子昂陳姓,，至于籍貫何處,，我卻未曾知之,。
我與子昂算是個(gè)摯友,，從初中時(shí)便一直在一起玩,，現(xiàn)在中專(zhuān)畢業(yè),，往后各自奔波恐怕卻是再難相見(jiàn),，所以我特地地寫(xiě)下這一篇小說(shuō)來(lái)紀(jì)念他,。
子昂他卻是一個(gè)怪人,，據(jù)他自己說(shuō)他從小存在感便極低,，低到明明他人就站在那兒，別人卻就跟根本看不見(jiàn)他似的,，就是他面對(duì)面的將人臭罵,，別人也幾乎察覺(jué)不到？
我是不信,，可是和他接觸久了以后便驚然發(fā)現(xiàn)事實(shí)如此,！
甚至于有一次子昂為了證明這是事實(shí),，他隨便地找了一個(gè)路人全力地打了他一拳！
只是見(jiàn)那路人一聲痛呼后,，便像是沒(méi)事人似的繼續(xù)走去,。
雖然在多次證明子昂的存在感真的很低，但他存在感低的這一特性卻似乎從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我發(fā)揮作用,，也是因此我才能和子昂的關(guān)系愈來(lái)愈好,！
我和子昂相識(shí)的具體時(shí)間大約是在初三吧？
是了,，我還記得他是初三才轉(zhuǎn)過(guò)我們學(xué)校來(lái)的,，他因?yàn)槭浅煽?jī)真的也不咋地就被安排到了我們班，我們年級(jí)最差的這個(gè)班,！
還記得子昂他第一天來(lái)上課時(shí),，他在教室門(mén)口歇斯底里地大聲喊了好幾聲“到！”,，然而講臺(tái)上的老師毫無(wú)所覺(jué)地大聲講課劃重點(diǎn)……
在子昂喊第四次“到,！”時(shí)，我卻忍不住地“噗嗤”的一聲笑了出來(lái)……
當(dāng)時(shí)我也因此被罰站了一節(jié)課,，子昂也在門(mén)口站了一節(jié)課,，到了第一節(jié)下課，他才背著書(shū)包走到一個(gè)角落沒(méi)人的位置坐下,。
一開(kāi)始我以為是老師對(duì)子昂有意見(jiàn),，所以才如此針對(duì)他，于是我也對(duì)他有所遠(yuǎn)離,。
他剛來(lái)班里也從來(lái)沒(méi)有和誰(shuí)說(shuō)過(guò)話(huà),，除了偶爾下課上個(gè)廁所才會(huì)出一下班門(mén)，其余時(shí)間他都只是坐在他那角落的位置或是獨(dú)自一人在那翻著書(shū),，或是看著窗外發(fā)呆,，又或是干脆直接趴在課桌上睡上一整天……
我是有時(shí)會(huì)不忍地想去和他說(shuō)幾句話(huà)，可是最后我都心生怯意,，將這個(gè)想法止住了,！
在初三時(shí)我還是個(gè)小物理科代表，并不是說(shuō)我物理成績(jī)有多好,，只不過(guò)是應(yīng)了一句老話(huà)“矮子里面挑高個(gè)”,，在差的里面挑了一個(gè)不那么差的就是科代表了。
也是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是個(gè)科代表,，不然這一篇小說(shuō)可就得在這幾百字處就完結(jié)了,！
我和子昂第一次對(duì)話(huà)是在開(kāi)學(xué)第三周后，我第一次收作業(yè)時(shí),。
記得當(dāng)時(shí)我還是那個(gè)單純天真的我,，第一次收作業(yè),，我是一個(gè)一個(gè)的去催作業(yè)：
“喂，同學(xué),！你作業(yè)好了嗎,？”
“喂，同學(xué),！交作業(yè)了,！”
“同學(xué),？交作業(yè)了,！什么作業(yè)？物理的,，你好了嗎,？還沒(méi)好？用不用拿一本借你,？好的那你在下午放學(xué)前就交給我可嗎,？”
“同學(xué)？作業(yè),?！?p> ……
在這種情況下我對(duì)最好的回應(yīng)就是直接把一本做好的作業(yè)扔給我，最壞的回應(yīng)嘛……那一個(gè)巴掌讓我記憶猶新,！
當(dāng)我走到子昂座位時(shí)說(shuō)出那一句催作業(yè)的話(huà)時(shí),，他那微紅的小眼眶讓我至今想起來(lái)依舊記憶深刻啊,！
記得我那時(shí)是嚇了一跳,，連忙安慰起他，只見(jiàn)他抽泣了幾下,，才晃過(guò)勁來(lái)“你能看得見(jiàn)我,？”
那時(shí)我只是覺(jué)得好笑，我看不見(jiàn)你,？你他么是空氣?。?p> 然后,，在他知道我看得見(jiàn)他,，或者說(shuō)他在我面前存在感并不會(huì)降低的太多后，這貨幾乎一下課就跑過(guò)來(lái)我的座位和我說(shuō)話(huà),。
隨便他不斷的和我說(shuō)南道北的我逐漸地就與他熟悉了起來(lái),，到后來(lái)我們成了一個(gè)連體嬰似得，我到哪,，他就在哪……而現(xiàn)今我們卻就要分離了……
不知道,，我們分開(kāi)后,，是否還會(huì)有一個(gè)人不會(huì)忽視他的存在……
我畢業(yè)后，我父母是安排我去廣州,。
而他聽(tīng)說(shuō)他是要回老家去,，前文提到他的籍貫我并不知之！
他從不提起也并不愿提起,！所以我也就不曾問(wèn)過(guò),！
不曾問(wèn)！也不能問(wèn),！因?yàn)槲抑浪徽f(shuō)就一定有他不說(shuō)的原因,！我不想強(qiáng)迫他！
最后的幾段話(huà)用上感嘆號(hào),，是為了強(qiáng)行凸顯出我此刻心情的激烈狀態(tài),。
以上即是這一篇小說(shuō)的序！