五十嵐學(xué)院,，光一聽(tīng)這名,，就知道這是一間由叫五十嵐的人，所開(kāi)設(shè)的私立學(xué)院,。
這間學(xué)院并不大,，也就一棟兩層樓的規(guī)模,，專門(mén)招收課后需要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生。
在霓虹,，因?yàn)榘耸甏跗?，全面?shí)行寬松教育，導(dǎo)致大部分的學(xué)生,，如果不補(bǔ)習(xí),，很難考上好的大學(xué)。所以補(bǔ)習(xí)班,，輔導(dǎo)班,，私人教師應(yīng)運(yùn)而生，變得非常受人歡迎,。
這不,，才剛放學(xué)，五十嵐學(xué)院的入口處,，就有不少來(lái)自不同所學(xué)校的學(xué)生,，神色匆匆地從四面八方趕過(guò)來(lái)，接受一天中,，新的一輪教育,。而在這群學(xué)生當(dāng)中，卻有三個(gè)家伙懷揣著別樣的目的,，同樣也踏入了這間學(xué)院,。
“一層樓基本上是接待室,，教員辦公室。而學(xué)生們補(bǔ)習(xí)上課的教室,，則統(tǒng)統(tǒng)都在二樓,。”
大廳中,，藥師寺薰一邊向跟隨在自己身后的明智與和島尊介紹周遭環(huán)境,，一邊帶領(lǐng)著他們兩人走向了電梯口。
來(lái)之前,，三人便已商量好,，要向兩名失憶初中生的同班同學(xué)打探情報(bào)。
因此,，二話不說(shuō),，搭乘上電梯，三人便朝著那些學(xué)生所在的班級(jí)直奔而去,。
“到了,。”
藥師寺薰停下了腳步,，伸出手指,，指向前方那扇印有大寫(xiě)紅色字母A的木門(mén)。
“就是這,?！?p> 與秀央高中相同，五十嵐學(xué)院也喜歡以學(xué)生的成績(jī),，將班級(jí)分為ABCD班,。
看著這間象征著優(yōu)等生的教室，明智伸出胳膊,，捅了捅站在身旁的和島尊,，出聲示意道：“和島，上吧,?！?p> 和島尊有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，那就是他胖,。
有些胖的人,，笑起來(lái)，雙眼瞇成一條縫,，常常會(huì)給人留下憨厚老實(shí)的印象,。
湊巧，和島尊就是這樣的人，而這樣的人,，又很適合去與陌生人打交道,。
故而，進(jìn)補(bǔ)習(xí)班,，打探情報(bào)的任務(wù),，便落在了和島尊的身上。
接到明智的示意,，和島尊點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即面帶笑容地走上前去,，伸出手一把將門(mén)給拉開(kāi),。
“不好意思，打擾一下,?！?p> 禮貌的招呼聲，在安靜的教室內(nèi)響起,，頓時(shí)如同一粒石子投入湖泊中,，泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
原本低著臉,，神情專注地做著習(xí)題的學(xué)生們,，在這一刻，統(tǒng)統(tǒng)抬起了頭,，看向了和島尊,。
沉默，如死一般的沉默,。
完全沒(méi)有人愿意出聲詢問(wèn)和島尊,，你是誰(shuí)？來(lái)干什么,？
補(bǔ)習(xí)班內(nèi)的學(xué)生們,，只是淡淡地看了和島尊一眼，隨即便又立馬低下了頭,，將注意力投入到了習(xí)題當(dāng)中,。
饒是和島尊臉皮厚，遭遇到眼下這種狀況,，都禁不住感到十分尷尬,。
“對(duì)不起?！?p> 猶如做錯(cuò)事的孩子,，和島尊低聲向這些勤于學(xué)業(yè)的初中生們道了個(gè)歉，待到輕輕將木門(mén)拉回原處之后，他便轉(zhuǎn)身急忙往后撤退,。
回到明智的身旁,，拍了拍心臟仍然還在撲通撲通直跳的胸口，和島尊這才抽空對(duì)藥師寺薰吐槽道：“不是吧,，小薰,，這間學(xué)院的補(bǔ)習(xí)班，氣氛怎么那么凝重,？給人的感覺(jué),，就好像是要打仗一樣，太可怕了,！”
“嗯,，你的感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)?！彼帋熕罗裹c(diǎn)了點(diǎn)頭,，認(rèn)同了和島尊的看法，緊接著苦笑一聲,，解釋道：“想必剛才你應(yīng)該也有注意到吧,，每個(gè)學(xué)生的頭頂上都綁著一條白條，上面寫(xiě)著的是合格與必勝兩個(gè)詞語(yǔ),。這就是五十嵐學(xué)院的教學(xué)理念——考試就是戰(zhàn)爭(zhēng),！校長(zhǎng)要求學(xué)生們把每一場(chǎng)考試都當(dāng)作戰(zhàn)爭(zhēng)去看待！”
