“抑郁癥,，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征,，臨床可見心境低落與其處境不相稱,，情緒的消沉可以從悶悶不樂到悲痛欲絕,，自卑抑郁,，甚至悲觀厭世,，可有自殺企圖或行為,?！?p>　　“每次發(fā)作持續(xù)至少2周以上,、長者甚或數(shù)年,，多數(shù)病例有反復(fù)發(fā)作的傾向，每次發(fā)作大多數(shù)可以緩解,，部分可有殘留癥狀或轉(zhuǎn)為慢性,。”

　　蘇桑聽了半天之后,，就聽懂了有病,，還不好治療。

　　蔫蔫地閉上了眼睛,，這發(fā)病時(shí)間還挺長的呀,，心情低落的狀態(tài)還真是不好受。

　　蘇桑將近一晚上沒有睡,，第二天頂著一個(gè)濃厚的黑眼圈便去上學(xué)了,。

　　只不過她剛到教室，喬初夏猛地就走到了跟前,，對(duì)著班長張世海說道：“班長,，這一周都是蘇桑值日的，昨晚也是她最后一個(gè)離開的,，班里的老鼠肯定是她放的,。”

　　說著,，看向蘇桑的眼神帶著前所未有的狠辣,。

　　這時(shí)候班長也不由起身，走到了蘇桑跟前,，認(rèn)真的問道：“蘇桑同學(xué),，老鼠是你放的嗎？”

　　一直背著書包低著腦袋的蘇桑,，這時(shí)候卻抬起了腦袋,，好看的桃花眼中帶著干凈的流光，有些懵懵懂懂的說道：“怎么可能,，我見到老鼠都害怕,。”

　　“班長，你不要聽她胡說八道,，早上夏天同學(xué)都被嚇到校醫(yī)室了,，對(duì)了，班里不是有監(jiān)控的嗎,？我們可以看一看到底是誰干的,。”

　　喬初夏瞳孔中的得意一晃而過,，卻沒有逃脫掉蘇桑的眼神,。

　　聽到這話的班長還是略有些為難，緊接著,，便開口詢問道：“那蘇桑同學(xué),，可以說下昨晚發(fā)生的事情嗎？”

　　蘇桑不由低下自己的腦袋,，開口說道：“昨天放學(xué)的時(shí)候,，班主任叫我去辦公室了，等回去的時(shí)候我便開始值日了,，可是教室里有老鼠,，我不敢打他們，可是還要值日,，我就硬著頭皮上,，也不知道是誰養(yǎng)的老鼠，我害怕....”

　　“打掃完我就走了,?！?p>　　她的話還沒有說完，便遭到了喬初夏的冷嘲熱諷：“可笑,，誰會(huì)養(yǎng)老鼠當(dāng)寵物,，只有你這樣見不得人的才會(huì)跟老鼠同流合污?！?p>　　原本安靜的教室頓時(shí)便開始小聲議論著,，只是看著蘇桑的眼神卻不怎么對(duì)勁。

　　“就是,，我覺得初夏的話說的沒錯(cuò),，一天到晚都低著腦袋，畏畏縮縮,，果真像是過街老鼠,，不敢見人?！?p>　　“哎,，可別這么說,，人家只是長得丑，不敢見人罷了,?！?p>　　“切，要是有自知之明的話,，干脆躲家里別出來好了,，為什么要出來嚇人?！?p>　　“.......”

　　這些流言蜚語全都落在了蘇桑的耳力,，對(duì)于她而言,，并不是特別在意,，但是她的心卻突然很難受，揪心的疼,，仿佛有只巨大的手將自己的心臟牢牢抓住了,，讓她有些呼吸不過來。

　　“娘娘,?！卑藢毑挥捎行?dān)憂的說著，畢竟原主的病對(duì)蘇桑的身體還是有一定的影響,。

　　第一節(jié)是班主任的數(shù)學(xué)課,，她剛一進(jìn)來，便看到了班里這亂糟糟的現(xiàn)象,，臉色頓時(shí)就沉了下來,，坐在前排的同學(xué)看到這情況之后，不由連忙坐好了,。

　　石曼文獅子大吼道：“都沒事干了是吧,！”

　　一聽這聲音，嚇得眾人連忙乖巧的回到了自己座位上,，就像是小學(xué)生似的,，兩手放好乖乖坐著。