姚芊芊輕輕側(cè)首向佟飛望去。佟飛也將頭轉(zhuǎn)了過去,，兩人就這樣隔空對視著,。
“好想再回到那些年的時光”
“回到教室座位前后故意討你溫柔的罵”
短短兩句,，佟飛卻將兩人畢業(yè)后多年未見，對對方的深深思念之情,，以及對這段戀情未完成的遺憾,，淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。
佟飛略帶沙啞而又磁性的聲音,，將歌曲中想表達的情緒盡情表達了出來,。他多么想回到過去，回到和她前后座的時光,。而現(xiàn)在,，卻再也聽不到，她溫柔的罵他傻瓜了,。
臺下的同學(xué)們,，無不想起了占據(jù)他們心中的那個人,。特別是高三的同學(xué)，離畢業(yè)只有半年了,。半年之后,，他們是否還能聽到，他心中的那個人的溫柔的罵聲呢,？
而高一高二的同學(xué),，也將面臨半年后的分班。他們也都知道,，現(xiàn)在他們的同桌,、前后座，未來可能會和他們漸行漸遠,。每一天一起生活的時光,，都顯得那樣的寶貴。
對這兩句歌詞更有發(fā)言權(quán)的,，是那些早已畢業(yè)多年的老師們,。在佟飛的歌聲中，他們回憶起了青澀的校園時光,，他們曾經(jīng)傾慕的對象,。此時，不少老師,，眼睛漸漸開始濕潤了,。
“黑板上排列組合你舍得解開嗎”
“誰與誰坐他又愛著她”
姚芊芊深情的將這兩句歌唱了出來。那道當(dāng)年輕而易舉解出來的數(shù)學(xué)題,，再回首看去,，卻不舍得將它一下子解出來。她多么想,，和他慢慢享受一起解題的過程,，多想讓那時光在這一刻停下來。
想起和佟飛一起上課的時光,，姚芊芊將心中的感受全部表現(xiàn)了出來,。這一次，姚芊芊一改之前搖滾的風(fēng)格,，她第一次,，將一句歌詞唱得如此飽含深情。
這兩句歌詞,，深深的引起了臨名一中學(xué)霸們的共鳴,。高中的生活，充實卻又轉(zhuǎn)瞬即逝,。同學(xué)和同學(xué)之間,，通過學(xué)習(xí)架構(gòu)起來的感情,，讓他們習(xí)慣了在一起的生活。而畢業(yè),，卻狠狠的將他們之間的聯(lián)系撕碎,，想到終將到來的分離，那種不舍的感覺,，讓他們也不由得雙眼泛起淚光,。
“那些年錯過的大雨”
“那些年錯過的愛情”
“好想擁抱你擁抱錯過的勇氣”
“曾經(jīng)想征服全世界”
“到最后回首才發(fā)現(xiàn)”
“這世界滴滴點點全部都是你”
佟飛用略帶沙啞的高音，將這幾句歌詞以悔恨的情緒,，訴說般的演繹了出來,。他深深的遺憾，錯過了那場淋濕了她的大雨,，也錯過了那場轟轟烈烈的愛情,。
他原本以為，征服世界是他的最終目標(biāo),。但多年后再回首,，卻發(fā)現(xiàn)，與其得到整個世界,，終不及得到她一個人,。她，就是他的全世界,。
副歌的編曲上,，佟飛加入了弦樂的部分，將小打換成了貝斯和鼓,。通過樂器的渲染，將情緒逐漸推向高chao,。而人聲部分,，則徹底點燃了樂器所渲染的情緒，將感情完全爆發(fā)了出來,。
“那些年錯過的大雨”
“那些年錯過的愛情”
“好想告訴你告訴你我沒有忘記”
“那天晚上滿天星星”
“平行時空下的約定”
“再一次相遇我會緊緊抱著你”
與佟飛滄桑的聲音不同,，姚芊芊的聲音顯得朝氣蓬勃，富有青春的活力,。她并沒有忘記兩個人之間的約定,。如果有再一次相遇的機會，那么她絕不會再次錯過這段愛情,，一定會毫不猶豫的緊緊抱住他,。
佟飛通過合適的定調(diào)，讓姚芊芊在她的音域內(nèi)最大程度的展現(xiàn)了她聲音的特色,。雖然有些青澀,，但姚芊芊的聲音里包含青春的不屈于倔強,，這種感覺是成年人所難以表達出來的。
“緊緊抱著你...”
副歌最后一句,，兩人以和聲的方式呈現(xiàn)了出來,。兩個人的聲音，好似兩張拼圖一般,，雖各具特點,，卻完全吻合的結(jié)合到了一起。
聽完這一段演唱,，全場的觀眾無不被二人的情緒所感染,，一個個眼里都泛著淚花。
甚至連專業(yè)評審席上的五位音樂老師,，也都不覺眼角濕潤了,。
之前的歌曲，他們都只是以專業(yè)的角度,，在客觀的進行著評價,。但這次，他們卻難以抑制自己的情緒,，深深的被二人的歌聲感染到了,。
正應(yīng)了那句話：我們都是專業(yè)的，一般不會哭,。
除非忍不住,。
在佟飛和姚芊芊的這版《那些年》中，完全聽不到原唱的影子,。與原唱的“清泉版”不同,，佟飛和姚芊芊的這版《那些年》，更加的有力量,，更加的直入人心,。
而這種對唱的形式，更展現(xiàn)出了時空交錯的感覺,。姚芊芊代表了校園青春時光,，而佟飛則代表了畢業(yè)后的成熟。這樣的歌曲設(shè)計,，非常的天馬行空,，令人耳目一新。
間奏的時候,，臺下的同學(xué)們,，自發(fā)的拿出了手機，打開了手電筒功能,，為佟飛和姚芊芊左右搖動著,。
因為今晚的特殊情況,，學(xué)校破例允許學(xué)生攜帶手機，可以對比賽進行拍照或者攝像,。但這還是今晚第一次,，全場都如此整齊的為選手加油。
間奏之后,，佟飛和姚芊芊繼續(xù)第二段的演唱,。
在第二段的編曲上，佟飛豐富了各個音區(qū)的編配,，整體的情緒更加的飽滿了,。這一段，兩人交替了演唱的順序,，互相唱之前對方所唱的那一部分,。
雖然歌詞和旋律與第一段完全相同，但編曲與情緒的區(qū)別,，卻讓同樣的詞曲,，又表達出了不一樣的感覺。
第二段結(jié)束,，伴奏聲漸弱,，整個歌曲來到了最關(guān)鍵的部分。
佟飛在構(gòu)思這首歌的編配時,，特意加入了一整段姚芊芊獨唱的部分,。這一部分，完全為了展示姚芊芊的聲音,。為了突出姚芊芊的聲音的特色,，佟飛特意減弱了伴奏的音量。
而這一段,，也決定了今晚的勝負(fù),。
佟飛說過，要讓姚芊芊記住,，“幫幫唱”的核心，永遠是選手本身,，而不是“幫幫唱”的嘉賓,。在這個環(huán)節(jié)，絕對不能喧賓奪主,。
在剛剛黃俊和黃依柔的演唱上,，就沒有很好的突出黃依柔的部分。兩個人僅僅是像在完成任務(wù)一樣,，完成了一首合唱歌曲,。
此刻的姚芊芊,，將佟飛的這句話深深銘記在心。