這天午飯后，江歆在和四個參加辯論賽的人修改反方陳詞。

　　班主任老王從教室外面進來，就見江歆和韓奕兩顆腦袋湊的賊近。

　　老王一個激動就要過去說什么,，半路瞥見桌子上散開的稿紙上寫著什么:

　　論題:人禍比天災更可怕。天災是指自然災害,，是由自然界起主導作用并直接作用在人類群體的災害,。人禍是指人為的禍害。在此,，我方不否認天災與人禍都具有可怕性,，但……

　　好吧，原來是在討論比賽,。討論就討論吧,，湊那么近干什么。

　　如果他們聽到了,，一定會說桌子就這么大能隔多遠,。

　　還有，旁邊的葉枝枝和李琦,、劉俠,，您是選擇性忽視嗎?

　　只是，四個人專注于討論和改稿,，沒發(fā)現(xiàn)身后的老王,。

　　老王撫了撫自己唇上的一小簇小胡子，轉身干正事兒去了,。

　　他可是來貼成績表的,！搞的像突襲捉奸一樣。

　　無所事事晃回教室的某個同學,，雖然出去吃飯沒拿眼鏡,，卻十分眼尖地看見前面墻上的成績公布欄，老王剛貼出來的上次月考成績,。立馬沖過去看,。

　　首先找到自己的分數(shù)排名,，好嘛，還是靠后,，但是和上次比進不了不少,。

　　找到自己排名以后，視線一寸一寸往上挪,。

　　挪了半天,，韓奕的名字都看見了，班長的名字呢?

　　同學低頭不解地撓撓頭,，再猛的抬頭時,，看到了！

　　班長重回第一啊,。

　　他果然是要瞎了,，后面誰的名次都看見了，偏偏沒看見最上面第一的班長……

　　肯定不是因為眼神不好,，是他太矮了,，嗯，就是這樣,！

　　同學正要找人安慰一下自己和班長做同桌的美夢化為泡影之后,，受傷的心，發(fā)現(xiàn),，整個教室都沒人,。

　　?。,。?p>　　他怎么忘了,，今天午休是辯論賽初賽,。

　　四樓多功能廳,。

　　充當主持的沙主任介紹完從初中部、高一高二安排過來的四位,，在辯論領域有成就有研究的老師評委。

　　正反兩方做簡單的自我介紹,。

　　辯題是，天災和人禍哪個更可怕

　　正方是1班和3班合組的隊,，代表天災比人禍更可怕,。

　　反方是九班四個人,，代表人禍比天災更可怕,。

　　下面坐著的觀眾，主要是1,、3,、9三個班的同學。

　　按照流程,，正反方開篇立論之后，沙主任拿起麥克風,，“第二部分，駁論階段,，請正方二辯開始限時一分鐘的駁論,。一方在反駁時,，另一方不得打斷?！?p>　　正方二辯的男生站起來，字正腔圓地開了口,，“反方，你方剛剛說,，天災可以通過科學手段預測,，但我想問的是，為什么科學能預測的地震,、海嘯、臺風等等天災,，還是會讓那么多生命死去呢?”

　　作為反方二辯的韓奕,，聽及此處,，嘴角勾起一個似嘲似諷的弧度。

　　在沙主任說反方二辯發(fā)言的時候,，男生不緊不慢站起身。

　　他動作很慢,，語速又快又狠。

　　“正方二辯,，你沒理解我方,。我方說的是可以預測，預測是降低天災傷害的一個手段而已,，它不是杜絕天災的傷害,。你方剛剛說人禍可以通過人的不正常行為,，提前扼殺它發(fā)生?？蓳?jù)我方所知，世界上沒有任何一個國家,，具有這種可以把人禍扼殺在搖籃里的能力,。恐怖襲擊暴力事件等等犯罪事件依然令人生懼,?！?