看起來是管事的婦女將祁偉綁到教舍后一個(gè)空曠的小屋子,里面只有一套桌椅,上面擺著一本書,墻壁上貼滿了字畫,。
一路上祁偉也沒有過多掙扎,因?yàn)樗滥嵌际峭絼?。但是心里的憤怒,,并沒有平息。
進(jìn)了屋,,女人給他解綁,,回頭笑道:“教人仁禮,授人學(xué)識,,引入正道,,從沒看出來,你覺悟這么高啊,?!?p> “難道……”祁偉剛想同她辯論,女人卻沒有給機(jī)會,,留下一句:
“頂撞先生,,大聲喧嘩吵鬧,破壞禮法規(guī)矩,,禁閉一上午,。好好反省吧?!?p> 砰的一聲關(guān)上了小屋子的門,。
祁偉話到嘴邊又咽了回去。
“哼,?!彼浜咭宦暎钗豢跉?,讓自己冷靜下來,,坐到書桌邊上,。
低頭看了一眼桌上的書,寫著三個(gè)字:
圣人紀(jì),。
古樸無華,,有一點(diǎn)歪斜,卻讓祁偉覺得撲面而來一股浩然正氣,。
看著書名,,祁偉愣了一下,圣人,?
原主人那得了癔病的混沌腦子里并沒有留下什么相關(guān)記憶,,一想剖析這個(gè)詞,祁偉就覺得頭昏,。于是直接翻開書頁,,入眼第一行便是圣人,上面如是寫著:
‘公元1360年,,孔儒圣人于三圣山頓悟,,以天下百姓疾苦,生活艱難,,飽受壓迫剝削為由,,放棄成仙。圣人有言,,人降于世,,本無貴賤之分,高低之別,,奈何如今世道,,天下以修仙者為尊,高高在上如浩然穹日,,天下黎民百姓卑賤,,命無朝夕好似螻蟻。修仙者對黎民百姓可予取予奪,,掌其生殺之權(quán),。’
祁偉眼睛頓時(shí)一亮,,也無心去吐槽孔儒這個(gè)名字,,繼續(xù)往下看:
‘修仙者自詡天靈地驕,然口中談吐仁義道德,,卻行無良無德之事,;衣冠楚而心如敗絮,望長生卻身多業(yè)障,,詡清高而貪戀世俗,。山野之枯骨,大江之冤魂,,市井之尋歡,。何其諷刺!人裸身而來,,又憑何三六九等,!’
祁偉心神一震,轉(zhuǎn)念一想又覺得有些諷刺,。他繼續(xù)往下看,,又讀到幾處令他無比震驚的地方:
‘圣人知仙凡之差別,非一日之功,,乃數(shù)千年陋習(xí)所積,,不可急于一時(shí)。于是立下宏愿,,即黎民百姓亦能上天入地,,與修仙者平起平坐。為此,,圣人斬?cái)嗵煜麻L生路,,直言宏愿未達(dá),長生不再,!此后圣人親自降臨人世,,平戰(zhàn)亂,斷不公,,身化三千教黎民,。歷經(jīng)十世,近九百年歲月,。終于公元2250年,,在東海之濱坐化?!?p> 讀到此處,,祁偉不禁心潮澎湃,對這個(gè)孔儒圣人無比尊崇,。
作為修仙者,,卻為了黎民百姓,斬?cái)嚅L生路,,‘宏愿未達(dá),,長生不再!’,并親自教化黎民,,這樣的行為,,完全可以說是救世主!
祁偉繼續(xù)翻看,,之后全都是圣人的主要生平,,事跡。以古文所寫,,并不長,。
祁偉看了兩個(gè)小時(shí),才終于看完,。他心中,,對這個(gè)圣人,已然敬佩到五體投地,。
他抬起頭,,透過窗子看向外面,樹影搖動,,云海翻涌,,金色陽光有些刺眼卻并不奪目,忽然間他有種想法,,自己是這個(gè)世界的主角,,難道說圣人的宏愿與我有關(guān)?
