來自雅實中學的交流賽結束之后,，三中校長池天峰忽然作了一個決定，跟水牛市其他的中學進行切蹉交流，主動出擊，挑了學校中進步明顯并表現(xiàn)優(yōu)異的五十人,，連續(xù)把一中，二中,，金牛中學,，北水中學，四中等市內(nèi)排名靠前的中學都挑了個遍,，在沒有葉空出戰(zhàn)的情況下,，取得了高比分的優(yōu)勝。
團隊戰(zhàn)更加是勝多負少,，有多場是零損完勝,。
短短半個月內(nèi)，市內(nèi)一些嘲笑三中大敗給雅實,，只靠葉空撐場面的聲音完全消失,。
而團戰(zhàn)的出色表現(xiàn)，也為這次網(wǎng)絡上的各種團戰(zhàn)理論提供了數(shù)據(jù),。大家也終于能看到雙方隊伍在實力差距不大的情況下,，合理的團戰(zhàn)配置與隊員默契配合會產(chǎn)生怎樣的變化。
之前也不是沒有人來三中挑戰(zhàn)過,，但都是零散的個人行為,，結果和數(shù)據(jù)都不具備說服力，但這次以學校間交流為目的的正式對戰(zhàn),，事關榮譽,，數(shù)據(jù)就真實很多。
最后的數(shù)據(jù)表明,，本為第二檔次的三中,，整體實力已經(jīng)不弱于第一檔次的本市中學，在學生資質與資源都大大落后的情況下,，達到這種驚人的進步,，足以證明很多事情。
單挑中的個人實力優(yōu)勢還不算大,，與其他中學的優(yōu)秀學生比也是伯仲之間,，實力評價可能還略遜，但戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)卻是三中這邊強很多,，通常能夠在戰(zhàn)力不如對方的情況下取得戰(zhàn)斗的勝利,。團戰(zhàn)的優(yōu)勢卻十分明顯，他們團隊中有一些不參加單挑的隊友,，個人實力評價不是很高,，但卻能在團戰(zhàn)中發(fā)揮重要的作用。
鑒于這種情況越來越多，輔助與肉盾的作用越來越受到關注,，評測系統(tǒng)中關于這兩種職業(yè)的實力評估方式也受到了質疑,，總是以傷害輸出作為實力評價的標準，顯然是不能正確的表現(xiàn)出一個戰(zhàn)士的真正作用,。
所以每一個種職業(yè)都應該有它本身的一個評價標準,。
以前沒有明確區(qū)分各種職業(yè)的技能者，現(xiàn)在呼吁職業(yè)劃分的聲音越來越多,。
網(wǎng)絡上各論壇每天都有這種熱鬧的爭吵,，技能書系統(tǒng)發(fā)展了二十多年，到現(xiàn)在終于有了結束法系技能一統(tǒng)天下的局面,，人們開始認識到其他系的技能,，同樣在戰(zhàn)斗中具有強大的作用。如何配合各技能達到攻防均衡,，具有更強的持續(xù)作戰(zhàn)力才是現(xiàn)在更需要研究的,。
葉空也在空閑時看了下這些網(wǎng)友們的討論，可惜這些活在劇變時代的人,，眼界有些窄,，又沒經(jīng)歷過網(wǎng)絡游戲的熏陶，對各種技能的理解,，還停留在傷害夠不夠高的層面上,，考慮控制性限制性技能時，都會想著要附加一些傷害才是性價比高的技能,。
于是評價一個技能的星級,，往往就是要看是不是夠復雜，是不是技能效果多,，他們最喜歡就是復合技能,，一技多用的那種。
比如學習一個治療技,，最好是能回復生命,，又能增加速度，增加防御,，增加靈巧,，增加護盾等等，反正只有一種效果,，那鐵定是低星級技能,，不予考慮。
尤其是在大恢復術漸漸被神化成一個神技的時候,，眾人開始尋找這種多功效的復合技能,，就是算它不怎么實用,，起碼在增加屬性方面會有更好的表現(xiàn)。
各種合理不合理的論點層出不窮,，又沒有數(shù)據(jù)證實,，只能用類比比較來論述，顯得十分混亂,，令人不知該信誰說的,。
