適，他便是拿過(guò)柳幼楚遞來(lái)的紙條,，接著后者的話在上面寫(xiě)了起來(lái)：

　　“說(shuō)來(lái)慚愧,，剛才不自覺(jué)的大腦走神了一會(huì)，回過(guò)神來(lái)看到旁邊好像有位仙子,，于是就想到自己是不是在做夢(mèng),，忍不住就掐了一下仙子的臉以做確認(rèn)?！?p>　　空了一行,，方睿接著寫(xiě)道：“沒(méi)想到還真不是在做夢(mèng)，隨后細(xì)看發(fā)現(xiàn)仙子竟然是我的同桌,，一時(shí)間真是感覺(jué)太不可思議了,，連話都有些說(shuō)不出來(lái)了,，這才沒(méi)法立即向你解釋?！?p>　　又空了一行：“而對(duì)于這些行為給你造成的困擾我深感愧疚,，抱歉?！?p>　　寫(xiě)完落筆,，方睿又將手中的紙條交換給了柳幼楚。

　　他對(duì)自己這番答復(fù)相當(dāng)有自信,，不僅解釋了原因,，道了歉，還將柳幼楚一波夸上天說(shuō)成了仙子,，最重要的是,，他并不全是在扯謊。

　　說(shuō)謊最忌諱的就是全篇胡言亂語(yǔ),，似方睿這樣主要改動(dòng)一些細(xì)節(jié)地方的話反倒可信度會(huì)更高,。

　　依方睿想來(lái)，縱使柳幼楚再怎么難搞,，這一番解釋也是挑出啥毛病出來(lái)的,。

　　因此，在看到柳幼楚視線放在紙上的時(shí)候,，方睿也是認(rèn)定對(duì)方會(huì)就此開(kāi)心不已,，不會(huì)再和他有過(guò)多糾纏，而他也當(dāng)即拿起筆準(zhǔn)備再度開(kāi)始訂制起訓(xùn)練計(jì)劃來(lái),。

　　然而就在這時(shí),，他的大腦里忽然響起了一個(gè)機(jī)械冰冷的聲音：

　　“系統(tǒng)綁定成功?！?p>　　“檢測(cè)到宿主對(duì)問(wèn)題做出了回答,。”

　　“對(duì)宿主回答造成的影響檢測(cè)中......檢測(cè)完畢,?！?p>　　“宿主的回答使提問(wèn)者感到了惡心，惡心程度為50（想要嘔吐）”

　　“基于影響,，宿主獲得了50點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)數(shù),。”

　　“獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)數(shù)已經(jīng)超過(guò)10點(diǎn),，系統(tǒng)商城已開(kāi)啟,。”

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　　柳幼楚看著紙上回復(fù)的內(nèi)容，氣頓時(shí)消了,。

　　變成了惡心,。

　　她想吐。

　　除卻喜歡追根究底之外,，柳幼楚也是一個(gè)心里很有數(shù)的人,。

　　她清楚自己長(zhǎng)得不算丑，或者說(shuō)挺好看的,，但跟仙女這種詞顯然是搭不上邊的,。

　　雖然說(shuō)很多女孩心里都將自己視為了小仙女，但柳幼楚真的沒(méi)有這種感覺(jué),，她反倒會(huì)感覺(jué)那些天天在說(shuō)說(shuō),，朋友圈發(fā)個(gè)美顏P圖弄到親媽都不認(rèn)識(shí)的照片，順帶附上一句本仙女如何如何之類(lèi)話的女生很惡心,。

　　所以,，方睿對(duì)她的形容也自然是被視作為了對(duì)她的侮辱，沒(méi)有半點(diǎn)開(kāi)心,，只會(huì)讓她感覺(jué)她被說(shuō)成是了她最討厭的那種女生,。

　　最終，柳幼楚對(duì)方睿的這番解釋采取的處理方式為冷處理,。

　　她不準(zhǔn)備接受,，也不相信，確切來(lái)說(shuō)是不愿意去相信,。但與此同時(shí),，她也不準(zhǔn)備按照原先的想法去咬他。

　　換句話說(shuō),，就是她暫時(shí)不想去搭理方睿了,。

　　她現(xiàn)在只想先離開(kāi)后者身邊，等自己惡心的感覺(jué)消失了再回來(lái),。

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　　聽(tīng)著大腦里傳來(lái)的聲音，看著柳幼楚臉上的神態(tài),，方睿欣喜,，方睿郁悶。

　　欣喜自然是因?yàn)橄到y(tǒng)的出現(xiàn),。

　　作為一個(gè)新時(shí)代青年,，方睿的接受能力顯而易見(jiàn)的強(qiáng)大，就連重生這種事情思考確認(rèn)一下后都能立刻坦然接受,。

　　畢竟那么多小說(shuō),，電影不是白看的。

　　系統(tǒng)也是一樣,，兩者皆是各類(lèi)小說(shuō)里的?？?，因此在大腦里傳來(lái)系統(tǒng)的聲音之后方睿也是迅速接受了它的存在。

　　為此也是感覺(jué)到欣喜不已,，重生本就算是一個(gè)大大的金手指,，如今再來(lái)一個(gè)系統(tǒng)更是如虎添翼，讓他忍不住想到自己今后能達(dá)到一個(gè)什么樣的層次,。