祁偉使勁搖了搖頭,,先不說那個(gè)作者有沒有這種水平,,自己幾斤幾兩還是清楚的。
“哈~”祁偉伸了個(gè)懶腰,,站了起來,,在屋里踱步走著,沒走幾步,,被一張圖吸引住了,。
那是一張永安學(xué)府的俯瞰圖。
如果進(jìn)來第一眼看到這張圖,,祁偉會覺得平常,,但現(xiàn)在看,他覺得無比諷刺,。
學(xué)府所在地,,被劃分為十二個(gè)區(qū)域。中心區(qū)如同一座天上孤島,,由八座橋梁連接其它各處,。其名為‘甲級校區(qū)’,。
以甲級為中心點(diǎn),向四周輻射,,最近的則是標(biāo)記為商業(yè)和農(nóng)業(yè)的區(qū)域,,其后則是乙丙丁,
再其后,,為戊己庚,。
最后則是辛壬癸。
一座學(xué)府,,十個(gè)校區(qū)。從高到低排列,。
祁偉自然而然響起教室橫梁上的‘癸廿四’三字,。癸級最末。
然而他看到的不止是這些,。
地圖邊上,,貼著一張六年必修教育。開頭記載了自公元2650年開始,,人族國內(nèi)施行六年必修教育,。凡滿十歲的孩子,必須進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí),,持續(xù)六年,。之后則是一些有關(guān)的費(fèi)用和福利措施。
地圖上方,,還貼著一個(gè)食堂守則,。上面寫了甲級食堂到癸級食堂的食物供給,可謂一個(gè)在天,,一個(gè)在地,。而且每個(gè)食堂分為三層,一個(gè)小區(qū)的年級也要將人分為三類,。就如癸廿四班,,只能吃癸級食堂三樓的飯菜。
不僅如此,,校區(qū)排名靠后的學(xué)生,,他們絕不能進(jìn)入超過兩級的校區(qū)。也就是說,,像癸級校區(qū)的學(xué)生,,平時(shí)最多只能走到辛級校區(qū),其它校區(qū)一概不能進(jìn)入,。違者輕則罰積分,,關(guān)禁閉,,重則直接開除,并且留檔,。
而所謂積分,,則是所有學(xué)生的命根。所有考核成績,,甚至比賽的勝敗都事關(guān)積分,。決定一個(gè)學(xué)生和一個(gè)班級在哪個(gè)校區(qū)的,也是積分,。積分高,,則升校區(qū),積分低,,則降級,。當(dāng)積分過低,則會被退學(xué),。
“憑何三六九等,?”祁偉譏笑不止,墻上貼著的東西,,在他看來,,無一不是諷刺。
之后,,祁偉又看到一份教書先生的守則,,上面第一條就寫著:
‘守則一:為人師者,須整潔端莊,,無晦穢之氣,,談吐得體,不可放縱形骸,?!?p> 祁偉冷冷一笑,繼續(xù)往下看,,但神情卻變了,。
‘守則十:為師者,傳道授業(yè)解惑,,若學(xué)生迂腐不化,,朽木難雕,寧可不教,,也不要錯教,。有權(quán)選擇自己的方法?!?p> ‘守則十五:為師者,,要待學(xué)生以仁禮,,行之以善道,學(xué)識為其次,,作人是根本,。如若學(xué)生不可開化,也可自行選擇方法,?!?p> 祁偉先是嘲諷一笑,而后一愣,,想起自己和教書先生說過的話,,突然覺得教書先生也沒有錯。
不講這份守則是否合理,,但是這個(gè)教書先生顯然是照著上面的在做,。‘寧可不教不可錯教’,,要說放浪形骸,他只是施法躺著睡覺,,衣著卻光鮮整潔,。他話里話外,也只是對癸廿四班和自己有意見,。
他想起癸廿四班的同窗,,是否上課對于他們來說似乎沒有任何意義,他們的話,,比教書先生的話更令自己感到心痛絕望,。
他想起一句話:冰凍三尺非一日之寒。如果說教書先生一開始也沒有打算放棄癸廿四班,,那么真正的問題,,只是在所有同窗身上。要說對錯,,兩方都錯,。
想明白這件事,祁偉徹底冷靜下來,,心里的那股怒火消了大半,。
就在此時(shí),小屋傳來腳步聲,,緊接著房門被打開,,之前那個(gè)女人和同祁偉吵架的教書先生站在屋外。
“人在這,,說吧,?!迸瞬荒蜔┑馈?p> 消瘦的教書先生忙走進(jìn)屋,,在祁偉面前站定,,然后深深鞠了一躬。
“對不起,,一時(shí)沖動謾罵了你,。”教書先生直起身,,無比認(rèn)真道:“你說得對,,我無良無德,道貌岸然,,枉為人師,。我已經(jīng)從年級長那里領(lǐng)罰,自知才學(xué)不夠,,以后不再教書,。也請你原諒我?!?p> 不教了,?
