本來(lái)秦真是沒(méi)打算用技能書(shū)教會(huì)他小學(xué)語(yǔ)文的,。

　　白干日理萬(wàn)機(jī),，又是自己神諭的傳達(dá)者，他自然是勝任不了語(yǔ)文老師這個(gè)職務(wù)的,，所以秦真壓根就沒(méi)有想要把這本技能書(shū)用在他身上,。

　　但看到他這樣羨慕的模樣，又想到這段時(shí)間里,，白干任勞任怨,，事情也都辦得不錯(cuò)，身為白家村的村長(zhǎng),，讓他學(xué)會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字,，對(duì)于村子未來(lái)的外交也有好處，秦真總算是做出決定,。

　　“算了,，就把這本小學(xué)語(yǔ)文傳授給他吧！”

　　白干依舊凝神觀察著大壯三人接受神靈大人降下的傳承，就在這時(shí),，一道金光閃過(guò),。

　　他連忙跑到神諭之書(shū)前，看到了神靈大人降下的神諭,。

　　“謝神靈大人恩賜,！”

　　原本以為自己已經(jīng)年老體衰，接受神靈大人的傳承,，這是屬于年輕人的事了,，卻沒(méi)想到，自己還有接受傳承的這一天,。

　　白干欣喜地閉上雙眼,，放空心神。

　　一顆閃爍著的金色光點(diǎn)從自然之樹(shù)上飄下,，落在了他的眉心處,。

　　隨后，白干就和之前接受傳承的大壯三人一樣,，精神一振,，之后臉上流露出了享受的神情。

　　看著底下安安靜靜接受傳承的四人,，秦真的思緒,，轉(zhuǎn)到了那本語(yǔ)言文字（初級(jí)）上面。

　　“看那積分商城里技能書(shū)分類的描述,，所有的生活技能書(shū),，都是由知識(shí)之神打造的。

　　商城和抽獎(jiǎng)池里那么多技能書(shū),，這知識(shí)之神肯定是賺翻了,！”

　　秦真不由感慨著說(shuō)道。

　　“一本小學(xué)語(yǔ)文就值50點(diǎn)積分,，中學(xué)語(yǔ)文,，哦不，語(yǔ)言文字（中級(jí)）,，也不對(duì),，就是中學(xué)語(yǔ)文，500點(diǎn)積分,，而語(yǔ)言文字（高級(jí)）,，一本技能書(shū)的價(jià)格，就達(dá)到了恐怖的5000點(diǎn),?！?p>　　在積分商城里看了一圈,，他找到了語(yǔ)文分類的三本書(shū)。

　　其中語(yǔ)言文字（初級(jí)）,，價(jià)格50積分,，其中的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)世界里的小學(xué)語(yǔ)文差不多，當(dāng)然,，使用的文字以及一些基礎(chǔ)語(yǔ)法,，都是異世界的語(yǔ)言。

　　在進(jìn)入異世界,，成為一名神祇的時(shí)候,，秦真就自然而然地學(xué)會(huì)了異世界的語(yǔ)言。

　　但他所學(xué)會(huì)的,，和小學(xué)語(yǔ)文技能書(shū)上的,，卻是不同。

　　而經(jīng)過(guò)輔助系統(tǒng)的解釋,，他才明白,，原來(lái)這個(gè)世界上的文字都是統(tǒng)一的，但是有兩種,。

　　一種是凡人使用的，一種是神祇專用的,。

　　三本語(yǔ)文書(shū)里教授的文字,，是凡人語(yǔ)，而他發(fā)布神諭所使用的,，是神語(yǔ),。

　　輔助系統(tǒng)的說(shuō)明中，有一條注釋,。

　　那就是他們所使用的神語(yǔ),，并不是地球人類自己創(chuàng)造的，而是從異世界神祇那里學(xué)來(lái)的,。

　　至于語(yǔ)言文字（中級(jí)）,，價(jià)格500積分，其中的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)世界里的中學(xué)語(yǔ)文差不多,，即初中與高中,。

　　看到這里，秦真也就清楚,，這知識(shí)之神是自己人了,，因?yàn)檫@劃分的畫(huà)風(fēng)，和現(xiàn)實(shí)世界實(shí)在是太過(guò)相像,。

　　最貴的一本語(yǔ)言文字（高級(jí)）,，價(jià)格5000積分,，但秦真卻是搞不懂，這東西能有什么用,。

　　前面兩本,，傳授給白家村的人，能讓他們展開(kāi)對(duì)外界的交流溝通,，但這第三本,，并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的提升，卻偏偏貴得離譜,。

