開學了，丁香又一個人去學校報名,。她最愛的手鐲丟了,，唯一能夠證明她暑假去了父親那里的東西沒了，連走路都無精打采的,。

　　丁香去朱老師辦公室交暑假作業(yè),，正好遇到黃小羽。

　　“啊,，丁胖子,，我感覺你好像又長胖了?！秉S小羽故意湊過來搭話,，一邊說一邊在丁香跟前轉(zhuǎn)著圈圈，炫耀她暑假剛買的新裙子,。

　　丁香垂著眼瞼,，還在想她的手鐲呢，如果那天走之前看看自己的手腕,，能想起來把它帶走,，現(xiàn)在就不怕黃小羽的炫耀了。

　　正想著呢，班主任朱老師走進了辦公室,。一看到她倆就說：

　　“正好你倆在呢,，這學期我們要重點學習記敘文，寫游記,，為了讓同學們收收心,，開學我們就舉辦一次作文競賽吧，你倆回去好好想想,，明天就把想法告訴我,。”

　　游記,？不就是旅游感受嘛,？正好，暑假去了塔爾寺呢,！丁香立馬來了精神,，就算最愛的手鐲丟了，這開學這個比賽自己在素材收集上可是比黃小羽她們有優(yōu)勢,，去了幾千公里外的高原地區(qū),，這個可比去游水庫啊，小山啊有意思多了,。

　　第二天,，黃小羽提議，作文比賽就采用投稿的方式舉行,，統(tǒng)一截稿時間,。朱老師對稿件進行打分，篩選出前十名,，由十名作者對自己的文章進行朗讀,，同學們再進行無記名投票，最后班委會統(tǒng)計出票數(shù)最高的文章,，按分數(shù)高低分出前三等獎,。

　　丁香的提議是限時競賽，現(xiàn)場選題并寫出文章,，老師打分后選出前三,，再由前三跟同學們介紹一下自己的創(chuàng)作思路，最后是朗讀原文,，找亮點,。要說清楚自己書寫這些文字的感受，用了哪些修辭手法,，想突出什么中心思想,。

　　朱老師覺得黃小羽那個花的時間少,，丁香這個還要組織時間先寫，就像考試一樣,。所以采用了黃小羽的提議,。黃小羽高興得尾巴都翹上天了，丁香感覺她臉上的雀斑都格外明亮起來,。

　　“走著瞧吧,，作文比賽能贏你才是真的?！倍∠阈睦锵?“到時候你那班長的顏面就掛不住了,。”

　　當天下午回家,，丁香整理了一下記憶。翻看了一些跟姑姑她們在塔爾寺的合影,，還煞有介事地列了個提綱,。回想當時姑姑給自己做向?qū)r對塔爾寺的簡單介紹,，以及當時激動雀躍的心情,，丁香文思泉涌、筆下生花,，洋洋灑灑的寫了滿滿四頁的作文紙,，自己又從頭到尾仔細讀了一遍，還跟母親也念了,，覺得沒問題就睡了,。

　　早上交作文稿的時候，為了避免黃小羽提前知道自己寫的題目,，丁香故意最后一個才交,。并且她還親自把同學們的稿件送到朱老師辦公室去，滿懷信心的等待下午朱老師的點名評講,。

　　朱老師正在辦公室批改作文呢,，先看了幾篇，有些生氣,。很多同學寫的游茶山,、游水庫、游果園……毫無特色,、選材普通,，特別是流水賬似的記敘讓朱老師有些窩火:這些孩子，是在應付作業(yè)還是根本沒有用心觀察,？

　　等看到丁香的作文,，題目首先就亮了:《塔爾寺游記》,，再看開頭:

　　把地理位置、旅游目的,、建筑特色簡短概括了一下之后,，筆鋒一轉(zhuǎn)，將塔爾寺與其他寺廟的不同進行了歸納,，而且突出了特色:

　　“姑姑說,，塔爾寺是中國西北地區(qū)的佛教中心，也是漢藏藝術風格相結(jié)合的大型建筑群,，主要由大金瓦殿,、小金瓦殿等主要建筑組成，殿宇之間交相輝映,、錯落有致,、氣勢恢宏?！?p>　　朱老師越讀越覺得不對勁,，這是一個小學生的寫作水平嘛？怎么感覺這些詞語用得太書面化了,？而且,，塔爾寺在青海西寧，幾千公里以外,，丁香真的去過嗎,？這篇文章不會是什么作文書里抄的吧？就算不是全部照搬,，應該是加工了的吧,？故意把這些語句用大人說的話引用出來，這抄襲得也太明顯了吧,？

　　朱老師轉(zhuǎn)念一想,，一年級的時候，丁香還改成績騙家里人呢,，搞得她的姥爺還親自到學校來求證事實,。這孩子不會是為了得個作文比賽的名次，耍這些小聰明吧,？

　　不行,，這事兒得跟孩子談談。必要時,，得問問丁香的母親,，孩子暑假是否真有這個經(jīng)歷。至于這篇作文,，就先放到一邊吧,，求證完了再參與評獎,，對其他認真寫作的孩子才公平吧！