祁偉愣住了,忙看向女人,。后者卻一副漠不關(guān)心的樣子,,轉(zhuǎn)身看著別處。
祁偉想沖過去,,到了門口,,卻被無形的禁制擋住。
“禁閉時(shí)間沒到,,出不來,。”女人懶洋洋說,。
“您就是年級長,?這事我也有錯,我愿意領(lǐng)罰,!沒必要把教書先生給開了?。 彼蠛暗?。
“目無尊卑老幼,,大庭廣眾下大吼大叫,辱罵學(xué)生,,慵懶散漫,,有違師德,。按照規(guī)定,該開,?!迸苏f。
“我愿意領(lǐng)罰,!”祁偉道,。
“領(lǐng)罰?”女人轉(zhuǎn)過頭看他,,嗤笑道:“你要積分沒積分,,文也不行武也不行,再罰你就要被退學(xué)了,,丟你爹的臉,。”
“那您說怎么辦,?您說,,我一定做到!”
“這可是你說的,?!迸诉肿煲恍Γ钢虝壬溃骸澳撬^續(xù)當(dāng)癸廿四班的數(shù)理先生,,而你,要在今年的學(xué)業(yè)考核中,,拿到數(shù)理一門的滿積分,。如何?”
她一說完,,屋里的教書先生臉色就變了,。
癸廿四班別人他不太清楚,但對于祁偉這個(gè)關(guān)系戶而言,,可再清楚不過,,自從進(jìn)了永安學(xué)府,就沒有看過一天書,。如今學(xué)了五年,,書上的字估計(jì)大都看不懂。
而且還有癔病,,一旦發(fā)作還四處作死,。
如果不是這樣,祁偉其實(shí)也不至于混到癸廿四,。整個(gè)永安學(xué)府的人都知道,,這家伙十歲進(jìn)入永安學(xué)府時(shí),,是甲級。但用了三年不到時(shí)間,,就跌到癸級校區(qū),。
“我答應(yīng)你!”祁偉沉聲道,。
女人和教書先生以為自己聽錯了,,這也敢答應(yīng)?
“你可要想好,,只有一個(gè)多月的時(shí)間,,你要是拿不到滿積分,不僅你們倆要離開永安學(xué)府,,癸廿四班我也要清個(gè)底兒,!”女人警告道。
“想好了,?!逼顐セ卮鸬脭蒯斀罔F。
“行,,那就這樣吧,。”女人再次打量了祁偉一眼,,譏笑兩聲走了,。
“唉,祁偉,,你是認(rèn)真的嗎,?”身后教書先生疑問道。
“當(dāng)然,,入門級數(shù)理而已,,”祁偉轉(zhuǎn)身露出一臉自信的笑容,“我可是主角哦,,這點(diǎn)小事能難倒我,?”
話語如同晴天霹靂,教書先生徹底絕望,。
“完蛋了,,癔病還沒有好?!?