“這,。,。?！?p> 和島尊聽(tīng)完后,，頓時(shí)就無(wú)語(yǔ)了。
好家伙,，考個(gè)試都要當(dāng)作是上戰(zhàn)場(chǎng)去打仗,！
難怪補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生們，會(huì)表現(xiàn)出那么冷漠,，不近人情的態(tài)度,！
【對(duì)了，也不知道在這樣的教學(xué)理念下,，小薰的心態(tài)會(huì)不會(huì)受到影響,？】
正當(dāng)和島尊興起念頭，想要關(guān)心一下藥師寺薰的心理狀況,。
不曾料到,，就在這個(gè)時(shí)候，突然有一道身影，靜悄悄地走到了他的身邊,。
“請(qǐng)問(wèn),，你是A班新來(lái)的教師嗎？”
“??？我嗎？”
陡然被人這么一問(wèn),，和島尊下意識(shí)愣了一下,，隨后反應(yīng)過(guò)來(lái)，不禁感到有些氣惱,，自己看起來(lái)長(zhǎng)得有那么成熟嗎,？
“不是！”
干脆,，利落，擲地有聲,！
和島尊回應(yīng)的速度很快,，但顯然他的回應(yīng)，并沒(méi)有讓提問(wèn)者感到滿意,。
下一刻,，那個(gè)人又拋出了新的一個(gè)問(wèn)題。
“那你是新來(lái)的,。,。?！币苫蟛紳M了提問(wèn)者那張稚嫩的面孔,，他再次上下打量了和島尊一眼，這才緩緩地將保留在口中的詞語(yǔ)吐露了出來(lái),，“學(xué)生,？”
“我。,。,。”
“我們是來(lái)參觀補(bǔ)習(xí)班的,?！睕](méi)等和島尊將話說(shuō)完，明智便搶先一步,，替他回答出口,，并且還順帶向提問(wèn)者反問(wèn)道：“這位同學(xué)，你該不會(huì)是A班的學(xué)生吧？”
“嗯,?！?p> 提問(wèn)者面無(wú)表情地點(diǎn)了一下頭，隨即好像失去了對(duì)明智三人的興趣,，沒(méi)有再多說(shuō)什么,，扭頭就準(zhǔn)備往A班的方向走去。
然而,，好不容易遇到一個(gè)落單的A班學(xué)生,。
恰巧，這個(gè)學(xué)生看起來(lái)還比較愛(ài)說(shuō)話,。
這么難得的打探情報(bào)機(jī)會(huì),，明智怎么可能會(huì)容許自己錯(cuò)過(guò)，他冷不防朝提問(wèn)者的背后,，快速地說(shuō)了一句話,。
“所謂A班，是將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生集合起來(lái)的特殊班級(jí)吧,！”
提問(wèn)者停下了前進(jìn)的腳步,，對(duì)于明智所說(shuō)的這句話，心中似乎有些觸動(dòng),，竟是輕聲感嘆道：“是啊,，可是最近卻有點(diǎn)被人敬而遠(yuǎn)之了！”
“為什么,？”
“你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎,？”提問(wèn)者轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，輕描淡寫(xiě)地回應(yīng)道：“這個(gè)班級(jí)里,，有學(xué)生失蹤過(guò),。”
明智眉頭一挑,，盡管心中知道有戲了,，但臉上卻不動(dòng)神色地往下追問(wèn)道：“哦？那你知道些什么嗎,？”
提問(wèn)者謹(jǐn)慎地環(huán)顧了一下四周,，見(jiàn)四下別無(wú)他人，這才湊到明智的跟前,，神色嚴(yán)肅地悄悄透露出了兩個(gè)字,。
“是神?！?p> “神,？”
明智,，和島尊，藥師寺薰三人聽(tīng)后,，第一時(shí)間內(nèi)面面相覷,，心中都不免感到有些怪異。
為了避免自己理解錯(cuò),，明智又特意向提問(wèn)者確認(rèn)了一遍神這個(gè)字的含義,。
“這個(gè)神，是神靈的意思嗎,？”
“沒(méi)錯(cuò),。”
提問(wèn)者嘴角微揚(yáng),，臉上流露出一絲似笑非笑的表情,。
“失蹤的那兩個(gè)人，是受到神的召喚而重生了,！”