　　天資不行,？上限不高？系統(tǒng)的出現(xiàn)不就是幫他打破這一切的么,？

　　然而在聽(tīng)到系統(tǒng)之后說(shuō)的內(nèi)容他則就有點(diǎn)懵逼了,。

　　怎么這個(gè)系統(tǒng)好像有點(diǎn)不太一樣。

　　給的獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)數(shù),，商城開(kāi)啟他倒是都能理解,，應(yīng)該就是可以用這所謂的獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)數(shù)在商城里面購(gòu)買(mǎi)到一些東西。

　　問(wèn)題就是,，這給獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)數(shù)的方式,。

　　為什么他撒了個(gè)慌，給了柳幼楚一個(gè)解答就給他了,？

　　這系統(tǒng)是專(zhuān)門(mén)靠解答問(wèn)題來(lái)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)的么,，好熱心啊，不符合系統(tǒng)在其它小說(shuō)里的冰冷形象啊,。

　　吐槽一句,，方睿緊接著又轉(zhuǎn)念一想，當(dāng)即又注意到了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),。

　　系統(tǒng)在說(shuō)他回答過(guò)問(wèn)題之后還有一句,，回答造成的影響！

　　這才應(yīng)該是重點(diǎn)才對(duì),。

　　因?yàn)橄到y(tǒng)是在說(shuō)過(guò)他的回答讓提問(wèn)者感到了惡心之后才開(kāi)始發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì),。

　　由此，方睿不難明白系統(tǒng)究竟是個(gè)什么情況,。

　　這還真是一個(gè)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)解答問(wèn)題的系統(tǒng),，他每遇到一個(gè)問(wèn)題并給出回答之后系統(tǒng)應(yīng)該就會(huì)給他獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)數(shù)，而獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)數(shù)的多少就取決于他的回答造成的影響,。

　　例如別人問(wèn)他一句你要不要請(qǐng)客吃飯,，他這時(shí)回答一句是的，對(duì)方會(huì)就此感到開(kāi)心,，他也就能因此拿到獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)數(shù),。

　　而如果他在補(bǔ)充個(gè)一句請(qǐng)客是去某個(gè)豪華飯店，對(duì)方就會(huì)更加開(kāi)心，他就能隨之獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)數(shù),。

　　當(dāng)然,，開(kāi)心等等其它情況還屬于猜測(cè)當(dāng)中，畢竟他的回答只讓柳幼楚感覺(jué)到了惡心,，能夠穩(wěn)穩(wěn)確定也只有回答讓別人感到惡心時(shí)他能夠獲得獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)數(shù),。

　　這也是方睿感覺(jué)到郁悶的一點(diǎn)。

　　他可是為了讓柳幼楚開(kāi)心釋?xiě)巡拍敲凑f(shuō)的,，怎么就惡心到她了呢,。

　　而且不光是系統(tǒng)這么說(shuō)，柳幼楚在看過(guò)紙上內(nèi)容之后的表現(xiàn)也印證了這一點(diǎn),。

　　后者將頭直接撇了過(guò)去,，儼然一副不想看到他，不想和他多說(shuō)一句話的樣子,。

　　正常女生如此的話倒可能解釋為是害羞,，但以方睿前世對(duì)柳幼楚的了解來(lái)說(shuō)，后者害羞絕對(duì)不會(huì)這般模樣的,，反倒會(huì)擺著一副冷漠臉同他說(shuō)真惡心,。

　　而要是真不和他說(shuō)話的時(shí)候才是當(dāng)真被惡心到了。

　　“這不科學(xué),?！狈筋０底缘溃麑?shí)在想不明白自己是哪句話說(shuō)的不對(duì)了,。

　　歉也道了,，原因也解釋了，還順帶夸了一波,，而且要是生氣也就算了,，可以說(shuō)是他解釋的不夠好，但惡心是個(gè)什么情況,。

　　“難道我說(shuō)你是仙女也有錯(cuò)么,。”方睿心中有聲音在怒吼著,，同時(shí)他也明白一件事情,。

　　你跟一個(gè)女人認(rèn)識(shí)挺久，你以為你很了解她了,，但實(shí)際上，她的腦回路你仍是搞不明白,，因?yàn)槟懔私獾降哪切┒际撬敫嬖V你的,。

　　搖了搖頭，方睿沒(méi)在繼續(xù)想下去，他眼下是有點(diǎn)郁悶沒(méi)錯(cuò),，但還沒(méi)到糾結(jié)的地步,。

　　雖然說(shuō)中間發(fā)展出了點(diǎn)意外，但結(jié)果好歹還算殊途同歸,，至少柳幼楚現(xiàn)在看起來(lái)也沒(méi)去打擾他的意思,。

　　這不就夠了么，這還需要多想什么呢,，這不就是是他本來(lái)解釋的目的么,。

　　方睿的手再次拿起筆，開(kāi)始在紙上定制起了自己的訓(xùn)練計(jì)劃,。

　　其實(shí)他原本是想先打開(kāi)系統(tǒng)商城探探情況的,，但考慮到現(xiàn)在還在教室當(dāng)中萬(wàn)一有什么變數(shù)不好解釋?zhuān)虼怂闶菧?zhǔn)備回家到自己房間里再看。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起,。

　　講臺(tái)上的物理老師不是班主任,，也自然沒(méi)拖堂的習(xí)慣，拿起教案就離開(kāi)了,。

　　同時(shí)離開(kāi)的還有柳幼楚,，她以沖刺一般的態(tài)勢(shì)跑離了教室。

　　方睿置若罔聞,，繼續(xù)在本子上寫(xiě)著,。

　　然而就在這時(shí)，一只手拍在了他的桌子上,，隨之而來(lái)的還有一句氣勢(shì)洶洶的狠話：

　　“放學(xué)別走,。”