魯迅自己不承認是教育家或青年的導師,，然而他的言滿天下,，尊重創(chuàng)造和奮斗,，并且主張擴充文化,，指導青年的生活,，這些都是合于教育的,；他的行為人范,，刻苦耐勞,，認真周密,，赤誠愛國,，情愿自作犧牲，這些又是合于教育的,。正惟其自己不承認是教師,，這才夠得上稱為真正的教師,。他就學在仙臺醫(yī)學專校的時候，倫理學的成績例在優(yōu)等,，從此可知他的涵養(yǎng)德性,，有本有源，他的判斷事物的價值,，有根有據(jù),。我常常說：他不但于說明科學...