亂舞流光·南山塔

　　 2016年5月24日，黎明,。

　　我從深深的夢(mèng)魘里醒來,，淚眼婆娑。

　　掃視著這格外華美的居室,，雙眼最終停留在桌上的玻璃杯上,，漸漸地恍惚了,。

　　洗漱整衣，而后久久貯立在鏡子前,，愣愣地看著鏡子里早已斑駁了年少的臉龐,。

　　十年的歲月，我從一個(gè)懵懂的初中生一步步走到現(xiàn)在,。

　　我沒有很高的學(xué)歷,，沒有拔尖的技能，即使是曾經(jīng)在校園里叱咤風(fēng)云的球技,，如今也淪落為不堪入眼的小把戲,。

　　我愈發(fā)覺得自己是世間的流浪者,，被泱泱人海淹沒?？粗粋€(gè)又一個(gè)人站的越來越高,，看著一個(gè)又一個(gè)人被踩的越來越低。我只能,，乞求人流能把我沖的越來越遠(yuǎn),，我好不論為人們眼里巴結(jié)、打擊的對(duì)象,。

　　這些年我似乎一直都想著置身事外,，似乎沒有了她在身邊，我已經(jīng)喪失了那一份激情,。

　　這些年,，我惆悵，茫然,。至今都無法想象沒有她的日子,，我是怎么度過的，至今也無法回味離別時(shí)的滋味,。

　　看著鏡子里的人，我的雙眼漸漸朦朧了,，我又想起與她的那段斑駁在光陰里的歲月了,。

　　……

　　滿校的白樺在涼風(fēng)中嘩嘩作響，十四歲的我在籃球場(chǎng)上汗流浹背,。

　　球場(chǎng)邊,，如仙的少女緩緩走過。潔白的裙褶在微風(fēng)里輕輕搖曳著,，馬尾辮的發(fā)梢也松散披拂,。

　　少女的背影在夕陽下，如夢(mèng)如幻,。

　　我像一株千年不倒的輕松,，怔怔的望著她的背影。直到籃球砸到腦袋,，一時(shí)回神,，才發(fā)現(xiàn)，她已走遠(yuǎn),。

　　她叫陳芊芊,，自小學(xué)起我就喜歡她；但即使是升到初中,，也不敢跟她表白,。

　　她的美,，美到出塵脫俗，美到讓我自慚形穢,。我要跟她比,，因?yàn)槲蚁肱涞蒙纤Ｎ蚁胍退疽黄饡r(shí),，人們會(huì)指著我們說郎才女貌,，而不是一朵鮮花插在牛糞上、讓豬給拱了,。

　　雖然我不敢跟她表白,，但我努力接近她。終于,，經(jīng)過我的不懈努力,，我成為了她的藍(lán)顏。每次她向我傾訴煩惱的時(shí)候,，我就會(huì)感到很幸福,，可是我又感到惶恐不安。因?yàn)樗昧?，好到喜歡她的人越來越多,，越來越多的人把情書塞進(jìn)她的課桌里，書包里,。她也會(huì)很煩惱,，讓我丟掉，她一封也不看,。

　　每一次我都會(huì)在寂靜無人的深巷里把信撕的粉碎,。我不看，也不想別人看到,，我怕信主的名字會(huì)被傳出來,，然后我就發(fā)現(xiàn)那個(gè)喜歡陳芊芊的誰誰誰，比我成績更好,，比我更帥氣,。

　　在06年5月24日，我們約好一起考高中,。約定十年后,，彼此帶著自己心愛的人一起去韓國，一起去南山塔,，一起扣上屬于彼此的愛情鎖,。

　　之后，我把年少熱血都撒進(jìn)學(xué)習(xí)里,，把年少蠢蠢欲動(dòng)的情愫深藏,，壓抑,，讓自己的身體成為枷鎖，為了束縛那一份喜歡,，為了那一個(gè)約定,，那一份承諾。

　　我們相隔著半個(gè)城市的距離,，我們彼此傾訴了無數(shù)個(gè)日月,，也彼此傾聽了無數(shù)個(gè)日月。

　　高中的第一天,，我?guī)е皭澚撕芫玫钠诖哌M(jìn)高中校園,。

　　我的雙眼搜索著那道令我魂?duì)繅?mèng)繞的身影，卻沒有找到,。眼神在教室里久久徘徊,，在一個(gè)又一個(gè)座位上穿梭，一遍又一遍,，卻始終無果,。

