當(dāng)然,，不管是出于對蘇澈武力的畏懼,，還是財力的忌憚,，甚至年齡上的差距,，大家都沒有把自己的不滿付諸行動,，而只是向蘇澈報以敵意的眼神,。
如果只是這種眼神的話,，其實蘇澈一上午的時間也就適應(yīng)了,。
但他沒想到的是,，嚴(yán)校長還是不肯放過他,，中午剛一下課就站在了班級門口，沖著蘇澈說道：“蘇澈同學(xué),，待會兒吃完飯來辦公室一趟,。”
“什么事兒要吃完飯,？現(xiàn)在不行么,？”蘇澈問道,。
嚴(yán)校長淡淡的回了一句：“時間可能有點長，你不吃完飯再來的話,，一會兒就沒時間吃了,，我怕你體力跟不上?！?p> 蘇澈：“…………”
這一瞬間,，他感覺自己校園生活的前途未卜，或有坎坷,。
嚴(yán)校長都這么說了,，不是擺明了要搞自己？
具體怎么搞還有待商榷,，反正肯定搞就是了,。
“咳咳！”蘇澈故作鎮(zhèn)定的咳嗽兩聲,，聲音十分穩(wěn)重的說道：“那我就先去吃飯了嚴(yán)校長,，下午見?！?p> “下午見,，蘇澈同學(xué)?！眹?yán)校長說道,。
她把同學(xué)兩個字咬的很重，仿佛在提醒蘇澈‘學(xué)生’這個身份,，更是在警告他,，只要你是學(xué)校里的學(xué)生，不管你捐了多少錢,，都得被校長管著,。
蘇澈還能怎么辦？
該吃飯吃飯,。
于是他長長的吐了口氣,，跟沒事兒人一樣，去聲樂表演班找蘇澄一塊兒去吃午飯了,。
…………
下午,，蘇澈如約來到校長的辦公室。他沒能在這里停留的太久,，就被帶到了學(xué)校語文組的辦公室里,。
所謂語文組，就是全校所有語文老師聚集起來組成的一個小組，明面上是為了幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文才組建的,，實際上這些老師沒事兒就在一起聊天,。
又不是大學(xué)需要學(xué)術(shù)研究，也不是京城一中這種全國重點的高中需要真的研究出學(xué)習(xí)方案然后落實,。
這里的老師們其實都挺咸魚的,，如果不論人品只論能力，其實趙燕比這些老師都要強上一些,，不然也不會被評為省級別的優(yōu)秀教師了,。
另外南溪高中除了語文組，還有數(shù)學(xué)組,，化學(xué)組等等,，除了體育每一科都有個老師組成的小組。
也可能是同樣學(xué)科的老師之間有共同話題,。
但這些都不是蘇澈現(xiàn)在要關(guān)心的事情,。
現(xiàn)在他就在語文組的辦公室里，看著一群圍坐在一起的語文老師,，又看了看桌子上堆積成山的作文紙,，那些作文紙上密密麻麻的寫滿了各種不同的字跡。
蘇澈心里有種不好的預(yù)感,，硬著頭皮指著作文問道：“這是,？”
“是這樣，經(jīng)過學(xué)校語文組的老師共同商議,，決定讓你成為這次作文比賽的最終評審,，也就是說前三名要由你來評?！眹?yán)校長幫在座的語文老師向蘇澈解釋道,。
“嚴(yán)校長，我不會………”
蘇澈后面的話還沒說完,，嚴(yán)校長就出言打斷：“這里的事情就交給你和各位語文老師了,，我還有其他的事情要忙，就不留在這兒了,?！?p> “有什么那么忙??？”蘇澈大聲問道。
“你捐款的數(shù)額比較大,，目前還沒有完全計劃好改如何使用這筆錢,，我需要跟學(xué)校管理層再更加詳細的制定一分計劃，然后上報?！闭f完嚴(yán)校長沒再給蘇澈提問的機會,，轉(zhuǎn)身就走掉了。
留下蘇澈一個人在辦公室里,，面對各位語文老師的虎視眈眈,。
蘇澈勉強擠出一個笑臉：“各位老師好?！?p> “別緊張,，蘇澈同學(xué)，先坐,，我給你講解一下這次作文比賽的評選流程,。”一位年長的男老師和藹的拉著蘇澈的胳膊,，讓蘇澈坐在了他的旁邊,。同時這個位置也是所有老師組成的包圍圈，有種你來了就別想跑的錯覺,。
這位男老師就是現(xiàn)在南溪高中語文組的族長,，叫李威，資歷最老,，經(jīng)驗豐富,，說話辦事都很靠譜，令人信服,。
等蘇澈坐穩(wěn)了之后,，他耐心的解釋道：“這次的作文比賽分三個階段，第一個階段是初選,。我們在場的語文老師會把所有的作文平均分,，每位老師負責(zé)一部分，留下好的,，淘汰不好的,，最后一共要決出前五十名。
然后第二個階段,，是要從這50份作文里決出前十名,。這次所有老師會共同審閱所有的作文，最后商議得出前十名,。
至于第三個階段,，就是最終評選出前三名了，流程跟評選前十一樣,，只是這次要更加慎重一點,。”
蘇澈一邊聽著，一邊點頭,，然后問道：“那為什么叫我來呢,？”
“你是出題人啊，我們每次選中的作文,，淘汰的作文,，你都要閱讀一遍然后做出評價啊。好在哪,，不好在哪,，觀點是否與你說的契合等等?！崩钔硭?dāng)然的說道：“這些可都是只有你這個出題人才能做的,。”
“你的意思是,，所有作文我都得讀一遍,？”蘇澈的表情愈發(fā)驚恐。
“不是,?！崩钔牧伺奶K澈的肩膀笑著說道。
蘇澈松了口氣,。
然后李威接著說：“你可能讀不止一遍,，像第一階段留下的50篇，第二階段還要再讀一次,。然后留下的十片,，第三階段還要讀一次。最后你還得給第一名頒發(fā)錦旗,?！?p> “李老師，我們沒仇沒怨吧,？”蘇澈聲音艱難的問道,。
李威愣了一下，旋即大笑道：“你看你這是說的什么話,?！?p> “那就好……”蘇澈又一次松了口氣。
可有了前車之鑒,，他突然覺得哪里不對勁,。
果然，不等話音落下,，李威又指著桌子上堆成山的作文,，繼續(xù)說道：“咱們怎么可能沒仇??？你看看這些作文,，不就是咱們結(jié)的仇么？這都堆成山了,，你可不能不認(rèn)賬啊,。”
“不是,，李老師,，這怎么能是結(jié)仇呢？我看你們平時留作業(yè),，也沒少留作文啊,。”對于李威的態(tài)度,，蘇澈實在是一頭霧水,，想不通。
李威則是一臉微笑,，語氣和藹的說了些話,，給蘇澈解了惑：“作業(yè)那是教學(xué)任務(wù)，不得不留,，你以為我們這些老師閑著沒事兒愿意讀你們寫的那些個破作文,？
千篇一律，要文筆沒文筆,，要內(nèi)容沒內(nèi)容,，有這時間我看看小說好不好？”
蘇澈頓時恍然大悟,。