在這種情況下，葉空不得不站出來,，連續(xù)發(fā)表了四五篇關于技能優(yōu)劣的論文,，從各個人的自身特點開始說,，適合各個人的技能都不同,。同樣的技能，不同的人學習之后提升的效果也不同,，所以不要盯著高星級的技能學習,，而要看看技能與自己的契合度，選擇技能應根據(jù)自身特點來進行匹配,，不盲目跟從,。
他干脆把教科書的各個技能都分析了一遍，每一個技能都制作成一張技能卡的樣子,，有技能名稱,，技能圖譜，元素羈絆,，技能效果描述,，技能升級后的進化方向，學習技能需要的大概屬性數(shù)據(jù),，技能升級的需求條件,，每提升一級大概能對技能者增加多少屬性，本技能適合哪些類型與性格特點的人學習,。
最后還有關于技能使用的一些實戰(zhàn)技巧與個人猜想,，因為有些猜想還沒有人能做出來，所以只能存在于想像中,。
當他把第一批的十五張技能卡發(fā)表在論壇上時,，立即引起了轟動，直觀易懂又十分精巧的技能卡,，一下子把網(wǎng)友們吸引住了,，貼子迅速火熱，圍觀者眾,，贊不絕口,，留言如蓋樓,，瞬息百層。
有些實力不錯的技能者,，紛紛效仿,，將自己熟悉的技能按照葉空的格式，制作成一張張技能卡,，才一夜之間,，論壇各處就充滿了各種各樣的技能卡，不管多高難度,，多難理解的技能,，只要制作成卡，便全都一目了然,，輕松記住并理解,。
之后，各種優(yōu)秀的評論開始冒出來,。
【以前覺得技能這東西很神秘很難懂,，高深莫測，需要花一生的時間去揣摩體會,，它就像是神賜予凡人的一種恩典,，讓普通人擁有神奇的力量，對抗邪惡,。但自從聽了葉空的理論,，心里就有些動搖，剛才試著做了幾張技能卡,，忽然發(fā)現(xiàn),，它也就那樣了，僅僅是一件可供人使用的工具罷了,?！?p> 【分享，激動】剛才在制作技能卡的時候,，忽然心里有所感悟,，再使用技能時，竟然突破了,，卡了三年的技能終于晉升到高級,。
【我感覺技能卡的出現(xiàn)，就好像把神秘的技能,，它們身上的一層層迷霧吹散,，然后剝光衣服，剃光毛發(fā),，再赤條條的擺在桌子上,，讓人一目了然的把它看個通透明白,。我敢肯定的說，技能卡才是葉空今年最偉大的作品,?！?p> 【搞笑呢，老子背了一個星期都記不住的技能課文,，結果看了一下技能卡,，艸，全印在腦子里了,，葉神,，怎么不早點把卡掏出來呢？】
【強烈要求教委部把所有技能都制作成這樣的卡,，這樣我就再也不用擔心自己學不會哪個技能了,。】
【葉空,，早點掏出來這張卡,，說不定我也能學會大恢復術了,?！?p> 【馬的，老子剛才也突破了,，這技能原來是這么個回事,，這么簡單的東西居然卡了老子八個月?！?p> 【憤怒,！老子剛才居然在家里看著這些技能卡，不知不覺學會了一個技能,，這,！不！是,！我,！想！要,！的,！技！能,！】
【大家發(fā)現(xiàn)沒有,？葉空這人很不負責任，每次丟下一篇論文就溜了,，留言也不回復,，但我感覺他在暗中觀察,。】
論壇上各種關于技能卡的主題也是雨后春筍般冒出來,，仿佛引爆了炸彈般,，一股股氣浪把論壇掀翻。
葉空隨手搞這個技能卡,，在網(wǎng)絡游戲盛行的世界,，當然是司空見慣的東西，但在這個對技能還抱著敬畏且充滿神秘感的世界,，卻算是一個創(chuàng)舉,，就如一個網(wǎng)友所說，技能卡是把技能的神秘面紗扯開,，并擺到桌子上,，供人細細的觀摩。
這一種思想上的啟明作用,，對整個技能者群體的技能認知提升,，是有巨大作用的。
當他把神奇的技能書比作踏在腳下的橋,，再把神秘的技能封印進卡里,，就好像把一直困擾著人類思想的無形枷鎖給打破了，它短期內(nèi)可能作用不明顯,，但隨著人類丟掉枷鎖開始往前邁進,，速度漸漸加快時，旁人就會明白,，這是怎樣的一種力量,，人族前進的速度快到一定的程度，形成一股大趨勢時,，就將勢不可擋,。