　　我有種夢(mèng)幻破滅的感覺，也許從今以后,，我們?cè)僖灿霾坏?，我們就此錯(cuò)過。

　　正當(dāng)我心灰意冷之際,，陡然聽到一位少女的報(bào)道聲,。循聲看去，視線盡頭的她注視著我,，笑魘如花。

　　坐在邊落的我,，回應(yīng)她,，莞爾笑了。

　　陳芊芊很自然地坐在我的旁邊,，因?yàn)槲覀儌z是最后到的,，只有我旁邊有一個(gè)空位子。

　　課上,，我偷眼看她,，看她漂亮的側(cè)臉。她發(fā)現(xiàn)要回頭,，我就連忙別過頭,，佯裝在認(rèn)真聽課。內(nèi)心忐忑,，我想,，她沒發(fā)現(xiàn),，我也不知道她是否發(fā)覺。

　　我在高中的第一天,，有了一個(gè)很長很長的故事的開端,。這個(gè)漫長的故事貫穿了我整個(gè)高中時(shí)代。

　　那是在下午的課間,，陳芊芊不在教室,。我趁機(jī)趴在桌子上，朦朧欲睡,。

　　班上有個(gè)叫楊暮的,，身體虛胖，他成為了我高中時(shí)代的最“重要”的一個(gè)反派,。

　　他在陳芊芊的位置上,，翻看她的課本。我昏昏欲睡,，一時(shí)沒有注意,。

　　課鈴響了，我忙在陳芊芊進(jìn)教室前灌了口水,，強(qiáng)打起了精神,。

　　任課老師進(jìn)了教室，我跟著起立,，卻看見陳芊芊還在找她的課本,。我想起課間楊暮動(dòng)過她的東西，也許是他拿的,。我抬頭,，正看見楊暮轉(zhuǎn)頭盯著慌亂的陳芊芊。他玩味的輕笑一聲,，然后回頭時(shí)淡淡的瞥了我一眼,。

　　任課老師發(fā)現(xiàn)前排有同學(xué)沒帶課本，便把他斥到后面罰站,。

　　我看陳芊芊又一次搜查無果,，把自己的書放在她的桌上。之后,，我被點(diǎn)起來,。老師問我書呢，我盯著楊暮說在他那里,。

　　但是我立馬就被楊暮將了一軍,，他把所有的書都攤在桌上，看著我問哪有。

　　任課老師不耐煩的叫我去外面罰站,。而后我靠著墻,，看著極力綻放的葉子，茫然了,。

　　課后,，我回到座位。楊暮迎面砸來一本書,，是陳芊芊的課本,。我憤怒的站起身來，陳芊芊卻偷偷拉住了我的袖口,。我只得坐下,，憤怒的與他對(duì)視。但面對(duì)他挑釁的冷笑,，我也只得忍住,。

　　另一天，楊暮又趁陳芊芊不在,，翻弄她的東西,。他又一次完全無視我，像是在鼓搗自己一個(gè)人的玩具,。

　　我看著一副安然自若的楊暮,，怒道：“你有病吧！這樣有意思嗎,？”

　　他撇頭兇神惡煞地看著我,，冷聲道，“關(guān)你什么事,？”

　　“你再動(dòng)一下試試,！”

　　然而，他卻像挑戰(zhàn)我一樣,，一本一本地,，把陳芊芊的書丟在課桌上。

　　我猛地一個(gè)起身,，一把扣住了他的右手。

　　楊暮身材虛胖,，反應(yīng)遲鈍,，很輕易就被我擒住了。他低著身體以減輕手臂關(guān)節(jié)反扭的痛楚,，但他依舊被刺激地痛叫,。

　　“還動(dòng)不動(dòng)？”

　　“不動(dòng)不動(dòng)！”

　　……

　　這一天傍晚,，我在回家的路上被楊暮悶了一棍,。好在頭硬沒開，再說他也不敢下重手,。

　　他還帶了兩個(gè)高二的學(xué)生,，想靠人多揍我一頓。

　　我到家時(shí),，右眼被打腫了,。但楊暮三個(gè)也夠嗆，全都飆了鼻血,。

　　此后的高中生涯,，楊暮一次次的翻陳芊芊的書包，我也一次次不厭其煩的制住他,，然后放學(xué)他一次次的帶人堵我,，我們就一次次的鼻青臉腫。

　　每次我和楊暮打架的另一天早晨,，我桌上就會(huì)有一顆糖,。我知道是陳芊芊給的，因?yàn)橹挥兴牢蚁矚g吃什么口味的糖,。

　　因?yàn)槭撬偷?，我就把包糖的彩紙洗干凈晾干，然后都夾在我的課本里,。

　　年少的時(shí)候我常祈禱愛情是一場(chǎng)煙火,，即使再怎么追求也有可能只是徒勞，但是我們依然會(huì)努力,，因?yàn)槟切┠甑闹饜壑脤⒊蔀槲覀兘裆目毯邸?p>　　那時(shí)候我喜歡看一些文學(xué)雜志,，看一些詩一樣的故事小說。然后我就寫一些矯情的文字,，把他們珍藏起來,，有空的時(shí)候，就翻開看,，細(xì)細(xì)的回味,。