第三十九章 新教授秦九笙
凌梅不喜歡馮禎的原因就是如此…
什么事都跟著她對(duì)著干,,林鹿已經(jīng)差到了這種地步,,他也還在替林鹿說(shuō)話,。
她早就勸過(guò)校長(zhǎng),,別讓馮禎帶重點(diǎn)班級(jí)學(xué)生,校長(zhǎng)卻執(zhí)著一意孤行,。
這幫優(yōu)秀的學(xué)生遲早毀在馮禎手上,,她倒想看看他能帶出什么樣的學(xué)生。
“那件事呀,,是姜柏挑釁在先,,再說(shuō)了這種行為不能因?yàn)榻厥切iL(zhǎng)兒子就包庇他,林鹿同學(xué)也很無(wú)辜,,就是同學(xué)之間的小摩擦,。”馮禎大致也了解個(gè)大概,,他學(xué)過(guò)心理學(xué)看人很準(zhǔn),林鹿雖然為人比較冷,,但是絕不是會(huì)主動(dòng)挑事的主,,而姜柏性子恰好是那樣,兩人性格迥異恰好相反,。
“你…總之,,你若管不了她,我就讓她家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校好好教育她,?!绷杳穱?yán)厲說(shuō)道,語(yǔ)氣里絲毫不容人質(zhì)疑,。
心里對(duì)林鹿的成見(jiàn)越來(lái)越深,。
“我之后會(huì)和林鹿好好談?wù)?。?p> 馮禎隨口應(yīng)付,,至于什么談就是猴年馬月的事了,。
他一向注重學(xué)生的自身的發(fā)展,覺(jué)得老師不應(yīng)該過(guò)分去約束學(xué)生,,有些思維模式需要學(xué)生自己去培養(yǎng),,死讀書(shū)沒(méi)什么用,林鹿這隨性不受拘束的性子他挺喜歡,。
下課鈴聲響起,,林鹿去了一趟洗手間,就聽(tīng)見(jiàn)隔壁傳來(lái)幾抹談?wù)摰穆曇簟?p> “你說(shuō)林鹿到底什么背景,,打了姜柏還沒(méi)有被開(kāi)除,?”
“你看她那樣像家里有錢(qián)的嗎?難道是背后有個(gè)金主在支撐著她,?”
“哈哈哈,,你別說(shuō)還真有這種可能?!?p> 林鹿推開(kāi)洗手間的門(mén)走出來(lái),,有名女生看見(jiàn)了她,眼神示意其他人不要再說(shuō)話,,原本還有熱鬧的廁所瞬間安靜了下來(lái),。
那幾名女生成功閉了嘴,她們也沒(méi)有想到林鹿也會(huì)在洗手間里,。
偷偷瞄著林鹿的神情,,見(jiàn)她臉色正常,心存著一抹僥幸心理,。
應(yīng)該是沒(méi)有被她聽(tīng)見(jiàn),。
那幾名女生洗了洗手,灰溜溜從她面前溜走,,也不敢再多說(shuō)什么,。
林鹿默默擰開(kāi)水龍頭,冰涼的水珠沖刷在她白皙的手腕上,,明明是八月夏季卻生生透著一股涼意,。
她回到教室,走到最后一排座位上,,伸手拉上窗簾擋上炙熱的光線,,打算下午再睡一覺(jué)。
感覺(jué)她一天都在昏睡中渡過(guò),,天氣越來(lái)越熱她就越來(lái)越嗜睡,。
對(duì)上課內(nèi)容完全提不起什么興趣,。
上課鈴聲最后一個(gè)音符結(jié)束,一抹修長(zhǎng)的腿邁進(jìn)教室內(nèi),,緊接著出現(xiàn)的是秦九笙那高大的身影,,他今天穿了黑色系的西裝,條紋領(lǐng)帶一絲不茍系到頂端,,裁剪合體的西褲襯的腰間精瘦有力,,頭發(fā)根根分明梳向腦后。
他俊美的臉上沒(méi)有任何表情,,妖嬈的桃花眼深邃瀲滟,,他黑瞳極深似墨融入了夜幕星辰,深邃的視線陰森的掃了四周一圈,,目光落在最后一排趴在桌上睡覺(jué)的女生身上,,薄唇微啟勾著一抹若有若無(wú)的笑意。
眼尾上揚(yáng),,眉目似畫(huà),,眼波淋漓帶著抹溫柔繾綣。
“各位同學(xué),,從今天起我是你們的生物教授,,我叫秦九笙…”
他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下秦九笙三個(gè)字,字體鋒利,,堅(jiān)韌有余,。
如同他這個(gè)人般,戾氣邪氣,。
主要沖著秦九笙這顏值,,小姑娘偷瞄著他豐神俊朗的輪廓,不少都羞紅了臉頰,。
林鹿原本趴在桌上睡覺(jué),,聽(tīng)見(jiàn)熟悉的嗓音,她裸露在空氣中的耳尖微微動(dòng)了動(dòng),,她抬起惺忪的睡眼,,眼底還帶著些疲倦和朦朧…她瞳孔渙散,呆滯的臉龐頗有幾分可愛(ài),。
呆萌的像一頭迷失方向的小鹿。
秦九笙嘴角的笑意更深了,。
見(jiàn)他一笑,,天地之間萬(wàn)物芳華都黯然失色。
她雙眸回神,,看向臺(tái)上的男人,。
是秦九笙,。