“這是我為咱家節(jié)目重新制作的節(jié)目大綱,。”

　　“節(jié)目大綱,？”

　　老陸看著手中的筆記本,，上面的字跡有些潦草，看起來確實(shí)像是臨時(shí)趕工出來的內(nèi)容,，稍微往后翻了幾下,，里面的文字內(nèi)容竟然排滿了十幾頁的筆記紙，其中還有不少修改的痕跡,。

　　“這都是你一下午的時(shí)間寫的,？”老陸問道。

　　“嗯,，前面四頁是節(jié)目大綱,，后面是下一期節(jié)目內(nèi)容的選題和具體制作流程，還有主持人的文字稿,?！?p>　　老陸點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有繼續(xù)多說,，雖然老陸不是科班出身,，但是也耳濡目染這么多年，節(jié)目制作大綱還是看得懂的,。

　　老陸拿著筆記本一邊看一邊往書房走去了,，等王逢春回來，看到老陸的座位已經(jīng)空了,，于是問道：“你爸他吃完了嗎,？”

　　陸鳴回道：“工作上有些事情要處理，等會(huì)兒再吃,?！?p>　　......

　　書房里，老陸戴著老花鏡,，正仔細(xì)地看著筆記本上面的內(nèi)容,，筆記本上的還不算正式版的內(nèi)容，因?yàn)闆]有呈現(xiàn)到電腦上去,，只能算是陸鳴對新節(jié)目的制作思路做了一個(gè)集中的處理,，如果老陸能夠采用，就再轉(zhuǎn)移到電腦上去,。

　　大約又過了二十分鐘,，老陸終于慢慢摘下了眼鏡,。

　　“跟我說實(shí)話，這些全都是你自己一個(gè)人想出來的,？”

　　老陸的話語里是有一些質(zhì)疑的語氣的,，先不說這個(gè)節(jié)目制作大綱是否可以采用，就連一個(gè)下午的時(shí)間是否真的能構(gòu)思出如此一套電視節(jié)目的大綱,，都是一個(gè)問題,。

　　就算能，也需要很多人集思廣益,，查漏補(bǔ)缺,，才能做出完整到可以直接使用的節(jié)目制作大綱，里面還包含下一期的題目和制作流程,，這些也不是一個(gè)人就能想出來的,。

　　陸鳴因?yàn)榭紤]到在這個(gè)世界并沒有類似類型的電視節(jié)目，所以在下一期具體的制作流程上寫得非常詳細(xì),，也是為了盡可能還原《走近科學(xué)》的節(jié)目效果,。

　　引入題目,、當(dāng)事人講述,、矛盾引出、實(shí)際物件展示,、專家解讀都有明確的時(shí)間段,。

　　為了營造一個(gè)適合講故事的氣氛，陸鳴還重新設(shè)計(jì)了演播室的樣子,，陸鳴按照自己腦海里《走近科學(xué)》演播室的樣子,，畫了一張建筑草圖，雖然是一張相當(dāng)缺乏專業(yè)水平的建筑草圖,，但還是能夠讓人看懂的,。

　　想要一個(gè)人完成這些，老陸知道這有多么困難,，經(jīng)驗(yàn)豐富的徐總監(jiān)也需要聯(lián)合幾名制作人員來完成,，更不用說在一個(gè)下午完成了。

　　陸鳴自己也知道一個(gè)人一下午時(shí)間就完成節(jié)目制作大綱肯定不合邏輯,，但是更不能說自己是帶著前世的記憶,，所以完成這么快，于是轉(zhuǎn)口說道：“其實(shí)我對咱家的節(jié)目早就有了一些想法,，只不過是今天才付諸紙面上的,。”

　　老陸聽了這句話,，才點(diǎn)點(diǎn)頭算是接受,，兒子是編導(dǎo)專業(yè),，家里公司又是從事這行的，平時(shí)對公司的節(jié)目有些想法也算正常,。

　　但是...

