伊萬好像并沒有因?yàn)槭ピ刂Χ械教撊酰@傷痛比起曾經(jīng)在藍(lán)星世界大病小病不斷的痛,，根本算不了什么,。

　　事情發(fā)生得太突然,，他感受不到那些炸散的元素之力，更不知道該如何收回,。

　　唉,，對元素世界的認(rèn)知還是太少。

　　“傷員在原地待著,，我去通知醫(yī)務(wù)室的老師?！?p>　　沃弗老師和學(xué)生們說完后,，便快步朝著一個信息交流的設(shè)備走去，似乎是準(zhǔn)備聯(lián)系醫(yī)務(wù)室,。

　　伊萬躺在地上,，瞇著眼睛想要看清沃弗老師用的是什么通訊設(shè)備，可惜四周都是同學(xué)擋著,，只看著一個紫色的輪廓,。

　　當(dāng)老師不在邊上，那四人自然是低聲嘲諷著伊萬,，以表達(dá)他們的不滿：

　　“特么的,，疼死我了……”

　　“呵呵，以前只是人蠢,，現(xiàn)在人蠢還壞,。”

　　“這傻比腦子真進(jìn)水了,，不會就別自以為是去嘗試,。”

　　“多大的人了,，外放爆炸還拉我們做墊背,。”

　　聽到他們的抱怨,，伊萬這次沒有無視,，而是回以一個微笑。

　　那四人自然沒料到伊萬會是這樣的反應(yīng),，愣了幾秒,，隨后又開始小聲罵罵咧咧。

　　伊萬沒有再去聽,，而是好奇想著沃弗老師是怎么聯(lián)系上的醫(yī)務(wù)室,。

　　這是無線通訊還是有線通訊？

　　通過某種元素之力進(jìn)行傳遞信息,？

　　元素世界的科技發(fā)展,，可能比他想象的要更好一些,。

　　還是得盡快多了解一些元素世界……

　　現(xiàn)在的伊萬，對世界的認(rèn)知,，像是個八歲小孩,，可能連八歲小孩都不如。

　　雖然因?yàn)槿狈φJ(rèn)知,，他這次元素之力的外放導(dǎo)致了爆炸,，但這可是他第一次嘗試，他還是很滿意的,。

　　如果沒有這節(jié)課,，他還不知道哪天才會去謹(jǐn)慎嘗試要怎么使用自己的元素之力。

　　失敗乃成功之母,！第一次雖然有些失敗,，但總比放不出來好，往后他的成長進(jìn)步的空間還相當(dāng)大,。

　　他元素之力的爆炸產(chǎn)生了巨大聲響,，聽著響，威力其實(shí)不怎么樣,，還不如他在藍(lán)星世界玩過的小炮仗,。

　　畢竟，他現(xiàn)在能控制的元素之力體積著實(shí)有限,。

　　剛才的爆炸只是讓他受了些輕傷,，爆炸聲響加上幾人的摔倒和他血一直流看著有些嚇人。

　　何況,，如今這具身體僅是看上去偏瘦,，但其實(shí)很壯實(shí)，恢復(fù)速度比藍(lán)星世界虛弱的自己快太多了,。

　　不對……怎么感覺他受到的傷,，看上去都沒那四個家伙重？

　　他們是跟自己一樣能裝,，還是太脆弱,？

　　當(dāng)然，現(xiàn)在的伊萬并不知道,，沒操控好元素之力讓其意外潰散,，可能會受一點(diǎn)“內(nèi)傷”。

　　害,，無論如何,，之后還是別搞自爆式襲擊了，“砰”地就跳進(jìn)人堆,，多來幾次老師也會覺得不對勁,。

　　見沃弗老師聯(lián)絡(luò)完后在朝他們走來,，伊萬裝著痛苦的表情閉上了眼睛。

　　伊萬的行為,，自然落到了那四人的眼里,，巴利低聲罵道：“該死，你這裝……”