　　朱老師隨手把丁香的作文放到了其他落選的作文稿里,。

　　八十年代,，電話都不普遍，沒有呼機,，沒有手機,，不能給家長及時溝通，只能憑運氣家訪,。

　　下午就要進行投票,，根本沒時間家訪了。朱老師還是想了一下:如果丁香是自己的原創(chuàng),，那這篇文章無疑是最出彩的,，理應得到頭獎，到時候發(fā)獎給她就是了,；但如果是抄的還獲了獎,，那這個比賽就成為了一個笑話，必將助長抄襲的風氣,。再說了，當眾責問自己的學生是否抄襲對她的影響也不好,。

　　思量再三,，朱老師還是決定等放學以后辦公室沒人了再找丁香談話。

　　丁香盼啊盼啊,，下午的十篇待選作文名單終于出來了,，但老師十個名字都念完了，居然沒有自己,？丁香覺得太不可思議了,。怎么可能呢？昨天還得意洋洋的把作文念給母親聽,，并且問了母親的意見,，連母親都覺得寫得好。怎么到了朱老師這,，居然連前十都算不上,，還落選了呢？

　　黃小羽一聽,，十篇作文都沒有丁香的名字,，覺得挖苦的機會又來了，所以她故意走到丁香跟前,，落井下石地說:

　　“哎,，學習委員——交稿件的時候還神神秘秘的,，我還以為寫的是什么神文呢，沒想到,，連前十都沒進,！不知道寫得有多差呢！”

　　丁香沒有搭理她,，將頭扭到一邊,，小拳頭攥得緊緊的，她已經(jīng)在極力的克制自己的情緒了,，沒想到黃小羽還這樣諷刺自己,，心里更加難過了。

　　十位同學開始在臺上朗讀他們的作文,。等同學們都分享完了,，丁香覺得他們寫得都沒有自己寫得好，無論是立意,、選材,、中心思想、詞匯的組織方面都不如自己,。那到底是為什么沒能入選前十呢,？想不通，真想不通,！丁香決定放學以后親自問問朱老師,。可是,，偏偏就在這個時候,，坐在她前面的余珂還要刺激她:

　　“喂！丁胖子——我覺得這學期重選班干部,，你這位置得讓一讓了吧,？連個前十都得不到，還怎么當學習委員啊……”

　　恰在此時,，朱老師在黑板上寫出了作文比賽前三名的名字:

　　于珂,、黃小羽、鐘偉,。

　　鐘偉,？剛才他寫的游水庫也能獲獎？不,！不能等放學了,，現(xiàn)在就想問！

　　丁香舉起了手,。朱老師示意她站起來說,。

　　“朱老師,！我想問，為什么我的作文沒有進前十??？我寫得很差嗎？哪里沒寫好,？”丁香覺得把自己的疑問都說出來,，要比剛才壓抑的忍受痛快多了。

　　“丁香同學,，本來我也想放學好好跟你談談的,。既然你主動提出來了，那我先問問你,，你參賽的那篇作文,，真是你自己寫的嗎？”朱老師看著丁香的眼睛,，嚴肅地說:

　　“如果是抄襲的,，那是沒有資格參加比賽的?！?p>　　吃驚,、委屈、憤慨,、心痛……各種情緒交織起來:原來不是因為自己寫得不好,，而是因為寫得太好了，被認為是抄襲的,！

　　“老師！我沒有抄,！”丁香提高了聲音:“我暑假真的去塔爾寺了,！我爸爸就在青海西寧！我是跟奶奶,、姑姑,、父母一起去旅游的……”

　　話還沒說完，丁香就委屈得大哭起來,，班上的同學們先是在小聲議論,，這下全都鴉雀無聲了。

　　“丁香同學,，你不要激動,。如果這篇作文真是你自己寫的，老師會給你評個第一名,，還會讓你給大家分享你的寫作方法……”

　　朱老師想起來,，當初丁香的姥爺向她求證考試成績的時候,，說丁香撒謊撒的太徹底了，死不承認,，他才會親自來找自己,。于是她淡然地繼續(xù)道:

　　“等我問了你媽媽……”

　　“不用了！您不用問了,！這個第一名我不稀罕,！”丁香大力的用袖子擦了下眼淚，從抽屜里拿出書包,，飛快的跑出了教室,。

　　朱老師有些愕然，她沒想到,，丁香居然都沒等她把話說完就跑了,。看來這作文真是她的原創(chuàng),？

　　后來,，朱老師問了丁香的母親，證實了那篇作文并非抄襲,，而且,，丁香母親還拿出許多在塔爾寺拍攝的照片給她看。

　　朱老師回到學校后,，感覺有些內(nèi)疚,，也想用心安撫下丁香的情緒?？蛇@孩子顯然是還在生氣的：想讓丁香跟同學們分享一下寫作心得,，她拒絕了；跟丁香道歉,，她只是低著頭沒有說話,；當著全班同學的面朗讀了丁香的作文，丁香卻一點都高興不起來,；發(fā)第一名的獎品給丁香,，丁香也沒有接受。

　　“唉,！這孩子氣性真大,！就被冤枉一次，還不依不饒不原諒人,?！敝炖蠋熜南搿谩霸龠^幾個月，還不是就忘了?！?p>　　朱老師錯了,，這事過了已經(jīng)快三十年，丁香現(xiàn)在還清楚地記得呢,！