　　這已經(jīng)不是一點(diǎn)兒想法那么簡單了,，這已經(jīng)完全沒有原來《科學(xué)》的影子了，這可是全面的改版??！

　　“兒子啊，你的想法不錯(cuò),，但是你的這個(gè)想法對節(jié)目的改動(dòng)實(shí)在太大了,，如果貿(mào)然改進(jìn)，風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太大了,?！?p>　　老陸嘆了一口氣，雖然這個(gè)公司以后也是專業(yè)水平更強(qiáng)的兒子來繼承,，但現(xiàn)階段自己作為公司的掌舵人,，不是盲目進(jìn)行改版，而是穩(wěn)住船舵,，別讓愈演愈烈的風(fēng)浪把這艘搖搖欲墜的小船給打翻,。

　　“可是我覺得就算不改版，咱家公司的風(fēng)險(xiǎn)也絕對不小,?！?p>　　陸鳴也不含糊，直接開始了談判流程,，而陸鳴談判的籌碼肯定就是目前公司所面臨的危機(jī),。

　　“啊...”老陸恍然一下，然后說道：“原來你都知道了啊,?！?p>　　老陸比任何人都清楚現(xiàn)在公司的經(jīng)營狀態(tài)，如果再不能提高收視率,，下個(gè)月就要被電視臺(tái)叫停,。

　　電視臺(tái)甚至已經(jīng)開始考慮頂替《科學(xué)》這一時(shí)段的科教節(jié)目了，如果是別的制作公司還好,，只能怨自己技不如人,，但老陸唯獨(dú)不想看到的就是那家公司制作的節(jié)目頂替了自己的節(jié)目。

　　“現(xiàn)在咱家的節(jié)目無非就是生和死,，除此之外沒有第三條路可以走,，反正只有這兩條路可走，那不如搏一搏，說不定單車可以變摩托呢,？”

　　“維持現(xiàn)在的節(jié)目狀態(tài)不做改變,，是肯定達(dá)不到電視臺(tái)的要求的，要改變只能現(xiàn)在做改變,，要不也來不及制作新的節(jié)目了,。”

　　陸鳴看老陸還在猶豫,，趕緊加把勁兒煽風(fēng)點(diǎn)火,，讓老陸心中的天平逐漸向改版傾斜。

　　沉默了一分鐘,，老陸一拍桌子,，站起來喊道：“行，那就改版,！”

　　...

　　第二天,，世鑫傳媒辦公室。

　　公司的制作總監(jiān)徐寧,，本來是想和老陸商量下一期節(jié)目的題材,，但是沒想到老陸竟然直接說節(jié)目要進(jìn)行改版。

　　本來早就和電視臺(tái)約好七天之后上交成片,，現(xiàn)在又臨時(shí)要改版,，這時(shí)間上怎么能夠呢？

　　而且改版的事情徐寧也不是沒想過,，但是科教節(jié)目的限制太大了,，再怎么改不可能讓節(jié)目脫離科學(xué)，只要是和科學(xué)掛鉤的,，那肯定就是枯燥乏味的。

　　這就像有些人總是倡導(dǎo)什么快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念,，但真正從事教育行業(yè)多年的人知道,，學(xué)習(xí)的過程就是枯燥的，再怎么改變也改變不了,，所謂快樂學(xué)習(xí)根本就是騙人的,。

　　科教節(jié)目的固有屬性就是枯燥乏味，無論怎么改版都無法改變,。

　　但是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn),，老陸又提出要改版，這不是強(qiáng)人所難嗎,？

　　“別著急老徐,，你看看這個(gè)。”

　　老陸將面向自己的個(gè)人電腦轉(zhuǎn)向了徐寧,，在這上面,，有著一份詳細(xì)的節(jié)目制作大綱，在頭一行的字體上,，是非常醒目的加黑字體,。

　　走近科學(xué)。

　　昨天的時(shí)候,，在陸鳴和老陸敲定下來要進(jìn)行節(jié)目改版后,，兩個(gè)人就連夜將筆記本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成了電腦里的文字內(nèi)容，并且結(jié)合世鑫現(xiàn)有的人力資源將這份節(jié)目大綱轉(zhuǎn)化為了可以實(shí)行的行動(dòng)案,。

　　徐寧趕緊走上前仔細(xì)看起電腦上的這份節(jié)目制作大綱,。

　　走近科學(xué)四個(gè)大字是第一行，緊接著第二行就是大綱制作者的名字,。

　　陸鳴,。

　　陸鳴！

　　徐寧內(nèi)心一驚,，他知道這是老板兒子的名字,，不過老板的兒子應(yīng)該是還沒大學(xué)畢業(yè)吧，怎么可能獨(dú)立制作節(jié)目大綱呢,？

