下午放學(xué)的時候，添加程瑤瑤的那條好友申請通過了,。

　　馮幾微到了英語機構(gòu)才給她發(fā)信息,。

　　“程同學(xué)你好，我是馮幾微,，不好意思打擾了,，有件事想跟你澄清一下，不得不加了下你微信,。是這樣子的,，我不知道你是從哪兒誤會了我跟裴裕在一起，其實我跟他連話都沒有說過一句,，也不認(rèn)識,，談戀愛更是無從談起?！?p>　　“程同學(xué)要是有疑惑盡管問我,，我都能解惑?！?p>　　這兩條信息發(fā)了過去,，程瑤瑤都沒有回，也不知道是不是沒看手機,，馮幾微再是等了會兒,，還是沒有看到她回，只好把手機調(diào)了靜音放進包里,，去上課了,。

　　過來這補習(xí)班上課也好幾天了，馮幾微把四個班上的小學(xué)員英語情況都摸清了,，并每節(jié)課下課都寫每個小朋友的進度分析,，有時候會跟主教老師討論，但有三個主教老師都很不以為然,，覺得她一個助教太多戲,。

　　馮幾微只好自己看，在課堂上也盡量多幫助落后的小朋友,。

　　下課后也有好些家長停留下來,，要問上課老師孩子的表現(xiàn)，也好些孩子遇到的問題，也一并要問上課的老師,。

　　有時候人多的時候,，馮幾微就不能先走，幫忙留下來回答家長的問題,。

　　有個家長跟她說,，她家孩子英語發(fā)音不準(zhǔn)，回去不愿意練習(xí),，也很抗拒過來學(xué)英語,，每次都是家長威逼利誘之下過的來。

　　馮幾微知道她家孩子的情況,，這孩子確實基礎(chǔ)不太好,，她問了下孩子家長，平常孩子有什么愛好,，家長說孩子喜歡看電視,，最喜歡的是某某動畫片，也喜歡畫畫,。

　　這部動畫片,，馮幾微雖然沒有看過，但也知道講的是什么,，畢竟以前經(jīng)常上網(wǎng)沖浪,，接收的信息比較多。

　　她就跟孩子聊了兩句那部動畫片里面的主角,，再是告訴了他那主角的英文名字,，這是部英國的動畫片，只不過翻譯成了中文而已,。

　　她還告訴他,，以后有可以給他弄個這動畫片的話劇，但前提希望他每天把英語作業(yè)做好,，每節(jié)課要準(zhǔn)時過來上課,。

　　孩子答應(yīng)了下來。

　　家長笑道：“你是新來的馮老師吧,？我家孩子回去說,，新來的馮老師好溫柔，又漂亮,，這幾天因為你,，也沒有那么抗拒過來了?！?p>　　馮幾微笑著跟那小男孩道：“謝謝你喜歡啊,，老師也很喜歡你,。”

　　家長還道：“我看馮老師挺有方法的,，不知道能不能加一下馮老師的微信,？到時候讓這孩子的作業(yè)給你也發(fā)一份,，你指導(dǎo)他一下,。”

　　馮幾微想了下也只好答應(yīng),，這個還真不能拒絕,，但還是告訴這家長，自己每天晚上都有課,，回到家也十點了,，可能不會及時回復(fù)信息，要等她有空下來才能回復(fù),。

　　家長說沒問題,。

　　馮幾微也給她分享了下自己小時候?qū)W英語的經(jīng)驗，可以把英語切入孩子感興趣的東西里去,，然后再是語言環(huán)境,，要是可以的話，最好家長在家里跟孩子多用英語對話,。

　　這樣,，跟這位家長談完，馮幾微回到家都快十點半了,，看了下手機,，程瑤瑤還是沒有回信息。