第二十六章:解釋角色

　　因?yàn)閯傉J(rèn)識的身旁小姐妹再看,，所以有很多人好奇……

　　問了我許多問題……

　　所以我來解答一下……

　?。?）.問題:梨墨染究竟是一個(gè)什么形象？

　　回答：她在初中的時(shí)候，是一個(gè)煙酒不離手,，臟話不離口,，打架沒贏過,，吵架沒輸過,，天天扇人巴掌，隨便給人錢,，幾百幾百的給……必須順著她的心意……（后來覺得內(nèi)個(gè)錢真的太不值了,，還不如給狗……）

　　但是后來，他做了一個(gè)好學(xué)生,，每個(gè)人都給了她改過自新的機(jī)會,，所以她也希望在一個(gè)新的環(huán)境里，做一個(gè)善良有愛的女孩子,。

　?。?）.問題:梨墨染和易之君到底是什么關(guān)系,？

　　回答:說師生戀的人請靠邊站,，馬上就會說出來老師的優(yōu)秀，還有老師孩子的優(yōu)秀了（嘿嘿嘿）,，老師對我是比友誼多了三分的關(guān)懷,，比親情少了三分束縛,，比陌生人多了四分寵溺和溫柔的“師生情”（敲黑板，畫重點(diǎn)?。,。。?p>　?。?）.問題:易之君的角色

　　回答:這個(gè)前期說過了,，他是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師！??！他經(jīng)常會以學(xué)生為傲。同時(shí)他的聲音好聽,，手好看?。。,?！模范老師你們知道不！

　?。?）.問題:對梨墨染的改變到底是啥……

　　回答:現(xiàn)在呢,，還沒有寫出來，不過呢,，隨著時(shí)間的推移,，一定會看到的。

　　還有最后一點(diǎn),，希望每個(gè)看這本書的學(xué)生,，面遭污蔑，面遭校園欺凌,！這是我在浪漫青春上發(fā)表的原因,！

　　我們共建和諧美好愉快的校園！