自從楊培的媽媽來過后,，我就開始注意起楊培來,，我也是特別好奇像楊培有這樣的媽媽，他到底是什么樣的呢,？

　　楊培還真是像他媽媽說的坐不住,，別的學(xué)生雖然也有坐不住但是糾正后一節(jié)課下來會(huì)好很多，然而對(duì)于楊培來說你的說教只能有五分鐘的效果,，五分鐘后他似乎完全忘記了你之前對(duì)他的要求,。

　　但是很可笑的是你每次說他的時(shí)候他會(huì)很委屈。

　　比如我正講課,，楊培就扭頭和身后的學(xué)生去說話了,，我提醒楊培一聲：“楊培，坐好,！注意聽講,?！比缓笪視?huì)嚴(yán)厲的看著他，這時(shí)候楊培會(huì)趕緊扭頭,，皺著眉頭,，眼睛不敢看你，嘴巴撅著,，一臉委屈之相,。

　　看到楊培這樣我也就不忍心說他了，但是過了五分鐘他還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,！我也是無可奈何,。

　　我和數(shù)學(xué)老師陳老師討論過楊培的情況，陳老師也是拿他沒有辦法,，甚至陳老師會(huì)說：“這都是家長嬌生慣養(yǎng)的結(jié)果,，家里人都不敢吵，最后養(yǎng)成說都不能說一句,，說一句就委屈的不得了,。”

　　可是我并不認(rèn)可陳老師的說法,，恰恰相反,，我覺得楊培的媽媽反而非常關(guān)心楊培的學(xué)習(xí)，也不是那種只嬌慣孩子的那種家長,，那為什么楊培的注意力會(huì)這么不集中呢,？我也一直想尋找答案，終于有一天我似乎明白一些,。

　　一天中午楊培沒有寫好作業(yè),，放學(xué)后我多留了他一會(huì)想讓他寫完再讓家長接走。那天來接楊培的是他的奶奶,，可能一直沒有見楊培出校門就進(jìn)了學(xué)校,，看楊培和我在教室，就進(jìn)了教室,，跟在她身后的還有一個(gè)三四歲的小男孩,，就問我：“放學(xué)五分鐘了，俺家培培怎么沒出校門呢,？”

　　我一看是一個(gè)老太太,，詫異的問：“你是,？”

　　“我是培培的奶奶,。”

　　“呃,，楊培的作業(yè)沒有寫完,，我給他媽媽發(fā)信息說晚十分鐘出校門,，原來今天她沒有來接楊培啊,！”

　　“他媽媽上班去了,，今天有事不回來，讓我接他,，我說怎么還沒有出來呢,，原來又沒有寫完作業(yè)啊。你不知道他媽媽天天吵,，每天都是因?yàn)閷懖煌曜鳂I(yè)雞飛狗跳的,。”

　　就在我和楊培的奶奶說話的時(shí)候,，那個(gè)和楊培奶奶一起進(jìn)來的小男孩就竄到了楊培的身邊,，拿著手里的玩具一直和楊培說話，楊培高興的不得了,。楊培中間偷偷看我在看他,，馬上低頭寫作業(yè)，可是那個(gè)小男孩一直在他身邊跳來跳去的時(shí)候,，不時(shí)的展示自己手里的玩具,，楊培快坐不住了。

　　“這個(gè)小男孩是誰,？”我問楊培奶奶,，怕打擾楊培寫作業(yè)，我小聲問她,。

　　“他弟弟,。”

　　“楊培還有一個(gè)弟弟呢,？”

　　“是啊,。”楊培的奶奶一臉淡定,。

　　我突然不能把面前的兩個(gè)孩子和楊培的媽媽聯(lián)系起來了,。有著兩個(gè)孩子的媽媽，還能畫著精致的妝容,，穿著講究,，而且孩子的爸爸還不經(jīng)常在家，我很難想象出來,，楊培媽媽是怎么做到的,！