　　沒(méi)有糾結(jié)于這點(diǎn)小細(xì)節(jié),，秦真同樣放空心神，進(jìn)入了待機(jī)狀態(tài),。

　　現(xiàn)實(shí)世界和異世界的時(shí)間流速比例是1:12,，但留在這異世界中，秦真度過(guò)的一天,，卻是實(shí)實(shí)在在的一天,。

　　而身處白家村的上空，他所能做的唯一一件事,，就是看著底下這些村民們的日常作息,，這里并沒(méi)有什么游戲供他玩耍。

　　好在身為神祇,，他也有快速度過(guò)無(wú)聊時(shí)光的辦法,，那就是自主降低思考速度。

　　這個(gè)被神祇專業(yè)廣大學(xué)員稱為待機(jī)的辦法,，能降低他們這些神祇對(duì)于時(shí)間流逝的敏感程度,，從而達(dá)到天上一天，地上十年的效果,。

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝,，大概過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)，自然之樹(shù)底下,，接受傳承的幾人中,，村長(zhǎng)白干率先有了動(dòng)靜。

　　只見(jiàn)他睜開(kāi)雙眼,，濁黃的眸子中透露出一絲不屬于他這個(gè)年紀(jì)的神采,。

　　白干轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)大壯三人依舊處于雙目緊閉,，接受傳承的狀態(tài),，便沒(méi)有打擾，而是自顧自地做起了自己的事,。

　　當(dāng)時(shí)間來(lái)到秦真預(yù)定好的時(shí)候,，他提高了自己思考的速度,，從而從放空心神的待機(jī)狀態(tài)中脫離出來(lái)。

　　將目光投向下方的白家村,，此時(shí)的時(shí)間依舊是晚上,，在白家村篝火的映照下，獨(dú)自一人蹲在村子中心的白干,，正拿著樹(shù)枝在地上涂畫(huà),。

　　“這老家伙在做什么呢？”

　　秦真將視線移動(dòng)到白干上方,，緊接著他看到了白干涂畫(huà)的內(nèi)容,。

　　“神靈大人賜予了大壯、大石,、大弓絕妙的戰(zhàn)斗法門(mén),，還賜給了我一門(mén)名叫語(yǔ)言文字的學(xué)問(wèn)，在這門(mén)包含了語(yǔ)言文字的學(xué)問(wèn)中,，我見(jiàn)識(shí)到了世界的浩瀚與壯闊,，還感受到了文明的氣息，我相信,，在神靈大人的帶領(lǐng)下,，我們白家村也將從愚昧中脫離，走向外界的文明世界,！

　　——神臨日,，后33天白家村村長(zhǎng)白干書(shū)”

　　秦真作為降臨到異世界的神祇，他在降臨之初就已經(jīng)加載了異世界的文字,，所以看著白干在地上寫(xiě)的內(nèi)容，他倒也是能讀出其中的含義,。

　　“這家伙寫(xiě)什么呢,？神臨日，后33天,？這是日記,？”

　　仔細(xì)算一算，秦真降臨到異世界,，投放神諭之書(shū),，到現(xiàn)在過(guò)去的時(shí)間，似乎正好是33天,。

　　知道這點(diǎn),，也就不難看出，白干是在地上寫(xiě)下了今天發(fā)生的大事——神靈賜福,。

　　“連分段都沒(méi)有,，句號(hào)都不見(jiàn)一個(gè),，真不愧是小學(xué)生！”

　　秦真搖搖頭感慨一句,。

　　“而且記錄在地上,，哪天下一場(chǎng)雨，這些文字也就會(huì)消失不見(jiàn)吧,！難道說(shuō),，他只是在隨意涂鴉？”

　　如果把白干當(dāng)成一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字,，心情激動(dòng)地四處亂涂亂畫(huà)的小學(xué)生,，他做出這樣的舉動(dòng)，似乎也算是正常,。

　　秦真沒(méi)有在意,，然而接下來(lái)，白干的舉動(dòng),，卻是突然變得奇怪了起來(lái),。

　　時(shí)間正值夜晚，除去大壯他們四個(gè),，村子里的其他人,，都在屋子里休息。

　　在村子中心篝火的映照下,，白干順著村子里的那些草屋,，一個(gè)接一個(gè)地走去，靠近一些地方的時(shí)候,，嘴里還小聲念叨著些什么,。