　　聽著老師腳步聲的接近,，他趕忙閉了嘴,，只敢用眼神等著對方。

　　伊萬輕聲哼了哼,。

　　這罵人的人行為怎么跟被罵的一樣?。?p>　　咋不繼續(xù)罵呢,？

　　伊萬很是瞧不上巴利的行為。

　　不過,，這節(jié)課好幾人都受傷,，就算他是肇事者，可他是弱者,，希望老師們不會怪罪到他,。

　　“米婭老師馬上就到，大家先忍一會兒吧,?！?p>　　見幾個孩子的“慘狀”，沃弗老師輕輕地嘆了一聲,，很快便收起這點(diǎn)異常神態(tài),，恢復(fù)了他一貫嚴(yán)肅穩(wěn)重的模樣。

　　“元素之力在推動,、釋放,，聚團(tuán)和延伸等進(jìn)行各種變化時，都離不開我們對其穩(wěn)定的控制,?！?p>　　“千萬別心急，以大家現(xiàn)在的能力階段,，只只需要專注在自己的掌心區(qū)域,，想象清楚自己的元素之力要通過什么方式變成什么樣的狀態(tài)后，再慢慢控制元素團(tuán)進(jìn)行變化,?！?p>　　當(dāng)說到“別心急”時，沃弗老師的目光在此時正躺著的伊萬那停留了兩秒,。

　　其實(shí),，當(dāng)他上這節(jié)課時,，看到伊萬的行為讓他有些詫異。

　　平時里只是站在一旁在呆呆地看著大家上課的伊萬,，今天怎么就突發(fā)奇想來參與了呢,？

　　雖然學(xué)生的積極參與課堂值得被鼓勵，但還是應(yīng)該考慮實(shí)際情況,。今天,，他應(yīng)該及時阻止的。

　　一般在六歲到八歲時,，若是能有成為元素師的潛質(zhì),，便會開始學(xué)習(xí)如何控制元素之力。

　　讓元素之力外放并凝聚成團(tuán),，是初學(xué)者需要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)技能,，一般是八歲左右的孩子會開始學(xué)習(xí)的內(nèi)容，天賦極好的九歲不到就能掌握,，大部分在十歲出頭也能掌握,。

　　盡管他們這個班的資質(zhì)稍差一些，大多都還是在十三歲左右掌握了如何外放元素之力,。

　　在剛才的通訊里,，米婭老師有說，她提醒了伊萬測試日和年齡,。

　　一直沒嘗試過使用元素之力的孩子,，心里也該是會心急的。

　　對于長期癡傻卻在今天有著學(xué)習(xí)熱情的伊萬,，沃弗老師內(nèi)心感慨不已,。

　　如果真是第一次嘗試就有這樣的效果，這孩子的天賦其實(shí)并不差,。費(fèi)些精力去教導(dǎo),，也許是個可造之材。

　　“當(dāng)準(zhǔn)備從手掌上朝體外釋放元素之力時,，找好手掌間的一個點(diǎn),，通過這個點(diǎn)對元素之力進(jìn)行推動，可能會感到輕微發(fā)癢,，這是正常情況,。要心無旁騖，聚精會神,，努力控制住元素之力,，避免它溢出掌心，然后試著用意念去溝通去控制，引導(dǎo)它穩(wěn)定下來,，再去嘗試匯聚,。等元素之力凝聚穩(wěn)定，再考慮下一步操作,，例如凝實(shí),、延展、變幻成其他狀態(tài),?！?p>　　盡管伊萬沒有睜開眼睛，但他清楚,，這是沃弗老師專門說給他聽的有效建議,。

　　沒過多長時間，米婭老師帶跟的腳步聲便“噠噠”地快速靠近,。,。

　　裝痛苦閉眼的伊萬不禁將眼睛睜開一絲縫，從下而上的角度望向米婭老師拎著醫(yī)療包一路小跑過來,。

　　這晃動的幅度……感謝元素之神,！

　　伊萬的臉龐忍不住微微泛紅，好在他本來就是傷者,，也沒人會察覺出異樣,。

　　其他人面色如常,。

　　難道在元素世界,，這種特征不算什么嗎？