　　就算學(xué)業(yè)完成得再好,，也不可能剛畢業(yè)就會(huì)寫節(jié)目大綱吧。

　　學(xué)校里的大部分是紙上談兵,，對于有的職業(yè)來說,，經(jīng)驗(yàn)才是最寶貴的知識(shí)，尤其是這個(gè)電視行業(yè),，沒有跟組經(jīng)驗(yàn)就幾乎是一個(gè)小白,，什么都不懂。

　　老陸開始病急亂投醫(yī)了,。

　　老陸的這個(gè)行為肯定是讓徐寧感到不好受的,，本來這應(yīng)該是徐寧的工作，但是現(xiàn)在卻交給別人,。

　　難道老陸是認(rèn)為自己沒有盡全力,？或者沒能力？所以讓他那個(gè)傳媒大學(xué)的兒子來出主意,？

　　我就看看這份節(jié)目大綱到底能玩出什么花樣,。

　　徐寧自然不能將自己內(nèi)心的不愉快表現(xiàn)出來，而是默默往下看,。

　　可是越看,，徐寧臉上的表情越不自然,，從一開始的面無表情，慢慢的開始有些糾結(jié),，然后繼續(xù)往下看,，徐寧的兩只眼睛全都瞪圓了，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié),，

　　這份節(jié)目大綱出乎意料的全面,，最開始的是節(jié)目受眾群體分析，然后是前期制作的準(zhǔn)備流程,，再到人員工作分配,，外景部分的素材收集以及主持人的文字稿。

　　最后,，連剪輯包裝后的成片也有具體的流程和要求,。

　　繼續(xù)往下看，是最讓徐寧感到意外的內(nèi)容,，竟然連下一期的題材都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,。

　　本來前面的大綱都已經(jīng)夠詳細(xì)了，但是陸鳴好像是在舉例子一樣,，選定了一個(gè)題材,，然后模擬了一遍整個(gè)制作流程。

　　下一期的題材是“藍(lán)冰”,，節(jié)目標(biāo)題就叫做“天降冰塊的真相”,。

　　晴朗的天空發(fā)出了奇怪的聲響！

　　嗚~~~

　　嗚~~~

　　一道白光就下來了,！

　　兩個(gè)大冰塊從天而降,。

　　是天氣？飛機(jī),？還是天外來冰,？

　　敬請收看《走近科學(xué)》之“天降冰塊的真相”。

　　......

　　在這段不到一分鐘的開場里,，需要四位講述人進(jìn)行講述,，其中兩名是當(dāng)事人，需要描述當(dāng)時(shí)的場景,，而剩下兩位講述人是專家身份，需要對這個(gè)冰塊可能的由來進(jìn)行描述,。

　　片頭過場動(dòng)畫...

　　接下來是故事的開始部分,。

　　（外景A）

　　某年某月某日,，某地的某時(shí)天就已經(jīng)熱起來了,。

　　某地的某人正在自家地里耕地，突然從天空中傳來一陣不同尋常的聲響，他（她）抬頭一看（切近景）,，從空中飛下來一個(gè)閃亮發(fā)白的東西,，落到了小樹林里。

　　當(dāng)事人A面對鏡頭開始講述：

　　“噗嗵”就落在地上了,，那動(dòng)靜可大了,，我心里尋思著，這天上掉東西,，這掉的什么玩意兒,？

　　（外景A）

　　......

　　徐寧聚精會(huì)神地看著上面的內(nèi)容,，好像已經(jīng)忘記了自己是在看一份正式的節(jié)目大綱,，而是單純在看上面的故事。

　　......

　　當(dāng)事人E面對鏡頭開始講述：

　　我也舔了（注意,！面帶笑容）,，我舔舔看它是咸的，還是苦的,，結(jié)果啥都沒有,，不是有毒的東西，要是有毒的東西,，就有感覺,，沒感覺（斬釘截鐵的表情）。

　　......

　　徐寧越往下看越起勁,，在徐寧極快的閱覽速度下,，節(jié)目大綱很快就接近了尾聲。

　　突然,，徐寧的眼睛瞪得很大,，好像看到了什么難以置信的內(nèi)容。

　　“這東西竟然是...”