　　但是我明白另外一件事，就是楊培的注意力總是不集中的原因，那就是他的弟弟,。

　　我繼續(xù)問楊培奶奶：“平時(shí)楊培在家寫作業(yè),，他的弟弟也這樣嗎？”

　　楊培的奶奶似乎不以為然的說：“對(duì)啊,，他弟弟就喜歡和培培玩,，他都是在旁邊等著他哥哥把作業(yè)寫完?！?p>　　我很奇怪他奶奶的態(tài)度,，但是我覺得楊培媽媽應(yīng)該不會(huì)接受吧，所以問她：“那他媽媽讓他弟弟這樣做嗎,？這不打擾楊培學(xué)習(xí)嗎,？”

　　“那咋辦？我腿腳不舒服,，他爺爺又沒了,，他弟弟還小，把他弄哪去,？”楊培奶奶有點(diǎn)愧疚的感覺,。

　　“也是，那楊培媽媽怎么還上班呢,？”

　　“呃,，這不是他弟弟上幼兒園了嗎，中午我接到家,，她中午都回來回來,，今天臨時(shí)有點(diǎn)事?！?p>　　“楊培媽媽挺不容易啊,。”我不由感嘆了一句,。

　　楊培奶奶卻說：“沒啥,，誰家都這樣?！?p>　　我和楊培奶奶正小聲說話,，楊培拿著作業(yè)本過來了，對(duì)我說：“老師我寫完了,?！?p>　　我接過作業(yè)本，檢查了一下,，發(fā)現(xiàn)后面的部分明顯不如前面的部分寫的工整,，應(yīng)該是他弟弟來后寫的，但是這時(shí)候了，先讓孩子回家吃飯吧,，我對(duì)楊培說：“好，和你奶奶回去吧,，下次一定要寫完作業(yè)再玩知道了嗎,？”

　　“好?！睏钆嗷卮鹞?。

　　“那好，老師我們走了,，麻煩你了,，為了孩子也耽誤你吃飯?！睏钆嗄棠炭蜌獾恼f,。

　　“沒事沒事，應(yīng)該的,，趕緊回去吧,，下午別遲到了?！蔽矣指嬲]一句,。

　　“好?！?p>　　楊培這個(gè)“好”字說的似乎很心口一致啊,，只是說完總是忘了。

　　我說完可以走了后,，楊培和他弟弟兩人就一蹦一跳的往教室門口跑去,，他們的奶奶在后面慢慢的跟著，嘴里喊著：“慢點(diǎn),，等等我,。”她的腳應(yīng)該確實(shí)不舒服,，有點(diǎn)踮腳,，對(duì)于一個(gè)三四歲，正瘋跑的年齡,，她確實(shí)追趕不上,，自然看不了孩子了。

　　他們出了教室,，我想看看楊培的反應(yīng),，只見剛出教室的門，楊培就趕緊接過弟弟手里的玩具，高興的不得了,，孩子的喜歡或厭惡真的是掩飾不了啊,。讓他們寫作業(yè)的時(shí)候用家長的話說跟催命一樣，磨磨唧唧,，本來三十分鐘完成的非要拖拉兩個(gè)小時(shí),。但是玩的時(shí)候他們卻是另一副模樣，歡天喜地,，而且完全是全身心投入,，連吃飯都會(huì)忘記。

　　他們走后,，我也就回家吃飯了,，這時(shí)候，我媽雖然已經(jīng)吃過了但是還等著我,。

　　“怎么才回來,，面條快變成面糊了，都稠了,?！?p>　　我慢吞吞坐下，真是累了,，講了三節(jié)課也不太想說話了,，只輕輕說：“沒事，盛一碗吧,?！?p>　　說實(shí)話，是真餓了,，早上怕遲到,，喝了幾口米粥就跑學(xué)校了，其實(shí)放學(xué)已經(jīng)餓的不行了,，但是還是想讓楊培完成作業(yè),，也想換一種方式告訴他作業(yè)是必須要完成的，昨天不完成,，今天就要加班,，不如早點(diǎn)完成了！希望他能意識(shí)到這一點(diǎn)吧,！