古代文學(xué)是最先結(jié)課的，后來的每節(jié)課都用來排練節(jié)目。
老師審核完節(jié)目后,，給和晞晴她們組的建議是：兩個跳綢扇舞的同學(xué)應(yīng)該選出一個來扮演男子,，一男一女才能找出化蝶的感覺。
老師對和晞晴說：“你是節(jié)目負責(zé)人吧,，你們想想看誰來演這位翩翩公子,。”
“要不你來吧,，我怕我演不出那種感覺,。”和晞晴問蘇冉,。
“老師覺得你就很好啊,，個子高高的，眉清目秀,，還有一種英氣的感覺,，就你來演吧?！?p> “我......?!”
“節(jié)目挺好的,，同學(xué)們都辛苦啦，下去再多練練,，沒別的問題了你們可以回去了,。”老師笑著說完又繼續(xù)審下一個節(jié)目,。
出去后,，張陽驚訝地說：“我沒聽錯吧，居然有人說你英氣,，你這么溫柔還能被說英氣,。”
“我也不知道啊,，從來沒演過男的,?！?p> “老師總是有迷之自信?！?p> “還不是咱們班太缺男生了,。”
蘇冉問道：“問題是,，老師讓找化蝶的感覺,，怎么找？”
“背兩個蝴蝶翅膀,?！焙蜁勄鐭o奈地回答，卻也不知道該怎么辦,。
“我有那種蝴蝶的卡子,，要不然在綢扇上掛幾個花蝴蝶？”
“......你認真的嗎,？”
“那不然還有什么辦法呢,，要不你再去問問老師有什么想法?！碧K冉哭笑不得,。
和晞晴等到老師有空時，問了問她對于“化蝶”的想法,。
“孩子呀,，老師辦這次活動，就是想給你們留下點美好的回憶,，至于化蝶嗎,，你看過梁祝吧，我給你找一個視頻,，你可以從中獲取靈感,。”說罷,，老師翻著手機找了很久,，都沒有找到她想要的那個視頻。
“找不到了,，但是這有一個柔道的視頻,，也是一男一女，我給你發(fā)過去吧,，你看看怎么編化蝶的動作,。”
“柔道......”和晞晴嘴角抽了抽,，不被察覺地嘆了口氣,。
“老師，是這樣的,，我們這個節(jié)目最前面有兩個女生的一小段獨舞,，其中也是有一位同學(xué)女扮男裝，這首詩不是關(guān)于青春愛情的嗎,，所以有男女邂逅相遇的一段,。如果這樣的話，綢扇舞的兩名同學(xué)...是不是可以不用化蝶了,？”和晞晴充滿希望地等著老師回答,。
“我是想讓你更加出彩啊，如果你們兩個在前面跳舞,，最后化成蝴蝶,，意境就不一樣了，你就別推辭啦,，多好的機會,，好好珍惜?！崩蠋熍牧伺暮蜁勄绲氖?，笑著走開了。
回到宿舍,，蘇冉問什么情況,，和晞晴搖了搖頭。
“她說我們別再推辭了,，并且給我發(fā)了一個柔道的視頻,，讓咱們從里面找些可用的動作......來化蝶?！焙蜁勄缃o蘇冉看了視頻,。
“柔道?！碧K冉苦笑著,，“我怕我老腰閃斷了?！?p> “問問別人吧,。”和晞晴發(fā)了條動態(tài)：有網(wǎng)友知道怎么演出化蝶的感覺嗎,？在線等挺急的,。
不久就受到了各式各樣的評論：去看蠶化蝶的視頻；從睡袋里跳出來,；穿蝴蝶袖的衣服......
“怎么不和我吃飯呢,？”伍燦熹又通過電話傳遞來了自己的不滿,。
“忙呢，特別忙,，對了,，你知道怎么化蝶嗎？”告訴他古代文學(xué)老師的意圖后,，伍燦熹提出了比較有用的建議,。“你倆就挽著胳膊揮扇子轉(zhuǎn)圈唄,，簡單明了,。”
“雖然你想的動作很低端,，但是除了這個沒別的好辦法了,。”和晞晴思來想去,，也只能這樣,。
“你看看，有問題不早點找我,，這不就解決了嗎,？”
“這是下策?！?p> “管他呢,，有個計策應(yīng)對就行，請問你可以和我吃飯去了嗎,？”
“今天不去了,，你自己吃吧，先掛了,。
沒等伍燦熹說完,，電話就被掛斷了，“......女人,！”
“晞晴,，你織這條圍巾需要多少天啊,？”廖玉看著還不成型的圍巾問,。
“我同學(xué)說四五天就能織完?！?p> “可是這個時候,，其他同學(xué)都在補筆記什么的，哪來的時間弄這些??？”
“我不是......沒筆記嗎,。”其實和晞晴一開始也是準(zhǔn)備記筆記的,，但是老師上課的速度太快,，只能拍下來PPT回去再記，但是有學(xué)長說其實不用再謄抄一遍,，期末復(fù)習(xí)背照片就行,。
“那你加油吧,，掉進愛河撈不出來嘍,。”廖玉放下圍巾說,。
“這兩天越來越冷了啊,，我這是跟風(fēng)，我好多高中同學(xué)都在織圍巾,?！?p> “我們沒對象，不了解,?！?p> 和晞晴給郭昕打了個視頻電話，剛一接通兩個人就大笑起來,。
“兩個人干著一樣的事,。”郭昕邊打毛衣邊說,。
“你都快完成了,，我這才不到一半?！?p> “加油啦,，對了，我給你發(fā)一個我男朋友的視頻,，特別傻,。”
“嘖嘖,，說起男朋友能開心成這個樣子,，你是有多喜歡他?！焙蜁勄琰c開了郭昕發(fā)的視頻,。
“你不也很喜歡你男朋友嗎，對他這么上心,，對了,，你們比我們背的東西多,，你現(xiàn)在該進入復(fù)習(xí)階段了吧?！?p> “嗯,，老師這個月初就說過應(yīng)該開始復(fù)習(xí)了，我也不知道忙點什么,，就是沒時間復(fù)習(xí),。”
“忙著談情說愛,?！?p> “怎么老損我呢?！?p> “事實嘛,。”
“我昨天五點回宿舍開始織圍巾,，一直坐到十一點半熄燈,，一動沒動，站起來感覺腰已經(jīng)不是我的了,?！焙蜁勄绨l(fā)著牢騷，“我舍友在追劇,，我織圍巾,，她們說笑，我織圍巾,，她們吃零食,，我織圍巾，她們復(fù)習(xí),，我還在織圍巾,。”
“咱們要是把這全神貫注的勁兒用在學(xué)習(xí)上,，早就不是現(xiàn)在這個成績了,。”
“誰說不是呢,，你打算什么時候送給他,。”和晞晴問,。
“織完就送吧,。”
“那我等到跨年那天是不是有點晚?！?p> “時間是挺好的,，那兩天是考試周吧?！?p> “對,，但是跨年很重要啊，一年就一次,，那天也不考試,，還是可以一起過的?！?p> “那就等到那天再送吧,，也沒幾天了?！?p> “好的,?！?p> “你有沒有一種感覺,。”
“什么??？”
“就是擔(dān)心織了半天，還沒送出去就分手了,?！?p> “我沒有，說實話我從來沒想過分手,，你也別這么想,，怎么可能呢?！?p> 說了很長時間后掛了視頻,，伍燦熹問和晞晴怎么不理他。
“忙業(yè)務(wù),?！?p> “什么業(yè)務(wù)不能告訴我？”
“以后再說吧,?！?p>